De la mijlocul secolului XX. teoria conflictelor începe să se dezvolte în mod activ. În acest moment, în Europa de Vest și Statele Unite ale Americii a intensificat criza, ceea ce a dus la dezvoltarea „modelul de conflict al societății“ (Dahrendorf), „teoria generală a conflictului“ (K. Boulding), „conceptul de conflict pozitiv-funcțional“ (L. Coser ).
- Cu cât sunt mai mari problemele cu care se confruntă grupurile, cu atât mai mare este probabilitatea ca aceste grupuri să devină inițiatorii conflictului;
- Cu cât conflictul este mai acut, cu atât mai mare este probabilitatea formării unor structuri centralizate de luare a deciziilor în grupurile de conflict și cu atât mai mare va fi coeziunea morală a membrilor lor;
- Cu cât grupurile intră mai des în conflict din cauza intereselor lor obiective, cu cât conflictul este mai ușor și viceversa, cu atât mai mult conflictul este asociat cu interese complexe, cu atât mai strâns este;
- Cei mai puțini participanți la conflict trebuie să convină asupra obiectivelor sale, cu cât conflictul este mai lung;
- Cu cât conducătorii grupurilor de conflict pot înțelege mai bine că realizarea completă a obiectivelor este mai costisitoare decât câștigarea, cu atât conflictul va fi mai scurt.
Chiar și o simplă enumerare a tezelor principale ale teoriei lui L. Kozer arată că și în prezent majoritatea nu și-au pierdut relevanța, ei încă provoacă un interes considerabil astăzi. Aceste teze confirmă că baza oricărui conflict este interesele individului.
O contribuție semnificativă la finalizarea formării de conflictologie ca disciplină științifică independentă a fost făcută de un alt sociolog american, Kenneth Boulding. Punctul de plecare al conceptului său a fost recunoașterea faptului că interacțiunea conflictuală a oamenilor, vrăjmășia lor constantă cu propriul lor tip, este o formă naturală de comportament pentru oameni. Cu toate acestea, exprimând o astfel de evaluare pesimistă a naturii umane, el și-a exprimat speranța că, pe baza rațiunii umane și a normelor morale, o persoană poate fi în continuare îmbunătățită, atenuând formele interacțiunii conflictuale. Pentru aceasta, trebuie să înțelegem mai întâi elementele comune și legile generale de dezvoltare inerente în toate conflictele. Aceste cunoștințe generale vor ajuta la soluționarea conflictului în oricare dintre manifestările sale specifice. Prin urmare, dinamica conflictului este una dintre manifestările reacțiilor comportamentale generale ale unei persoane în condițiile confruntării. Singura sursă universală de conflict, K. Boulding, a considerat incompatibilitatea nevoilor părților cu oportunități limitate. Plăcerea lor.
Trebuie subliniat faptul că destul de clar formulat principiul K. Boulding „skersiti“ (din limba engleză, deficitul), atunci există restricții, lipsuri, lipsa de resurse și beneficii, materiale sau spirituale, a început să se dezvolte în mod activ în numeroase lucrări ulterioare ale conflictologists occidentale și interne .
Prima încercare a lumii de a crea o teorie unificată a conflictului folosind aparatul matematic a fost efectuată în Rusia de oamenii de știință ruși V. Druzhinin și D. Kontporogim. În centrul pozițiilor lor științifice este "teoria jocurilor", care descrie caracteristicile psihologice ale participanților la interacțiunea dintre conflicte. Cu toate acestea, această teorie nu ne permite să reflectăm pe deplin varietatea conflictelor și nu ne permite mereu să găsim soluția potrivită. În prezent, studiile de conflict se desfășoară în mod cuprinzător, cu implicarea realizărilor diferitelor domenii ale cunoașterii: istorie, matematică, pedagogie, drept, psihologie, sociologie, filosofie, afacerile militare.
Astfel, Universitatea din J. Mason (SUA), din 1982, pregătește studenții pentru un nou manager de specialitate - conflict, care are diploma de masterat. Acum, teoria și practica acestei discipline sunt predate în aproape 150 de colegii și universități din Statele Unite. În anii '70. Un centru pentru studiul situațiilor conflictuale a fost stabilit la Universitatea din Londra. În Australia, în anii '80, XX secol. Stela Cornelius (fondator al programului) și Elena Cornelius (Director de program) au înființat o organizație internațională cu un program original de studiere a conflictelor la diferite niveluri ale societății. Acest program vizează specialiști în domeniul gestionării conflictelor din întreaga lume.
Potrivit A. Antsupov și A. Shipilova, există câteva perioade în istoria fostei conflicte sovietice:
Prima perioadă a fost până în 1924. În această perioadă, ideile conflictuale își au originea și se dezvoltă ca o cunoaștere practică a oamenilor a principiilor, regulilor și metodelor de comportament în conflicte reale, reproduse în filosofie, religie, literatură, artă populară. În această perioadă, primele cunoștințe științifice despre conflicte încep să se acumuleze. Conflictul este studiat în cadrul filosofiei, dreptului, psihologiei, dar nu se distinge ca un fenomen independent.
A doua perioadă de dezvoltare a conflictologiei sovietice include 4 etape:
Prima etapă - 1924 - 1934 p. Acesta acoperă primul "val" de publicații cu privire la problemele conflictelor. Există lucrări privind studiul conflictelor din jurisprudență, sociologie, matematică, sociobiologie.
A doua etapă - 1935 - 1948 pp. Se caracterizează printr-o lipsă aproape totală de publicații pe această temă. Acest lucru sa datorat Marelui Război Patriotic și situației din țară în ansamblu.
A treia etapă - 1949 - 1972 pp. În fiecare an sunt publicate lucrări privind problemele conflictului, sunt apărate primele 25 de disertații candidat. Studiul conflictului ca fenomen independent începe în filosofie, pedagogie, științe istorice și politice.
A patra etapă - 1973 - 1989 pp. Anual, nu mai puțin de 35 de lucrări privind problemele de conflict sunt publicate, fiind apărate primele dizertații doctorale.
În perioada post-sovietică, virusul "conflictual" a îmbrățișat toate aspectele societății. Diferite ciocniri au început să se dezvolte la toate nivelurile: interetnic, intergrup și interpersonal. În Rusia, ei au primit forme acute, inclusiv conflicte armate cu numeroase victime umane - Transnistria, Karabah, Osetia de Nord, Cecenia. În aceste condiții, a existat o nevoie urgentă de a dezvolta conflictul în fostele republici post-sovietice ca ramură independentă a cunoașterii științifice. Acest proces a devenit deosebit de activ de la începutul anilor '90.
Astfel, cele mai presante probleme ale dezvoltarii stiintei conflictuale ruse în acest stadiu sunt:
- Integrarea abordărilor umanitare, medico-biologice și tehnice în studierea conflictelor;
- Instruirea specialiștilor pentru știință și practică cu privire la problemele de prognoză,
prevenirea și soluționarea conflictelor, crearea unor grupuri speciale de conflictologi.
Articole similare
-
Turismul în Europa, tipuri de turism - tendințele moderne ale dezvoltării turismului în Europa
-
Caracteristicile dialectului pidgin, statutul pidgin englez ca dialect al limbii engleze moderne -
Trimiteți-le prietenilor: