Rogers "Anxietatea este o amenințare la adresa imaginii de sine". Sau, pe de altă parte, o amenințare la adresa imaginii actuale a lui I. Experiența anxietății. Ce face alarma un indicator, un indicator al ce? Indicator al nevoii de schimbare a imaginii lui Ya. Apoi anxietatea, în special repetată, acumulată, crescând - un semn că schimbările sunt necesare de către individ, iar persoana nu este încă gata pentru ei. Necesar, dar nu există o pregătire internă. Aceasta indică o alarmă. Trebuie să ne întâlnim cu alarma. Prezența experiențelor emoționale negative. să nu o percepem ca atare și să nu încercăm să îndepărtăm alarma, să o eliminăm, ci să trecem la cauza ei reală. Prezența anxietății este o indicație a punctului de creștere personală. În cazul în care anxietatea - există contradicție motivație, și dacă da, contradicție motivațional poate fi rezolvată, și, prin urmare, - pentru a avansa în dezvoltarea personalității.
Petuhov. Anxietatea este o anticipare a afectării. Funcția sa importantă de adaptare. Varietatea emoțiilor de experiență este neobișnuit de mare. Dar ele sunt studiate experimental pe cele care sunt asociate cu stări negative, iar anxietatea este una dintre ele. Anxietatea este denumită pe scurt frică condiționată. Dacă frica în sine este un efect, atunci anxietatea este o anticipare a acesteia. Alocați anxietatea situațională și individuală. Situația - abordarea unui eveniment periculos agravează anxietatea. Individual - o caracteristică a subiectului (anxietate constantă - orice situație este afectogenă).
B. Cercetare. Taylor și Spence: influența puterii de atracție asupra învățării unor noi modalități de comportament. Miller și Maurer: anxietatea este o atracție dobândită (și greu de dispărut), sursa căreia este colorarea emoțională anticipată, care este cauzată de stimuli care indică o amenințare. Taylor: scară de manifestare a anxietății (constă din afirmațiile asociate cu reacția cronică a fricii). Chestionarul sa dovedit a fi fiabil: oamenii predispuși neurotic și psihopat au avut rezultate deviate. În experimentele de învățare, sa arătat că, cu sarcini ușoare, puterea de atracție (anxietate) promovează învățarea. În complex, invers. La început, indicatorii chestionarului au fost considerați ca un indicator stabil al anxietății, destul de curând au început să țină seama de faptul că anumite caracteristici ale situației experimentale ar putea determina scoruri mai mari pe chestionar. Necesitatea teoretică de a introduce o construcție motivațională suplimentară a devenit evidentă - anxietatea disproporțională stabilă ar trebui transformată într-o stare reală de anxietate. O situație alarmantă - diferențele dintre oamenii înalți și cei cu o anxietate slabă se exprimă mai puternic (un exemplu cu o condiție care clipește: cu cât fluxul jetului este mai puternic, cu atât este mai bine condiționarea și în anxietate este întotdeauna mai bine). Prin urmare, sarcina dificilă sporește anxietatea. Astfel, anxietatea depinde foarte mult de situație, atunci rezultă concluzia relației acestui indicator comportamental cu situațiile specifice.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: