Planul este un rezumat al lecției.
Scop: să formeze o idee despre originea și istoria civilizației omenirii printre preșcolarii.
1. Să cunoască aspectul exterior al omului primitiv.
2. Să se familiarizeze cu realizările omului primitiv: stăpânirea discursului. abilitatea de a obține foc, fabricarea uneltelor, vânătoarea, arta rock, viața.
3.Adăugați vocabular cu cuvinte noi: mamut, arbore, piele, lider, trib.
4.Pentru a dezvolta un discurs coerent, de a face cuvinte.
1. Dezvoltați gândirea creativă, imaginația, fantezia.
2. Dezvoltarea abilităților pantomimice și faciale la copii.
4. Să promoveze dezvoltarea intereselor cognitive.
1.Cresterea interesului pentru istorie, respectul pentru stramosi.
1.Besdy "Cine este un om primitiv"
Materiale. Prezentare "Oamenii antice".
Subiectul - mediul de dezvoltare:
Enciclopedia "Dinozauri", "Istoria lumii", imagini cu sculpturi în piatră.
- Era o dată. Un om a apărut pe planeta noastră verde și înflorită, unde deja au trăit diferite animale și păsări. De unde a venit? Sa întâmplat de la maimuțe, a ajuns din spațiu - nu știm. Dar el a mai apărut. Și el a fost așa, strămoșul nostru îndepărtat.
Slide 1 (un om primitiv)
- Cel mai batran a fost foarte diferit de tine și arăta ca o maimuță mare.
- Omul nu avea dinți ascuțiți sau gheare, nu putea zbura, dar era rapid și curajos. El a mers pe două picioare, dar în același timp sa aplecat înainte. Mâinile unui bărbat erau atârnate în genunchi, erau libere și putea să-și îndeplinească lucrarea simplă: apuca, lovise și săpune pământul. Frunțile oamenilor erau joase și înclinate. Au avut un creier mai mult decât o maimuță, dar mult mai puțin decât oamenii moderni.
- Spune omul vechi nu a putut încă, el a publicat doar câteva sunete sacadate de oameni au exprimat furie și frică, cerând ajutor și avertizează reciproc de pericol.
- Uită-te la ce purta vechiul om? (în piele)
- Da, atunci nu existau haine moderne, pentru că nu existau fabrici sau fabrici, iar omul trebuia să facă totul cu propriile sale mâini.
- Și cine va ghici de ce are nevoie de o piele. (protecție împotriva frigului)
- Cât de primitiv a fost salvat de frig, am ghicit.
- Poate ai putea ghici ce altceva era necesar ca un om să supraviețuiască? Desigur, avea nevoie de băuturi, de mâncare și de adăpost. Putea să bea din pârâu sau din pârâu.
- Unde ar putea trăi? (în peșteră)
- Ce ar putea să mănânce? (fructe de padure, iarba, carne)
-Unde trăiesc peștele? (în râu, în lac)
-Cum o pot obține de acolo? (pentru a prinde pe un cârlig, un echipament de pescuit)
-Și cum să obțineți carne? (mergeți la vânătoare)
- În acele vremuri îndepărtate pe pământ, mamuții trăiau.
-Ce fel de animal arata un mamut? (pe elefant)
-Cum diferă un mamut de un elefant? (lut mamut și colți uriași)
Slide № 4 (elefant și mamut)
- Ce crezi, de ce colții mamut, trunchiul și părul lung?
- Mamourile au apărut cu milioane de ani în urmă. Ei au trăit în colțurile reci ale planetei noastre, iar elefanții trăiesc în zone calde. Numai mamuții au murit cu mult timp în urmă, la sfârșitul perioadei glaciare, iar elefanții trăiesc astăzi.
Colții au nevoie de animale pentru a săpăm rădăcini și iarbă de la pământ. De asemenea, mamuții au rupt zăpada în căutarea hranei. Și colții erau folosiți pentru a-și proteja puii. Blana de blană de pălărie îi încălzea pe mamut în înghețuri severe și o proteja de vânturile nordice.
Oamenii de știință încă nu știu de ce mamuții au murit. Poate că, după sfârșitul perioadei glaciare, pășunile nordice nesfârșite au dispărut. Poate că o anumită boală teribilă este o persoană vinovată sau primitivă care a ucis ultimul mamut.
- Și apoi au fost tigrii cu sabie. Erau de dimensiunea unui leu. Ar putea să alerge rapid, dar numai pe distanțe scurte. Tigrii cu sabie au avut cei mai mari dinti printre pisicile care au trait vreodata pe Pamant. Acești dinți sunt mai lungi decât palma umană. Aceste animale nu au putut obține suficientă hrană pentru ei înșiși și au dispărut treptat.
-Diapozitivul nr. 5. (tigru cu sabot)
- Ei au colți uriași și ascuțiți ca niște sabii.
- Totuși, oamenii au vânat un urs de peșteră.
Diapozitivul nr. 6. (ursul peșterii)
- Ce trebuia să facă un om pentru a vâna animale sălbatice. (arme)
- Din ce se poate face? Armele pot fi fabricate din materiale diferite, dar oamenii primitivi erau disponibili numai din lemn și piatră. Oamenii vechi au învățat să facă cuțite, săgeți, vârfuri de lănțișoare, lame de topor din piatră; și din copac - sulița și mânerul toporului. Au legat un punct de piatră la un copac cu ajutorul plantelor flexibile - liane.
- Oamenii primitivi trăiau în turme. Era o cireadă umană. Avea propriul său lider.
- Și, de asemenea, bătrânii - bătrâni înțelepți care îi învățau pe tineri cum să facă arme, să adune fructe și multe altele.
- Deci cel mai batran nu a trăit singur, ci în felul său.
- Ce credeți că oamenii trebuie să se înțeleagă? Cum comunică? Omul nostru este pe punctul de a vâna, cum poate să-i numească pe alții?
- Puteți suna gesturi. Cum? (copii descriu)
- Puteți apela expresii faciale. (Wink)
- Și este posibil să folosiți o voce. (Hei, Uh-uh)
- În primul rând, oamenii vechi au comunicat numai cu sunete. Dar a fost foarte inconfortabil și au venit cu propria lor limbă. Ne vom juca acum.
Se joacă cu mingea. Profesorul aruncă copilul-minge ca răspuns la cuvântul care a fost inventat de el.
- Se pare că oamenii vechi au comunicat prin desene.
-Pe ce au atras oamenii primitivi? (pe piatră, pe stâncă)
- Apoi totuși oamenii nu au inventat o hârtie și au atras o piatră. Și au pictat ceea ce erau aproape: animale, vânătoare, oameni.
Diapozitivele nr. 9, 10, 11, 12 (desene de rocă)
- Și acum ghiciți ce este pictat aici?
- Vreau să vă spun că oamenii nu numai că s-au descurcat bine, ci și că erau strâns legați de natură și că depindea de ea. Mulți nu știau și nu înțelegeu, prin urmare diferite fenomene ale naturii: ploaie, fulgere, soare - au fost considerate o manifestare a lui Dumnezeu. Aveau mulți zei. Dumnezeul apei a fost responsabil pentru toate mările, râurile, lacurile. Ce culoare poate fi? (cărți albastre) Dumnezeul focului a trimis fulgerul (cărțile roșii) Dumnezeul lumina soarelui și căldura (galben)
-Și acum fiecare dintre voi va alege elementul dvs. de foc, apă sau soare. Și când începe muzica lui, el se va transforma în acest element și se va deplasa în funcție de muzică.
Ce frumos aveam elementele. Bine facut! Călătoria noastră către oamenii din vechime sa încheiat. La revedere, om primitiv!
Planul este un rezumat al lecției.
Scop: să formeze o idee despre originea și istoria civilizației omenirii printre preșcolarii.
1. Să cunoască aspectul exterior al omului primitiv.
2. Să se familiarizeze cu realizările omului primitiv: stăpânirea discursului. abilitatea de a obține foc, fabricarea uneltelor, vânătoarea, arta rock, viața.
3.Adăugați vocabular cu cuvinte noi: mamut, arbore, piele, lider, trib.
4.Pentru a dezvolta un discurs coerent, de a face cuvinte.
1. Dezvoltați gândirea creativă, imaginația, fantezia.
2. Dezvoltarea abilităților pantomimice și faciale la copii.
4. Să promoveze dezvoltarea intereselor cognitive.
1.Cresterea interesului pentru istorie, respectul pentru stramosi.
1.Besdy "Cine este un om primitiv"
Materiale. Prezentare "Oamenii antice".
Subiectul - mediul de dezvoltare:
Enciclopedia "Dinozauri", "Istoria lumii", imagini cu sculpturi în piatră.
- Era o dată. Un om a apărut pe planeta noastră verde și înflorită, unde deja au trăit diferite animale și păsări. De unde a venit? Sa întâmplat de la maimuțe, a ajuns din spațiu - nu știm. Dar el a mai apărut. Și el a fost așa, strămoșul nostru îndepărtat.
Slide 1 (un om primitiv)
- Cel mai batran a fost foarte diferit de tine și arăta ca o maimuță mare.
- Omul nu avea dinți ascuțiți sau gheare, nu putea zbura, dar era rapid și curajos. El a mers pe două picioare, dar în același timp sa aplecat înainte. Mâinile unui bărbat erau atârnate în genunchi, erau libere și putea să-și îndeplinească lucrarea simplă: apuca, lovise și săpune pământul. Frunțile oamenilor erau joase și înclinate. Au avut un creier mai mult decât o maimuță, dar mult mai puțin decât oamenii moderni.
- Spune omul vechi nu a putut încă, el a publicat doar câteva sunete sacadate de oameni au exprimat furie și frică, cerând ajutor și avertizează reciproc de pericol.
- Uită-te la ce purta vechiul om? (în piele)
- Da, atunci nu existau haine moderne, pentru că nu existau fabrici sau fabrici, iar omul trebuia să facă totul cu propriile sale mâini.
- Și cine va ghici de ce are nevoie de o piele. (protecție împotriva frigului)
- Cât de primitiv a fost salvat de frig, am ghicit.
- Poate ai putea ghici ce altceva era necesar ca un om să supraviețuiască? Desigur, avea nevoie de băuturi, de mâncare și de adăpost. Putea să bea din pârâu sau din pârâu.
- Unde ar putea trăi? (în peșteră)
- Ce ar putea să mănânce? (fructe de padure, iarba, carne)
-Unde trăiesc peștele? (în râu, în lac)
-Cum o pot obține de acolo? (pentru a prinde pe un cârlig, un echipament de pescuit)
-Și cum să obțineți carne? (mergeți la vânătoare)
- În acele vremuri îndepărtate pe pământ, mamuții trăiau.
-Ce fel de animal arata un mamut? (pe elefant)
-Cum diferă un mamut de un elefant? (lut mamut și colți uriași)
Slide № 4 (elefant și mamut)
- Ce crezi, de ce colții mamut, trunchiul și părul lung?
- Mamourile au apărut cu milioane de ani în urmă. Ei au trăit în colțurile reci ale planetei noastre, iar elefanții trăiesc în zone calde. Numai mamuții au murit cu mult timp în urmă, la sfârșitul perioadei glaciare, iar elefanții trăiesc astăzi.
Colții au nevoie de animale pentru a săpăm rădăcini și iarbă de la pământ. De asemenea, mamuții au rupt zăpada în căutarea hranei. Și colții erau folosiți pentru a-și proteja puii. Blana de blană de pălărie îi încălzea pe mamut în înghețuri severe și o proteja de vânturile nordice.
Oamenii de știință încă nu știu de ce mamuții au murit. Poate că, după sfârșitul perioadei glaciare, pășunile nordice nesfârșite au dispărut. Poate că o anumită boală teribilă este o persoană vinovată sau primitivă care a ucis ultimul mamut.
- Și apoi au fost tigrii cu sabie. Erau de dimensiunea unui leu. Ar putea să alerge rapid, dar numai pe distanțe scurte. Tigrii cu sabie au avut cei mai mari dinti printre pisicile care au trait vreodata pe Pamant. Acești dinți sunt mai lungi decât palma umană. Aceste animale nu au putut obține suficientă hrană pentru ei înșiși și au dispărut treptat.
-Diapozitivul nr. 5. (tigru cu sabot)
- Ei au colți uriași și ascuțiți ca niște sabii.
- Totuși, oamenii au vânat un urs de peșteră.
Diapozitivul nr. 6. (ursul peșterii)
- Ce trebuia să facă un om pentru a vâna animale sălbatice. (arme)
- Din ce se poate face? Armele pot fi fabricate din materiale diferite, dar oamenii primitivi erau disponibili numai din lemn și din piatră. Oamenii vechi au învățat să facă cuțite, săgeți, lănțișoare, lame de topor din piatră; și din copac - sulița și mânerul toporului. Au legat un punct de piatră la un copac cu ajutorul plantelor flexibile - liane.
- Oamenii primitivi trăiau în turme. Era o cireadă umană. Avea propriul său lider.
- Și, de asemenea, bătrânii - bătrâni înțelepți care îi învățau pe tineri cum să facă arme, să adune fructe și multe altele.
- Deci cel mai batran nu a trăit singur, ci în felul său.
- Ce credeți că oamenii trebuie să se înțeleagă? Cum comunică? Omul nostru este pe punctul de a vâna, cum poate să-i numească pe alții?
- Puteți suna gesturi. Cum? (copii descriu)
- Puteți apela expresii faciale. (Wink)
- Și este posibil să folosiți o voce. (Hei, Uh-uh)
- În primul rând, oamenii vechi au comunicat numai cu sunete. Dar a fost foarte inconfortabil și au venit cu propria lor limbă. Ne vom juca acum.
Se joacă cu mingea. Profesorul aruncă copilul-minge ca răspuns la cuvântul care a fost inventat de el.
- Se pare că oamenii vechi au comunicat prin desene.
-Pe ce au atras oamenii primitivi? (pe piatră, pe stâncă)
- Apoi totuși oamenii nu au inventat o hârtie și au atras o piatră. Și au pictat ceea ce erau aproape: animale, vânătoare, oameni.
Diapozitivele nr. 9, 10, 11, 12 (desene de rocă)
- Și acum ghiciți ce este pictat aici?
- Vreau să vă spun că oamenii nu numai că s-au descurcat bine, ci și că erau strâns legați de natură și că depindea de ea. Mulți nu știau și nu înțelegeu, prin urmare diferite fenomene ale naturii: ploaie, fulgere, soare - au fost considerate o manifestare a lui Dumnezeu. Aveau mulți zei. Dumnezeul apei a fost responsabil pentru toate mările, râurile, lacurile. Ce culoare poate fi? (cărți albastre) Dumnezeul focului a trimis fulgerul (cărțile roșii) Dumnezeul lumina soarelui și căldura (galben)
-Și acum fiecare dintre voi va alege elementul dvs. de foc, apă sau soare. Și când începe muzica lui, el se va transforma în acest element și se va deplasa în funcție de muzică.
Ce frumos aveam elementele. Bine facut! Călătoria noastră către oamenii din vechime sa încheiat. La revedere, om primitiv!
ID-ul resurselor # 912
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Jocul complot-rol "Primitive people"
Jocul cu rol de complot "Primitive People" a ocupat locul 1 în concursul teritorial "Cea mai bună dezvoltare metodică a jocurilor cu rol de complot în rândul profesorilor instituțiilor de învățământ preșcolar.
Rezumatul NOD al câmpului "Muzică" - "Călătorie spre oameni primitivi"
Sinopsis al activității educaționale directe, zona "Muzică" din grupul senior. Cunoașterea copiilor cu istoria apariției primelor instrumente muzicale.
Proiectul de joc pentru copii "Primitive people" Pentru copiii 6-7 ani
Activitatea proiectului este un nou tip de activitate în grădiniță, care ajută la rezolvarea multor sarcini în educația copiilor și în dezvoltarea abilităților lor creative. Proiectul de joc pentru copii "Primitiv.
„Ce? Unde? Când? Cu privire la viața oamenilor primitivi "
Această dezvoltare ajută la generalizarea cunoașterii copiilor pe tema "Oamenii vechi".
Ocupația integrată "Oameni primitivi"
Rezumat al clasei integrate de pregătire fizică în grupul pregătitor pe tema: "Oameni primitivi".
Rezumatul lecției despre activitatea izoactivă "Cum au trăit oamenii primitivi"
Scop: Familiarizarea copiilor cu vârsta neolită preistorică în activitatea de isodacitate Obiective: 1) Să ofere copiilor cunoștințe despre modul de viață al oamenilor primitivi străvechi. Cum și-au luat mâncarea, îmbrăcați, oh.
Rezumatul lecției În grupul pregătitor din istoria dezvoltării sportului "Oameni primitivi"
Articole similare
-
Schița lecției despre lumea din jur (grupul de mijloc) pe tema imediată
-
Schița lecției (grupul junior) cu privire la subiectul notei privind "dezvoltarea cognitivă
-
Planul-schiță a lecției (grupul mai tineri) cu privire la subiectul nodului - "pui și pui - quot,
Trimiteți-le prietenilor: