Deținerea artei sunetului este necesară. Această colorare subtilă a vocii atrage în special atenția ascultătorilor.
Faceți tăbăcări u "Tremurături". Pronunțați cuvântul "veniți" cu expresia: surpriză, bucurie, admirație, ură, furie, amenințare. Imaginați-vă circumstanțele și acțiunea. A venit. Mi-e frică pentru tine! În toate, învinuiți-vă! (Cu frică)
A venit. O iubire de sine unde?
În spatele lui, ca un "câine credincios", peste tot! (Cu condamnare)
A venit. Deci mă înșele!
Nu ești soț, ci un nenorocit! (Cu dispreț)
A venit. Aici, de asemenea, a fost luat, prietenul!
Nu pot fi păcăliți brusc. (Cu răutate)
A venit! Știți așa:
Nu putem trăi unul fără altul. (Cu plăcere)
A plecat. Va veni sau nu? Ghicitoare.
Am acționat cu el atât de dezgustător! (Cu anxietate)
Gone! Muntele ți-a căzut de pe umeri! (Cu un sentiment de bucurie
Dumnezeu să-i salvați de la aceste întâlniri! de relief)
Antrenează-te în pronunțarea textelor care necesită mo-eral, estetic și alte evaluări: înțelepciune-prostii margine-celulă rușine dragoste-ură bunătate, lacomia CME-a pierdut lașitate.
Cât de frumoasă este atracția:
În ea, toată armonie, toate minunate!
Nu este urâtă prin natura ei.
Aceasta este generația extra-modă
Și o viață care curge neglijent:
Nu o fată, nici un băiat, ci "ceva"!
Este prost, "ca un plută", deși este frumos.
Sunt încă nebună de prostie.
El este cinstit, mintea este și este obsedată.
Nu puteți să-l admirați!
El este lacom - totul pentru el însuși, totul în casă.
Omul bogat? Nu, cel sărac.
Ce este în bogăția asta?
Când sufletul este zgomotos și rece,
Viața celor săraci lacomi este slabă.
Un bun fericit să dea tot ce are el.
Cu cât dai mai mult, cu atât îmbogăți mai mult:
Cu minte și inimă, fapte bune,
Succesul în muncă și prietenii credincioși.
Dacă inima lui a fost luată,
El va ataca "cu un vizor deschis".
Îndrăzneala lașilor este cel puțin uimită -
Mai degrabă "în tufișuri", așa că "nu urcați pe foc"
Nu contează cât de greu a fost, era tăcut. Și el știe:
Zilele sunt dificile, iar cele luminoase clipește.
Este un optimist. Onoare și laudă lui!
El nu vrea pe cel rău nimănui.
Un whiner, un nihilist vede totul în lumină neagră.
Cât de greu este să trăiești în lume,
Nu cunosc bucuria stânjenitoare a întregii lumi
Pentru faptul că nu este un geniu, nu un idol.
Înainte de a pronunța aceste texte, este necesar să visezi circumstanțele propuse: Cine? Unde? Când? Cui? Pentru cine? Cu ce atitudine, senzație?
Exercitarea "Luna". fenomene de percepție Actu-Ness diverselor proceduri de evaluare și de a dezvolta emoțiile ton-raportul nal, oferă posibilitatea de a auzi dependența glubochay Shui popyat îngroșarea vocii vieții interioare a omului.
Luna! Oh, naibii, luna!
Oh, cât de inutil este!
Acum, drumul ei este dublu periculos.
Fii mai atent și atent.
Ce întuneric. Ne-am pierdut.
Drumul spre casă nu poate fi găsit.
Luna! Ura! Oh, lumina lunii,
Ești mai scumpă în lume!
Ei bine, ieși în curând, strălucește!
Calea spre casă mă ajută să o găsesc! (Percepția dreptului
subiect cu senzație
În grădina de bucătărie a altui
E bine că noaptea este întunecată - suntem aliatul ei.
Iad, luna iese!
Suntem "sub manastirea aduce":
Va fi văzut și. "Acoperă-ne".
Vassypnuyu acasă! (Percepția unui subiect nedorit cu un sentiment de vexare, de alarmă și chiar de groază)
Uită-te la cer - luna.
Ce minune! Ei bine, bine!
Văd fața feții:
Și nasul, fruntea și bărbia,
Gura veselă. Caracteristicile sunt clare.
Oh, cât de bizar este natura! (Percepția celor fără precedent
fenomenele anterioare ale naturii
cu un sentiment de uimire
și bucuria de descoperire)
Luna. Ce crezi, luna?
De ce dracu e dat?
Toți ghemuite, toate încrețite,
Nu este necesar, nici nu este!
Și straluceste "la fu-fu".
Ugh! (Percepția unui subiect neinteresant cu un sentiment de ironie și neglijență)
Luna! Luna de experti!
Oh, cât de divină e!
Dragostea răspândind plasa,
Ea a dat inimile să vadă,
Că în adâncurile căldurii lor strălucește,
Într-o singură legătură!
Fără ea, nu sunt fericit.
Tristețea, durerea mă mănâncă.
Și luna este o lumină tristă
Comprese de inima cu frig. (Percepția subiectelor de aprofundare a sentimentului dorinței și a singurătății fără speranță)
Sunt disperată, luna!
Sunteți în toate părțile lumii,
Deci, deschide-te: unde este?
Cu cine? E viu? Nu știi?
Mă rog, luna! Ai tăcut?
Tu păstrezi gândurile rele. (Percepția subiectului, la care vă referiți ca ultima speranță,
cu entreaty și disperare)
Ea îmbogățește tonul emoțional al execuției lucrărilor poetice ale marilor cărți clasice - Puskin, Insulele Lermontov, Nekrasov, Blok, Esenin, Maiakovski, și altele, ale căror linii sunt pictate la nesfârșit paleta bogată de sentimente, emoții, dorințe și acțiuni.
Arta de formare a sunetului va fi asistată de urechi tonale instruite, capabile să perceapă și să reproducă cele mai mici modificări ale culorii vocii, născute dintr-o schimbare de sentimente, atitudini și evaluări.
Cu toate acestea, lucrările poeților pot fi transferate numai prin deținerea mijloacelor de exprimare expresivă. Și pentru aceasta este necesar să ne antrenăm pe texte mai simple, simple, compuse în mod special, pe care le-am considerat mai sus.
Cel mai convenabil material pentru îmbogățirea timbrului sunt lucrările poetice, pictate cu un anumit sentiment.
Îmi amintesc un moment minunat:
Înainte de mine erai tu,
Ca o viziune trecătoare,
Ca un geniu de frumusețe pură.
Cu aceste cuvinte, bineînțeles, iubirea, închinarea și, prin urmare, vocea este pictată cu un timbr cald, blând și moale.
Ziua ploioasă este afară: noaptea ploioasă este tulbure.
Cerul este acoperit cu îmbrăcăminte de plumb
Ca o fantomă, în spatele unei păduri de pin
Luna ceață se ridică.
Toată trista dorință pentru sufletul meu mă conduce.
Și în aceste linii ale lui A. S. Pușkin și-a manifestat dorința de a se despărți de femeia iubită și, prin urmare, sunetul vocii este greu, scăzut, sumbru.
Pentru a pregăti o audiere tonală, este util să lucrați cu un magnetofon. Ascultând înregistrarea unui discurs expresiv (artist, cititor, orator) exemplar, trebuie să urmăriți tonul interpretării în ansamblu și piesele sale separate? Ce sentimente sunt transmise prin diferite voci?
După înregistrarea pe bandă a discursului său sau citind e poezii și apoi a asculta, analiza recordul poate fi setat ca tembrirovaniem posedă în cazul în care este slab dezvoltată, este necesar să se îmbunătățească tonul vocii.
"Înainte, vorbitorii ruși au putut transmite în mod diferit în sensul de comunicare în diferite moduri. Muzică cială rusă și poet cultura Ceska, unic în sine, pentru a dezvolta capacitatea de discursul STI - tonalitatea ive și ritmul și pronunției sunetelor, întotdeauna cu respect pentru ascultător.
Modern „voci de radio“ s-au schimbat, dar un lucru otno-shenii ele sunt la fel: dacă să sune un dram de flirt ironic sau intimidare - acestea sunt o ștampilă stilistică comună de prost gust ".
Timbrul vocii trebuie să mângâie nu numai urechile, ci și sufletul ascultătorilor ", a spus Stanislavsky. Prin timbrul vocii, ascultătorul simte inima vorbitorului. Discursul contemporanilor noștri este perceput de străini "ca monoton agresiv aglomerat"! Este timpul să salvați vorbirea rusească și vorbitorii săi!
Vorbind de expresivitatea intonațională, nu se poate trece printr-un astfel de mijloc de vorbire eficient ca pauză.
Întreruperile efectuează diferite funcții în vorbirea sonoră.
Pauzele articulative sunt necesare pentru pronunțarea unor sunete, silabe, într-un cuvânt, între cuvinte.
De exemplu: Nu există un destin mai rău,
Dar să nu fii la afaceri.
În dansurile de rotație
Nu faceți perversiuni.
Înflorește bujorul rapid.
Și răutatea e un scorpion.
Eu sunt clopotul. Îți dau limba -
Și în ceasul lunii, al apusului sau al dimineții, voi
Ai auzit din nou limba mea nouă
Vocea bucuriei, a anxietății și a pierderii.
Discutați despre literatură
- Care sunt talentele?
- Da, ei continuă să ne aducă o navă glorioasă!
- Ei cred că fac vremea.
- E întuneric sau ei tace despre anul.
Pauzele de întărire apar înainte sau după un cuvânt, alocate logic. Aceste pauze subliniază importanța cuvântului, întăresc semnificația acestuia.
Flower,] uscată, nebună,
Uitate în cărți e Văd.
- Nu mă judeca | fără nevoie.
"Aș vrea să vă văd!"
pauză situational vorbire lent, îndeplinirea unor obiective: permite studenților să se pregătească pentru ordinele îndeplinesc-INJ (Nalee de Kruu de Dumnezeu Shaagom Arches !!!) Pentru a prinde Vo gheață-sat pentru a auzi (Dictare): este mai ușor de a percepe de vorbire, de sondare în timpul zgomot în acustica slabă, sondare cursele pe distanțe mari la verbe de acțiune activă (insuflat. interzis. am macina in pericol. reproș.. surprinzător. uimitor.)
Acest lucru nu-despre-ho-dymo | face-o! (Grind)
Cum pot fi așa de neputincioși? (Reproș cu un sentiment de amărăciune) Pauze ritmice - poetice. Pașii permanenți sunt la sfârșitul liniei versete, subliniind ritmul poemelor și pauza de joc - în mijlocul liniei, când are mai mult de patru opriri:
Iartă-mă | vise geloase?
De dragostea mea nebun valuri yen?
Tu ești credincios pentru mine! | | De ce îți place ||
Întotdeauna sperie | imaginația mea?
Este o șalupă de cinci picioare cu caesura după al doilea picior. "Pacing" mintea și pe o altă linie. Pauza este mai lungă.
Pauzele fiziologice apar din lipsa aerului sau din întârzierea proceselor din sistemul nervos central - cuvântul este uitat, nu cel corect. Un astfel de discurs este greu acceptat de ascultători. La astfel de pauze, de exemplu, artistul L. Durov a recurs, creând imagini ale eroilor de film. Când abuzurile pauză prea mult, este greu să asculți.
Pauza fiziologică pentru o "admisie de aer" ușoară nu este percepută ca o oprire în vorbire.
Pauzele psihologice sunt pauze intonaționale. Ele au o semnificație intelectuală și emoțională. Și pot apărea în momentele cele mai neașteptate ale cuvântului. Aici, de exemplu, discursul lui Masha din piesa "Trei surori" a lui Anton Cehov:
"- Vreau să mă pocăiesc, draga mea surori. Sufletul meu e dispărut. Mă pocăiesc pe tine și pe nimeni altcineva, niciodată. Îți voi spune acest moment. Acesta este secretul meu, dar trebuie să știți cu toții. Nu pot tăcea. Îmi place, îmi place. Îmi place acest om. L-ai văzut. Da, da. Într-un cuvânt, îmi place Vershinin. "
Sau luați un scurt dialog din gluma lui Cehov într-o singură acțiune "Ursul": "
Popova: De ce nu vrei să lupți?
Smirnov: Pentru că. pentru că tu. Îmi place de tine.
Popov: Mie îmi place! Îndrăznește să spună că îmi place.
Smirnov: Ascultă. Încă mai ești supărat. Și eu sunt dracu ', dar, vezi tu. ca atare, să o exprim. Adevărul este că, vedeți, o astfel de poveste, să spuneți adevărul. E vina mea că te plac? Sunt aproape îndrăgostită!
Pauzele individuale sunt asociate cu o anumită modalitate de a vorbi. O pauză unică în discursul BN Elțîn, E. Kiselev și alții este unică.
Care este rolul melodiei de vorbire în acțiunea de vorbire?
Ce eroare se observă în construcția melodică a narațiunii
Care este semnul caracteristic al separării melodice din silaba stresată
Ce trebuie să știți despre funcția emoțională a melodiei?
Ce este tipic pentru propozițiile interrogatoare ale discursului rusesc?
Care este rolul intervalului de voce în cuvântul sondaj?
Ce metodă puteți obține funcționarea combinată a rezonanților?
Ce trebuie să știți despre relativitatea pianelor și fortei?
Cum ar trebui să înțelegem unitatea dialectică a tempo-ritmului de vorbire?
Ce tipuri de torsiune a limbii sunt deosebit de eficiente în producerea clarității dictaturii?
Care sunt condițiile pentru sunetul unui scenarist?
Care este rolul artei de îmblânzire în acțiunea de vorbire?
Cum ar trebui să înțelegeți vorbirea auditivă și care este rolul acesteia în îmbunătățirea abilităților de vorbire?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: