Discursul introductiv al profesorului. Dragi copii! Astăzi, aici s-au întâlnit studenți din clasele a șaptea, opta și nouă. Fiecare dintre voi are propria sarcină. Opt elevi au pregătit experimente interesante, au arătat diferite "miracole" și au dezvăluit secretul fiecăruia. În al nouălea rând, nu sunteți doar spectatori. Urmăriți cu atenție tot ceea ce se întâmplă, fiți gata să răspundeți la întrebările pe care elevii de clasa a opta vă vor întreba. Rolul dvs., elevii de clasa a șaptea, este să vă decideți o singură întrebare: este chimia interesantă chimie, vrei să o studiezi? Desigur, în chimie, ca și în orice știință, alta decât distracția, vor exista dificultăți. Este dificil și interesant - aceasta este ceea ce o persoană de gândire trebuie să se dezvolte în mod constant. La sfârșitul întâlnirii noastre, vă voi pune o întrebare, la care aș dori să primesc un răspuns. Dar totul are timpul. Acum mergem la minuni!
Vor ieși patru studenți.
1 elev. E cald aici. Vreau să beau. Cine ar trebui să ceară apă?
2 elevi. Aș bea mult sifon fără sirop.
3 elevi. Oh, și-mi place cu sirop, doar pentru a face un pic, un pic.
4 elevi. Fraților, am nevoie de o vacă - lapte, vreau pereche!
Sunt 5 elevi. Are un balon cu lichid în mâinile lui.
5 elevi. Voi băieți? Un balon de lichid fantastic! Miracolele sunt pe umarul meu, studiez chimia. Aruncați ochelari! Vom efectua cu exactitate experimentul, totul este conform planului.
Copiii iau dintr-o masă și ochelari de substituție, în care pe fundul lor se află soluțiile de substanțe necesare. Cea de-a cincea ucenicie a bulbului toarnă fiecare câte a cerut.
5 elevi. Iată apa, aici sifon, asta e laptele proaspăt. Sa dovedit foarte inteligent, iar secretul este ușor de învățat.
Băieții se prefac că vor să bea conținutul ochelarilor.
5 elevi. Stai, băieți, așteaptă! Pentru a nu avea probleme, vă rog, nu beți sirop sau apă. În acest cabinet strictă există interdicții serioase. Îți vei aduce aminte, prieteni: aici nu poți bea nici mânca.
1,2,3,4 elevi. Suntem familiarizați cu minuni, suntem capabili să le facem noi înșine.
5 elevi. Primul miracol sa întâmplat, ce sa întâmplat în ochelari?
1 elev. Și răspunsul este destul de simplu - am un pahar gol.
2 elevi. Am un pahar de sodă.
3 elevi. Împreună cu metilorangela ei.
4 elevi. În clorură de bariu.
5 elevi. Ce spune? Ghici, clasa a noua. Sperăm pentru tine! Ei bine, bineînțeles, am ghicit fără dificultate că balonul a fost ...
5 elevi. Știi, probabil că o numești?
Pleacă. Sunt 6 elevi.
6 elevi. În minunile chimice sunt deja ascuțită, fără foc, fără meciuri voi face foc. Am pus lemnul de foc și focul gata. Voi lua o mână de vată în mână, o ud cu alcool, o voi lăsa pe foc: arde, dacă vreau!
El face tot ce spune. Focul se aprinde.
6 elevi. Îmi voi dezvălui secretul, nu există nici un mister aici. Am ascuns amestecul incendiar sub foc aici. Suntem familiarizați cu minuni, suntem capabili să le facem noi înșine!
Frunze. Apare 7 elevi.
7 elevi. Am o experiență calmă, fără foc și flacără. Voi pune întrebări. Clasa a IX-a, atenție!
Efectuează experiență cu fenolftaleină.
7 elevi. Nu-mi speri de acid, chiar foarte puternic. Dar în soluții alcaline devin crimson. Slăbiți sucul tuturor zmeurii, cine sunt eu?
Următorul experiment cu metamorfoză.
7 elevi. În alcaline, sunt foarte galben, iar în acizi foarte roșu. Și într-un mediu neutru - culoarea este portocalie, frumoasă. Indicatorul este foarte important, ce numesc eu?
Experimentați cu o hârtie a indicatorului universal.
7 elevi. Această bucată de hârtie galbenă va arăta totul fără dificultate: se va transforma într-un albastru-un alcalin în vas, un acid va deveni roșu. Dacă mediul neutru nu schimbă culoarea atunci. Suntem pentru această îndrumare cum să o numim?
Frunze. Sunt 8 și 1 ucenici.
8 elevi. Suntem familiarizați cu minuni, suntem capabili să le facem noi înșine! Clasa nouă, atenția, va fi sarcina ta. Apa este turnată pe o scânduri obișnuite, iar un pahar cu zăpadă dezghetată este așezat și acolo.
1 elev. Am pus sare în pahar și tu, prietene, te amesteci. Numar la cinci, si tu bagati toata lumea.
Incet crede ca sticla a avut timp sa inghete.
8 elevi. Probă de sticlă, chimic ...
1 și 8 elevi pleacă. Sunt 9 elevi.
9 elevi. Toată apa, zăpada și mortarul, o conversație plictisitoare ... Am alte planuri: voi aprinde o flacără pe grilă.
El aprinde un deal de nisip impregnat cu alcool.
Încă nu știu cum, șerpii vin din nisip. Scary, musca, nu plânge de teamă? Nu ți-e frică? Păi, uite. Nu toate odată. Vă rog așteptați. Pentru a vedea șerpi, este necesar să se încălzească bine.
Vorbește și demonstrează simultan experiența.
Alcoolul arde și dă multă căldură. Soda se descompune la dioxid de carbon. Ea arde zahăr - de aici vine negura. Bulele umflă zahăr acest acid carbonic. Totul este clar, este clar aici, șerpii se târăsc. Suntem familiarizați cu minuni, suntem capabili să le facem noi înșine.
Frunze. Apare 2 și 10 elevi.
10 elevi. Zâmbiți cât mai repede posibil, zâmbiți mai vesel. Astăzi deschidem studioul nostru foto.
2 elevi. Suntem gata să începem munca dificilă. Putem primi fotografia ta instantaneu.
Invitați pe cineva din clasa a șaptea.
10 elevi. Uită-te cu atenție la această foaie goală. Un zâmbet este mai vesel - este o necesitate.
2 elevi. Putem să luăm cu ușurință această fotografie: fotografia va fi presărată cu un spray.
10 elevi. Din nou, o foaie de hârtie curată, avem o metodă diferită, vom călca fotografia cu fier fierbinți.
A călcat foaia cu un fier și totul a arătat o "instantanee". De asemenea, ea invită șapte ani.
2 elevi. Există, de asemenea, oa treia cale, voi însăși notați că nu vom atinge nimic pe foaia de hârtie.
Această fotografie este prezentată într-o atmosferă de amoniac sub clopot.
10 elevi. Uite, vezi totul? Și secretul este simplu.
2 elevi. Aici în lucrare ne-a ajutat un indicator familiar. Afișează prima imagine.
Dură acid. Afișează a doua imagine.
Gazul este amoniac. Afișează o imagine sub clopot.
2 și 10 elevi. Suntem familiarizați cu minuni, suntem capabili să le facem noi înșine.
Pleacă. Apare 3 și 4 elevi.
3 elevi. Iată o altă divertisment: cine va da o mână la întrerupere? Este păcat să o tăiați, atunci aveți nevoie de un pacient pentru tratament.
4 elevi. Lucrăm fără durere, însă va fi o mulțime de sânge.
3 elevi. Sterilizarea este necesară pentru fiecare operație. Ajutor, asistent, dați iod.
4 elevi. Un moment. (Oferă "iod")
3 elevi. "Iod" se umezește abundent, astfel încât totul este steril. Nu te întorci, răbdătoare. Cuțitul servește, asistent.
El face o tăietură cu un cuțit, fluxul de sânge.
4 elevi. Uite, curgeri drepte de sânge care curge, nu apă. Dar acum mi-am șters mîna - nu a fost următoarea tăiere.
3 elevi. Nu putem explica această experiență încă, vom trece la a noua clasă - vom găsi o explicație.
Pleacă. Sunt 5 elevi. Citește câteva stânci din basm de "calul cu bici" din partea lui P. Ershov despre păsările de foc.
5 elevi. Povestea a fost amintită ușor, despre cal, despre hunchback. Pene de febră-pasăre Vanya a adus fericirea. Este timpul să vă minunați cum arde o pene de pene de pene.
El arde alcool în cupe de evaporare care conțin săruri dizolvate de sodiu, potasiu, cupru, stronțiu etc. apoi închideți cupele cu o foaie densă de carton.
5 elevi. Răspundeți la clasa a IX-a, de ce a ieșit focul? Flacăra fără de care va muri? Are nevoie ...
5 elevi pleacă. Apare 11 elevi. Modelul gata al vulcanului este setat pe masă. El aprinde lampa și încălzește tija de sticlă.
11 elevi. Și acum, prieteni, pentru tine pe istoria povestirii. Pe timp de noapte sau de dimineață, orășenii dormeau mai devreme. Deodată apărea o flacără din craterul vulcanului. Un vuiet și un vuiet, fluxurile de lavă se toarnă prin aerisire. Deci, sub lavă și sub cenușă, orașul era glorios. Vă voi arăta cum pot, moartea orașului Pompei.
Atinge cu un baston încălzit, "erupție vulcanică" începe.
11 elevi. Voi o să vă amintiți această erupție. Tipul de reacție, care este aici?
Toți participanții ieșesc.
1 elev. Timpul nostru sa ridicat.
2 elevi. Dar nu ți-am arătat tot ce putem face.
3 elevi. Încă mai știm cum să îndoim tuburile de sticlă și să înșurubăm dopurile de cauciuc.
4 elevi. Vorbiți în limbajul chimic.
5 elevi. Rotiți monedele de cupru în monede "de argint".
6 elevi. Aranjați o furtună într-un tub de testare.
7 elevi. Primiți hidrogen și oxigen.
8 elevi. Suflarea gazelor explozive.
9 elevi. Faceți pulbere neagră și multe altele.
10 elevi. Acest lucru și veți învăța anul viitor.
11 elevi. Dacă studiați cu entuziasm cea mai interesantă știință - chimie.
Profesor. Asta a terminat ora noastră de divertisment. Într-un an, draga clasă a șaptea, și vei reuși să faci totul, dacă vrei. Ai observat că elevii de clasa a noua trebuiau să termine expresiile, să vorbească în rimă. E ușor, dacă știi ce să spui. Deci, acum am aceeași întrebare pentru tine, pe care am promis să o întreb la începutul întâlnirii noastre. Secrete interesante sunt ascunse în această cameră. Te aștept anul viitor. Ce îmi va spune toată lumea? Eu ...
Profesor. Haide! Te aștept!
Articole similare
-
Creați un miracol în viața voastră cu propriile mâini, o viață vibrantă
-
Știința nebun - spectacol chimic "miracole ale științei" în g
Trimiteți-le prietenilor: