Raport Cultura sănătății ca factor de formare a stării de sănătate a mediului școlar.
Cultura sănătății ca factor de formare a sănătății mediului școlar al economiei.
"Dacă nu te gândești la viitorul tău,
tu nu vei fi ... "
un important filozof al secolului al XX-lea
Bertrand Russell.
Legea "Cu privire la educație" spune: "Instituția de învățământ creează condiții care să garanteze protecția și întărirea sănătății studenților".
Conducătorii de clasă întâlniți, care trec pragul școlii, sunt complet diferiți de ceea ce eram la vârsta lor. Școala modernă se află în căutarea unor noi modele de educație, oferind o dezvoltare diversificată a individului, ținând seama de capacitățile psihofiziologice și intelectuale individuale. În legătură cu actualizarea semnificativă a conținutului educației, a formelor și metodelor de predare, retehnologizarea tehnică a școlilor, crearea de noi modele de instituție de învățământ. Formarea generației tinere are loc astăzi într-o lume în schimbare rapidă, se intensifică intensificarea procesului educațional. În același timp, curricula nu este adaptată specificului dezvoltării și stării de sănătate a elevilor moderni.
Atitudinea pasivă a familiei și a copiilor față de propria sănătate este păstrată. Suportul financiar de stat este insuficient. Nu există niciun program software pentru școli care să se ocupe de probleme de sănătate.
Regiunile, școlile își dezvoltă programele pe baza înțelegerii proprii a problemei.
Toate acestea creează condiții prealabile reale pentru deteriorarea în continuare a sănătății elevilor.
Problema creării unei culturi a sănătății este luată în considerare în pedagogie de multă vreme, au fost studiate atât de educatori străini, cât și de educatori locali, precum Ya. A. Komensky, I.G.Pestalozzi, F.V. Disterveg, KD Ushinsky, VA Sukhomlinski și mulți alții.
Analizând noțiunea de "sănătate", au fost determinate aproximativ 300 de determinări ale sănătății, dintre care cele principale, unde sănătatea este definită ca:
2) totalitatea abilităților fizice și spirituale pe care le are organismul, persoana viu a unei persoane (vitalitate);
Elementele care determină cultura sănătății includ:
„Educația de cultură a sănătății“ - procesul de creare a condițiilor pedagogice care să asigure dezvoltarea personalității ca un subiect de activități de agrement studențești, în conformitate cu propriile sale interese, aptitudini, abilități și cunoștințe, competențe și abilități solide de un stil de viață sănătos.
- Un copil sanatos este o normă aproape realizabilă a dezvoltării copilului. Sănătatea copilului este considerată normală dacă el:
- un copil sănătos este văzut ca un organism integrat corp-spiritual;
Îmbunătățirea este înțeleasă ca o formă de dezvoltare și extindere a capacităților psiho-fiziologice ale copilului. Abordarea individuală - diferențiată este un mijloc de îmbunătățire - dezvoltarea muncii (luând în considerare psihomotorica, anxietatea, intelectul).
Succesul școlarizării este determinat de nivelul de sănătate cu care copilul a intrat în clasa 1. Acesta este fundalul.
Prin urmare, mi-a devenit interesant cât de mult se va schimba indicatorul nivelului de sănătate al elevilor, în funcție de vârsta lor. Și din moment ce am spus deja că termenul "Sănătate". acesta este un concept multi-fațetat, apoi m-am dus de la simplu, din numărul de educație fizică eliberat din lecție.
Iată rezultatul din tabel:
Acesta poate fi văzut din tabel. că diferența dintre legătura inițială și cea intermediară este de aproximativ 70%, între linia medie și cea superioară 65%.
Desigur, rezultatul a fost de așteptat și deși există multe motive obiective pentru creșterea numărului de eliberat. despre care am vorbit mai sus cu acest lucru nu ar trebui să fie împăcate. După asta, am fost curios, dar cum rămâne cu elevii din clasa FC? Am efectuat câteva teste pentru activitatea sistemului respirator (cu întârziere de respirație) și a sistemului cardiovascular (recuperarea după o sarcină). Rezultatele sunt prezentate în tabel.
Mostră pentru restabilirea CAS după muncă
Un test pentru sistemul respirator al Stange, Gencia
Rezultate bune și excelente
Rezultate bune și excelente
Analizând rezultatele acestor teste, se poate concluziona că, în general, perioada de recuperare a sistemului SS nu este rea, aceasta indică o bună performanță a cadrelor didactice și, în același timp, o scădere semnificativă a indicatorilor în funcție de vârsta copiilor. Dar unii factori pot influența și acest lucru. este mai sarcină mentală (timp pentru a face față cu copilul și FC sport sau nu forțe) și o creștere puternică în organism la această vârstă (întârzierile de CCC asupra creșterii întregului corp), și așa mai departe.
În ceea ce privește testele din activitatea sistemului respirator, pot spune că rezultatele sunt peste medie, există o creștere a cifrelor și aceasta are și o explicație proprie. În primul rând, cu vârsta, formarea sistemului respirator al corpului. În al doilea rând, primul trimestru este atletism. este, mai presus de toate, discipline care rulează dezvoltarea rezistenței, a calităților de turație, care, la rândul său, influențează pozitiv activitatea sistemului respirator. La urma urmei, chiar și o lecție obișnuită în profesor de clasa 6a Mikheev LG, cu sarcina de a îmbunătăți saltul înalt, pe care mi-am petrecut ritmul cardiac (măsurat densitatea motorului lecției). Am arătat o foarte mare densitate a lecției. Prin urmare, putem spune cu încredere - clasele în clasele de educație fizică dezvoltă în mod activ calitățile fizice ale elevilor. Și în urma celei de-a treia ore, FC promovează această dezvoltare.
În general, pentru a menține sănătatea copilului, condițiile mediului educațional sunt foarte importante, și anume:
- Aplicarea strictă a curriculumului școlar (lecție - schimbare, concediu, încărcare);
- Construirea unei lecții având în vedere dinamismul copiilor, performanța acestora, utilizarea TCO și ajutoarele vizuale;
- Îndeplinirea obligatorie a cerințelor de igienă (aer proaspăt, temperatură adecvată, lumină, design color etc.);
- O stare emoțională favorabilă (bunăvoința profesorului, umorul).
Necesitatea activității echipei pedagogice de a întări sănătatea copiilor este evidentă. Copiii noștri astăzi sunt societatea noastră mâine. Dacă va fi sănătoasă, este necesar să ne gândim astăzi la acest lucru. Formarea stilului de viață sănătos și sigur al elevilor poate contribui la formarea unei culturi a sănătății.
Pentru textul complet al materialului, consultați fișierul de descărcare.
Pagina conține doar un fragment din material.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: