Dezvoltarea metodică a unei lecții asupra limbii ruse pe tema - limbajul ca mijloc de comunicare și formă

1. principal
2. Limba rusă
3. lecții
4. Dezvoltarea metodică a lecției despre limba rusă pe tema "Limbajul ca mijloc de comunicare și forma existenței unei culturi naționale"

Materialul va oferi studenților o înțelegere a relației dintre limbă și societate, limba și cultura vorbitorilor acelei limbi.

Tema limbajului ca mijloc de comunicare și forma existenței culturii naționale

pentru a oferi studenților o înțelegere a relației dintre limbă și societate, limba și cultura vorbitorilor acestei limbi;

să îmbunătățească abilitățile de a lucra cu textul științific și educațional, lingvistic, acordând totodată atenție îmbunătățirii alfabetizării studenților.

I. Momentul organizatoric

II. Verificați temele.

1. Ancheta frontală:

- Care sunt cele două funcții principale ale limbii ruse în viața societății umane?

- Care este rolul limbii ruse în viața statului nostru?

- Ce grup de limbi slave aparține?

- Acest lucru ajută oamenii de naționalitate slavă?

- Care sunt limbile oficiale și de lucru ale ONU?

- Care sunt reformatorii limbii ruse?

- Folosind exerciții fizice interne, dovedește că limba rusă este bogată, imaginativă, expresivă.

2. Revizuirea operelor auditate (mini-dictații): estimări, erori. La domiciliu lucrează la bug-uri.

III. Lucrați pe tema lecției.

- De ce se schimbă acum limba în mod activ?

IV. Realizarea sensului.

1. Introducerea profesorului. Limba și societatea. Limbă și cultură.

Limba, fiind un mijloc de comunicare a oamenilor, este strâns legată de viața societății. Modificările din viața publică găsesc un răspuns în limba respectivă.

În primul rând, afectează vocabularul limbii. Plecarea din viață a anumitor concepte, obiecte este însoțită de dispariția uzului comun și a cuvintelor corespunzătoare

(arhaisme - cuvinte învechite, deplasate grade :. mai contemporane - oraș, gardianul - îngrijitor istorismului - numit obiecte depășite. boierești, muscheta, Constable, tramvai tras de cai)

Odată cu dezvoltarea tehnologiei, științei, artei, a tuturor sferelor vieții sociale, apar noi concepte și cuvinte noi. Instrumentele noi, articolele de uz casnic, ideile noi despre lume poartă cu ele un nou vocabular. Împreună cu ele, neologismele apar constant în limbă.

Mai încet, dar schimbă încă structura fonetică a limbii, și morfologia, sintaxa. Acest lucru se datorează legilor interne ale limbii și vieții societății, accelerarea ritmului vieții, creșterea alfabetizării și cultura generală a vorbitorilor nativi.

2. Vom confirma acest lucru, lucrand cu exercitii fizice. 9 și 10 (texte lingvistice ale LP Krysin).

- Formularea tezelor principale (în scris);

- Pregătirea unei prezentări scurte orale a conținutului utilizând rezumatele pregătite;

- Executarea sarcinilor suplimentare nr. 3 (exercițiul 9) și nr. 1 (exercițiul 10).

3. Consolidarea cunoștințelor și a competențelor - prin exercițiul de verificare 9-10. (Învățarea discursurilor).

Concepte: cultura, interdependența limbii și culturii, influența unui popor asupra altui, îmbogățirea reciprocă a limbilor, împrumuturi, identitatea limbii naționale.

4. Exprimați propriile opinii:

- Avem nevoie de o politică lingvistică unică în stat?

- Dacă este necesar, de ce?

- În ce poate și ar trebui să se manifeste? Dați exemple specifice.

(Creează dicționare și cărți de referință, pronunție normalizării, stresul, folosirea de cuvinte, construirea de expresii și fraze, protecția limbii materne a grosieră sale, discreditare, înfundate cu împrumuturi care nu sunt necesare alte limbi - totul, de către Societate de politica de limbă, cea mai bună parte din ea sub supravegherea statului Trebuie să avem grijă de valorile culturale și spirituale, imprimate în limbaj. Pentru a ne ajuta să educăm sentimentele patriotice ale rușilor, mândria națională, Este legat de istorie).

- Cum înțelegeți semnificația cuvintelor "legile interne ale limbii"?

(Sunete de vorbire - fond lexical - morfologie - sintaxă - toate acestea sunt interdependente, ele nu pot fi modificate prin legi, decrete de sus)

V. Reflecție. scris

- Completați propoziția "Limba este asociată cu .... (societate, cultură, istorie) ".

VI. Tema.

1. Pregătiți un raport oral referitor la relația dintre limbă și societate, cultură, istorie

2. Unul dintre exerciții. 2-6, care nu a fost încă realizat (pentru a crește alfabetizarea).

3. Lucrați asupra erorilor din registrul de lucru.

VII. Rezultatul lecției. Note pentru lecție

Articole similare

• Schița lecției în limba rusă (clasa 5) pe tema "limba ca mijloc de comunicare - quot,

• Dezvoltarea metodică pe tema "diagnosticarea și evaluarea elevilor în lecțiile de fizică -"

• Literatura și limba rusă sunt o temă istorică în poezia lui Lermontov,

Trimiteți-le prietenilor: