Norme de gândire științifică - regulile colectării și utilizării datelor empirice dezvoltate în știință pentru o concluzie semnificativă despre subiectul studiului. Include întregul sistem de metode de cercetare. Acestea înseamnă necesitatea de a ține seama de definiție. regulile inferenței semnificative atunci când se organizează un experiment. raționalizarea cercetării și reflectarea culturii cercetării.
Total. Folosiți moduri de gândire nadindividualnyh (respectate în cursul activităților profesionale). Un experiment psihologic trebuie să satisfacă criteriile de caracter științific.
Paradigma este practica stabilită a cercetării științifice care aderă la un model tradițional de organizare a cercetării, inclusiv modalități de construire a teoriei, verificarea empirică și aplicarea în scopuri aplicate. Dezvoltarea cunoștințelor științifice = o schimbare de paradigmă.
Cercetătorul ar trebui să fie ghidat de paradigmele stabilite, dar în același timp să fie capabil să meargă dincolo de ele.
În organizarea unui studiu psihologic separat, nu se realizează o paradigmă, ci o metodă metodică specifică pentru testarea ipotezei științifice.
Standarde de testare a ipotezelor experimentale.
Ipoteza - afirmația, adevărul / falsitatea lui k nu este cunoscută, dar poate fi testată prin experiență. Testarea ipotezelor este scopul oricărei metode empirice. În experiment. metoda - cauzală (cauză-efect). Metoda hipotetico-deductivă: de la declarații generale despre theor. dependențe de ipoteza legată de consecințele legilor, care pot fi stabilite în mod empiric. indicatori.
Caracterul Nadyndividny al originii și mișcării ipotezelor în cunoașterea științifică. Yaroshevsky și Popper. 2 poziții: subiective (orice ipoteză științifică apare în capul unui om de știință specific) și obiectiv (direcția ipotezei este determinată de cadrul situației problematice care sa dezvoltat în știință).
Tipuri de organizații de cercetare care îndeplinesc criteriile de testare ipotetic-deductivă a ipotezelor din perspectiva armării / refuzării dependențelor de cauză-efect.
Articole similare
-
Capitolul 1 Metoda experimentală în psihologie și normele gândirii științifice
-
Normele în activitatea științifică și structura metodei experimentale
Trimiteți-le prietenilor: