Harta individuală de diagnostic a elevului din clasa a IX-a privind pregătirea pentru certificarea finală în modul GIA-9
Numele complet ______________________________________________
Biologie obiect
Codul secțiunii
dirijat
bloc
Elementul de conținut verificat de sarcinile CMM
№1
Spațiu de umplere
(data) +/-
№2
Spațiu de umplere
(data) +/-
№3
Spațiu de umplere
(data) +/-
№4
Spațiu de umplere
(data) +/-
№5
Spațiu de umplere
(data) +/-
Munca finală
1
Biologia ca știință. Metode de biologie
1.1
Rolul biologiei în formarea unei imagini moderne a științei naturale a lumii, în activitățile practice ale oamenilor. Metode de studiere a obiectelor vii. Experiment biologic. Observarea, descrierea, măsurarea obiectelor biologice
2.
Semne ale organismelor vii
2.1
Structura celulară a organismelor ca dovadă a rudeniei lor, unitate a naturii vii. Genele și cromozomii. Tulburări în structura și funcționarea celulelor - una dintre cauzele bolilor organismelor. Virusi - forme non-celulare de viață
2.2
Semne ale organismelor vii. Ereditatea și variabilitatea sunt proprietățile organismelor. Organisme unicelulare și multicelulare. Țesuturi, organe, sisteme de organe de plante și animale, care dezvăluie variabilitatea organismelor. Metode de cultivare și de creștere a plantelor și animalelor de companie, îngrijirea acestora
3.
Sistemul, diversitatea și evoluția naturii vii
3.1
Regatul Bacteriilor. Rolul bacteriilor în natură, viața umană și propriile activități. Bacteriile - agenți cauzatori ai bolilor plantelor, animalelor, oamenilor
3.2
Regatul ciuperci. Rolul ciupercii în natură, în viața umană și în propriile activități. Rolul lichenilor în natură, viața umană și propriile lor activități
3.3
Regatul Plantului. Rolul plantelor în natură, viața umană și propriile lor activități
4.12
Organele de sentiment, rolul lor în viața umană
4.14
Respectarea normelor sanitare și igienice și a regulilor pentru un stil de viață sănătos. Transfuzia de sânge. Vaccinări profilactice. Îngrijirea pielii, părului, unghiilor. Promovarea sănătății: auto-pregătire, temperare, activitate motrică, nutriție echilibrată, organizarea rațională a muncii și a timpului liber, aer curat. Factori de risc: alimentația neechilibrată, hipodinamia, fumatul, consumul de alcool și droguri, stresul, condițiile dăunătoare de muncă etc.
Bolile infecțioase: gripa, hepatita, infecția cu HIV și alte boli infecțioase (organe intestinale, genito-urinare, respiratorii). Prevenirea bolilor infecțioase. Prevenire: otrăvire cauzată de plante și ciuperci otrăvitoare; bolile cauzate de animalele parazite și animalele de transport ale agenților patogeni; leziuni; arsuri; degerături; disfuncții vizuale și auditive
4.15
Metodele de acordare a primului ajutor pentru prima dată când sunt otrăvite cu produse de calitate inferioară, ciuperci otrăvitoare și plante, monoxid de carbon; salvarea unui om inecat; sângerare; leziuni ale sistemului musculo-scheletal; arsuri; degerături; afectarea vederii
5
Interrelațiile dintre organisme și mediul înconjurător
5.1
Influența factorilor de mediu asupra organismelor. Adaptarea organismelor la diverși factori de mediu. Populația. Interacțiuni de diferite tipuri
(concurență, predare, simbioză, parazitism). Modificări sezoniere în viața sălbatică
5.2
Organizarea ecosistemelor faunei sălbatice. Rolul producătorilor, consumatorilor și distrugătoarelor
substanțele organice din ecosisteme și circulația substanțelor în natură. Legăturile alimentare din ecosistem. Circuite de putere. Caracteristicile agroecosisteme.
5.3
Biosfera este un ecosistem global. Rolul omului în biosferă. Probleme de mediu, impactul lor asupra propriei vieți și vieții altora. Consecințele activităților umane în ecosisteme, impactul propriilor acțiuni asupra organismelor și ecosistemelor vii
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: