În secolul al IX-lea, când a apărut doar un stat separat - Rus Kievan și Rusich erau păgâni, scrierea a existat deja, dar educația nu a fost încă dezvoltată.
Copiii au fost predate în cea mai mare parte în mod individual, și numai ulterior au apărut grupuri de formare, care au devenit prototipul școlilor. Aceasta a coincis cu inventarea unui sistem de formare alfanumeric. Rusia la acel moment a fost legat strâns relațiile comerciale cu Bizanțul, din care am început să penetreze creștinismul, cu mult înainte de adoptarea sa oficială. Prin urmare, prima școală din Rusia au fost de două tipuri - păgân (care au fost acceptate doar vârfurile progenituri păgâne) și un creștin (pentru copiii prințului mici, care la acea dată au fost botezați).
X secol
În cartele vechi existente scrise că fondatorul școlii din Rusia a fost prințul Vladimir Soare Roșu După cum știți, a fost inițiatorul și executorul tranziției Rusiei la credința creștină ortodoxă. Rusichi erau la vremea respectivă păgâni și se opuneau vehement noii religii. Pentru ca poporul să poată lua cât mai rapid posibil creștinismul, a fost organizată o alfabetizare universală, cel mai adesea la domiciliul preotului. Cum manualele erau cărți bisericești - Psalmi și ore. Copiii din clasele superioare au fost trimiși să studieze, așa cum este scris în anale: în "învățarea cărților". Oamenii puternic spre deosebire de inovare, ci pentru a da fii la școală încă aveau (la acest urmat strict), iar mama a plâns și jeleau, colectarea de obiecte simple ale copiilor lor.
"Numărătoare orală. În Școala Poporului SA Rachinsky "- o fotografie a artistului rus N. P. Bogdanov-Belsky
data de fondator al celei mai mari „învățare carte“ școală cunoscute - în 1028, fiul prințului Vladimir Printului Yaroslav Cel Intelept însuși selectat băiatul 300 luminos dintr-un vigilanți mediu privilegiate și prinți mărunți și le-a trimis să studieze în Marea Novgorod - cel mai mare oraș la momentul respectiv. La instrucțiunile conducerii țării, cărțile și manualele grecești au fost traduse în mod activ. Școlile au fost deschise aproape la fiecare biserică sau mănăstire nou construită, acest lucru fiind cunoscut pe scară largă după aceea - școlile parohiale.
Secolul al XI-lea
Aceasta este perioada de apogeu a Rusiei Kievan. O rețea largă de școli monahale, școli literare elementare a fost deja dezvoltată. Programul școlilor a inclus numărarea, scrierea și cântatul coral. Au existat și "școli de predare a cărților", cu un nivel sporit de educație, în care copiii au fost învățați să lucreze cu textul și au fost instruiți în viitor pentru serviciul public. Lucrează la "Școala Palatului" de la Catedrala Sf. Sophia, chiar pe care ia fondat prințul Yaroslav cel Întelept. Acum avea o importanță internațională, traducătorii și scribii se pregăteau pentru asta. Au fost, de asemenea, mai multe școli de femei unde fete din familii bogate au fost învățate să citească.
Nobilimea feudală mai înaltă îi învață pe copii la domiciliu, trimițând mai mulți pueri în separarea satelor care le aparțin. Acolo, boierul nobil, educat și educat, numit "câștigătorul de pâine", a predat alfabetizarea copiilor, 5-6 limbi și principiile administrației publice. Se știe că prințul singur "a condus" satul, în care exista o "asistență medicală" (o școală pentru cea mai înaltă nobilitate). Dar școlile erau doar în orașe, nu învățau în sate.
Secolul al XVI-lea
In timpul invaziei mongole (din secolul al XIII-lea), precum și dezvoltarea învățământului de masă în Rusia a fost suspendată din motive evidente. A fost doar încă din secolul al XVI-lea, când Rusia complet „liber de Polonia“, școala a început să reînvie, și au devenit cunoscut sub numele de „colegii“. Înainte ca informațiile de timp cu privire la educație au fost în cantități foarte mici în cronicile existente din secolul al XVI-lea a păstrat un neprețuit document, carte „sute capitole“ - o colecție de hotărâri Suta capitole ale Consiliului, la care au participat conducerea țării și ierarhia bisericii.
Stoglav (pagina Titlu)
În el, o mulțime de spațiu era dedicată educației, în special, sa subliniat că numai un cleric care a primit o educație adecvată ar putea deveni un profesor. Astfel de persoane au fost examinate mai întâi, apoi au fost colectate informații despre comportamentul lor (o persoană nu ar trebui să fie crudă și rea, altfel nimeni nu va renunța la copii la școală) și numai după aceea li sa permis să învețe. Profesorul a condus toate subiectele, șeful din rândul elevilor l-au ajutat. În primul an au învățat alfabetul (atunci era necesar să știe "numele complet" al scrisorii), al doilea an au pus literele în silabe, iar al treilea a fost deja citit. Școlile erau încă băieți selectați din toate clasele, cel mai important fiind faptul că erau înțelepți și sensibili.
Primele ABC rusești
Data apariției sale este cunoscută - prima piesă a fost tipărită de Ivan Fedorov, primul editor de carte rusă, în 1574. Au fost 5 notebook-uri în el, 8 foi în fiecare. Dacă numărăm totul în formatul obișnuit pentru noi, atunci în prima literă erau 80 de pagini. În acele zile, copiii au fost învățați metoda așa-numită "literatură", moștenită de greci și de romani. Copiii au memorat silabele, compuse inițial din două litere, apoi o treime a fost adăugată la acestea. Elevii s-au familiarizat de asemenea cu elementele de bază ale gramaticii, li s-au dat informații despre stresurile corecte, cazurile și conjugările verbelor. În cea de-a doua parte a ABC au fost materiale pentru citire - rugăciuni și fragmente din Biblie.
Geometrie pre-revoluționară a manualului.
"Azbukovnik" descrie în detaliu ziua elevului. Regulile pentru toate școlile Rusiei pre-Petrine au fost aceleași. Copiii au venit la școală devreme dimineața și au plecat după rugăciunea de seară, petrecând toată ziua la școală. În primul rând, copiii au spus lecția de ieri, apoi toți elevii (ei au fost numiți "druzhina") s-au ridicat pentru rugăciunea universală. După aceea, toată lumea ședea la o masă lungă și îi ascultă pe profesor. Cărțile nu au fost date copiilor la domiciliu, ele erau principala valoare a școlii.
Copiilor li sa spus în detaliu cum să se ocupe de manual, astfel încât să poată fi stocate mult timp. Copiii înșiși curățau școala și se ocupau de încălzirea ei. „Echipele“ au învățat gramatica biserică retorica cântând geodez (adică, geometria și geografia), aritmetice, „zvezdoznaniyu“ Bazele sau astronomie. De asemenea, studiat și arta poetică. Era pre-Petrine era neobișnuit de interesantă în Rusia, dar primele transformări revoluționare au fost introduse de Petru I.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: