R: Îmi place într-adevăr această tehnică - o invitație la creativitate. Noi numim aceste invitații "trambuline", iar în cazul în care dorim să influențăm mai mult rezultatul final, construim "provocări". În opinia mea, cei care au călătorit în Italia pentru a studia metodologia dezvoltată de Reggio Emilia au fost primii care au fost inspirați de acest concept.
Pentru a obține o invitație la creativitate sau o rampă de lansare, profesorul ar trebui să facă activitatea foarte atractivă pentru copil. De exemplu, dacă lucrăm cu plastilină, atunci ar trebui să aibă textura potrivită, să fie din plastic, dar să nu rămână pe mâini și să nu se prăbușească.
În primul rând, lăsăm copilul să exploreze posibilitățile (proprietățile) materialului. Un minim de distragere a atenției. Primele mâini. Poate că, pentru început, nu era plastilină colorată și albă.
Vom trece mai departe la scule și accesorii. Adulții pot arăta cum să facă cavități în plasticină, bile și cârnați. Este posibil să cunoaștem copilul cu aceste tehnici înainte, în timpul sau după ce copilul studiază argila în sine și cred că fiecare opțiune are avantajele sale.
Pentru a ajuta copilul să învețe un material nou, profesorul poate să-i ofere sugestii în procesul de lucru sau din când în când să-i arunce niște informații complet noi despre subiectul lecției. Este util să facem același lucru mereu - ne ajută să învățăm mai mult și mai profund subiectul și promovează apariția unor idei noi.
În opinia mea, părinții încearcă în zadar să arate copilului toate posibilitățile noului material imediat. Și dacă materialul nu are o mulțime de proprietăți atractive, copilul începe să se simtă frustrat. Iar când sugerăm copilului să se familiarizeze cu materialele de bază, imaginația lui se trezește aici și creativitatea lui începe să izbucnească.
Cu plastilina, puteți aranja o provocare minunată. Așezați o bucată mare pe masă și lăsați-i pe copii să facă ceea ce vor cu ei: dezasamblați-o în bucăți sau dezlegeți ceva din toată piesa. Apoi puteți adăuga un instrument nou, un alt material, o culoare, câteva culori, astfel încât copiii să le amestece. Puteți invita copii înșiși să facă plasticină fără prescripție medicală.
Î: Ce este necesar pentru a provoca o provocare?
R: Atenție, grijuliu și disponibilitate de a răspunde în mod flexibil și calm unui rezultat neașteptat. Este necesar să fim capabili să răspundem în mod corect la munca copilului, în special la procesul și tehnicile folosite, și nu la rezultat. Apoi, copilul dobândește încredere în el și învață să aibă încredere în originea și imaginația sa creatoare.
Î: Ce materiale preferați cel mai mult pentru cercetare, rezultatul căruia nu este predeterminat în avans?
Î: Îmi plac toate materialele "de bază" pe care le avem în grădină (vopsele, lut, nisip, apă și cuburi). Acestea permit copilului să-și arate abilitățile creative în moduri diferite. Este încă bine să folosiți materiale reciclabile sau miniaturi din cele care pot fi găsite oriunde - aceste articole oferă o mulțime de oportunități de regândire creativă și sunt întotdeauna la îndemână. Ele ajută copiii să privească cele mai familiare lucruri într-un mod nou.
Î: Ce trei sfaturi principale le-ați da părinților care doresc să implice în mod eficient copiii de la doi la cinci ani?
Consultați secțiunea Cărți. Raquel Dorley. Atelier de creație.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: