Principalul examen de stat de astăzi este un subiect dureros pentru elevii de clasa a IX-a, precum și pentru părinții lor. Este important ca toată lumea să o transmită cât mai bine posibil. Pregătirea pentru certificarea finală nu este mai puțin un proces responsabil. Și în multe privințe cu privire la gradul de competență a ocupației, rezultatul depinde.
Elevii de toate clasele au fost împărțiți în două grupuri. Primii au inclus studenții care au un nivel scăzut sau critic de transmitere a materialelor programului. Profesorul limbii ruse Okhrimenko Nadezhda Alexandrovna a practicat în acest grup sarcinile pentru care majoritatea testelor au primit puncte zero. Este, cum ar fi numărul 3 „mijloace de expresie artistică,“ №4 „ortografică-top box“, sarcina 9 „este complicată de o propoziție simplă,“ №12 „punctuația în slozhnopodchinonnom slozhnosochinonnom și propuneri.“ Elevii au primit materiale teoretice, iar apoi - lucrul practic cu testele. Dacă au existat dificultăți, ei au discutat împreună sarcinile. Deoarece acest grup de studenți era mic, aproape fiecare student a avut ocazia să primească consiliere individuală în timpul implementării practice a sarcinilor.
Cei mai mulți dintre elevii din clasa a IX-a au fost angajați în sala de asamblare împreună cu o altă profesoară rusă Zakharova Nina Ivanovna. Prima parte a clasei a avut loc sub forma unei săli de curs cu fragmente de elemente practice. Copiii au învățat să facă distincția între tipurile de vorbire. Pentru a oferi elevilor o idee vie despre trăsăturile distinctive ale textelor, au fost luate ca exemple fragmente din opere de artă și folcloruri rusești. A doua parte a lecției a fost dedicată pregătirii pentru scrierea eseurilor 15.3. La început, elevii s-au familiarizat cu instrucțiunile pas cu pas pentru a crea un text pe un subiect moral și etic, și apoi au început partea practică - crearea propriilor lor. În concluzie, toată lumea putea să compare activitatea produsului cu proba originală.
muncă constantă, dar a variat în curs de pregătire pentru Jeg pe limba rusă și îi ajută pe profesori și elevi pentru a depăși disconfortul psihologic în timpul controlului final al cunoștințelor. Fiecare profesor, caz creativ la procesul de învățare dezvoltă propriul sistem de lucru cu elevii să se pregătească pentru OGE, dar toate au un lucru în comun: este necesar rezultat.
Zakharova Nina Ivanovna, profesoară de limbă și literatură rusă,
Okhrimenko Nadezhda Aleksandrovna, profesor de limba și literatura rusă
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: