Lecție a lumii vii pe această temă - caracteristici ale îmbrăcămintei de iarnă

Tipul lecției: învățarea materialului nou.

Structura lecției: combinată.

Scop: extinderea cunoștințelor elevilor cu privire la tipurile de îmbrăcăminte de iarnă, modalitățile de utilizare și îngrijire a acestora.







Obiectivele lecției:
  • Educaționale. clarificarea și extinderea percepțiilor studenților asupra tipurilor de îmbrăcăminte de iarnă superioară, modalități de utilizare și îngrijire a acestora.
  • Corectarea și dezvoltarea:
    • dezvoltarea competențelor pentru a răspunde la întrebări cu propuneri populare;
    • Memoria de corecție și atenție pe baza exercițiului pentru ochi „să urmeze Snowflake“ fizkultminutki „Îmbracă-te pentru o plimbare de“ joc de exercițiu „Al patrulea excesul“ și „puzzle otgadka“ joc de bingo „Shut desenele.“
  • Educaționale. promovarea respectului pentru îmbrăcăminte.

Echipamente: mediu electronic cu prezentare la lecție (Anexă), ecran, proiector, calculator; cărți cu desene de îmbrăcăminte (12 bucăți), chips-uri (72 bucăți); Imbracaminte pentru baieti (șosete din lână, lenjerie de corp lung, pantaloni, pulover, sacou cald, pălărie, mănuși cu un deget, fular) și fete (șosete de lână, dresuri, colanți, pulover, sacou cald, pălărie, mănuși cu un deget, fular), imagine-razukrashki cu tipurile de imagini haine de iarnă (12 bucăți).

Dicționar de muncă: seasonal clothes, winter clothes, leggings, underpants.

1. Moment organizatoric

Luați un post liniștit.
Pentru o secundă, vei îngheța.
Corect la birouri stai jos.
Și concentrați-vă atenția.

- Începem lecția noastră.

Starea de spirit pentru lucru.

Am venit aici să studiem
Nu fi leneș, dar muncești din greu.
Lucrăm cu sârguință,
Noi ascultăm cu atenție,
Mâinile ridică liniștit,
Și ne îndeplinim sarcinile.

- Nu uita că, dacă în timpul lecției pe care lucrează în mod activ pentru a răspunde corect la întrebările și cu acuratețe a efectua sarcina am stabilit, veți obține un rating de „5“. În cazul în care există defecte mici în răspunsurile dumneavoastră la întrebări și trebuie să îndeplinească sarcina - va câștiga un rating de „4“. Și evaluarea „3“ dintre voi va fi cel care va lucra în clasă, cu nici o dorință specială, pentru a răspunde la întrebări și de a efectua sarcini de multe ori nu sunt corecte și nu răspuns complet.

Toți elevii îl întâmpină pe profesor, stând lângă birouri. Apoi, liniștit și corect așezat la birouri.







2. Lucrați cu "colțul naturii"

- Care este lecția acum?
- Care este numele lecției?
(Slide 1)
- Baieti, iti aduci aminte ce zi a saptamanii?
- Ridicați-vă mâinile la cei care sunt la datorie în clasa de miercuri.
- Duty Stanislav mergeți la colțul naturii pentru a umple "masa de vreme".
- Care este data lecției de astăzi?
- Spuneți-mi, care este starea cerului astăzi (clară, tulbure, tulbure)?
- Ce ar trebui să notăm în coloana intitulată "Starea cerului"?

- Care este temperatura aerului astăzi?
- Ce ar trebui să notăm în coloana "Precipitații"? De ce?
- Masa pentru vreme este plină. Stanislav ia locul tău la birou.

- Acum, a patra lecție.
- Lecția se numește lumea vie.

3. Introducere în tema lecției

"Să continuăm lecția noastră". Efectuați exercițiul de joc "The Fourth Extra".
Acordați atenție diapozitivului.
(Slide 2)
- Denumiți elementele descrise.
- Determinați ce nu se potrivește în trei lucruri? Denumiți un element "extra". Explică, de ce?
(Slide 3)
De ce ai nevoie de haine?

Elevii primesc note pentru a răspunde la exercițiul de joc "A patra extra".
- Știți deja că există multe haine diferite. Am vorbit despre asta mai devreme în lecțiile lumii vii. Fiecare dintre noi are haine pe care le punem la diferite momente ale anului. Această îmbrăcăminte se numește sezonieră (Slide 4)
- Ce anotimpuri știi?
(Faceți clic pe tasta de 4 ori.)
- Care este numele hainelor pe care le purtăm în primăvară și toamnă?
- Cum se numește hainele pe care le purtăm vara?
"Ce oră a anului este?" (Diapozitivul 5)
- Spune-mi, cum se numește hainele pe care le purtăm în timpul iernii?

Fiți atenți la diapozitiv, care arată cizme, un tricou, o rochie, o cămașă.
- Rochie, tricou, tricou, cizme simțite.
- Subiectul "Extra" - sunt cizme. Cizme - pantofi. Tricou, rochie, tricou - aceasta este îmbrăcămintea.
- hainele ajuta la mentinerea caldurii, a fi frumos. Salvează omul de frig în timpul iernii, toamna si primavara - ploaie în vara de la soare: în construcții, în om îl protejează de praf și murdărie în pădure de mărăcini, haine împodobesc unul.

- Anotimpuri: toamna, iarna, primavara, vara.
- Îmbrăcăminte demisecată.
- Haine de vară.
- Acum este sezonul: iarna.
"Hainele pe care le purtăm în timpul iernii sunt numite haine de iarnă".

4. Studierea materialului nou

- Citiți tema lecției. (Diapozitivul 6)

- Bine facut! Sunt sigur că veți ține un ochi pe aspectul și hainele voastre. Și dacă îmbrăcămintea sa rupt accidental, butonul a decolat, încuietoarea nu este fixată sau țesătura este strânsă, reparați hainele. Ar trebui să fie întotdeauna bine uscat, cel puțin o dată pe lună trebuie curățat cu o pensulă. Îmbrăcămintea exterioară - o haină de blană, o haină, o haină trebuie atârnată pe un cuier. Nu puteți atârna un alt articol de îmbrăcăminte. Îmbrăcămintea exterioară ar trebui să fie apăsată pe toate butoanele sau o încuietoare. Eșarfă, pălărie, mănuși, mănuși trebuie păstrate pe un raft separat (special conceput).
Acuratețea decorează o persoană.
Studentului i se oferă o estimare a povestirii despre ce să facă cu hainele, după ce se întorcea de la o plimbare.

- Tema lecției: "Caracteristicile hainelor de iarnă".

- Da.
Ochii urmează mișcarea fulgului de zăpadă.
- Sunt necesare haine de iarna pentru a ne proteja corpul de frig.

- Numărul de poliție "02".







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: