Creșterea eficienței audiometriei jocurilor

Creșterea eficienței audiometriei jocurilor. Praguri auditive la copii

Ca urmare a special realizate praguri măsurători repetate, sa constatat că vârsta de 4 ani, cea mai mare parte a copiilor cu privire la a treia zi a studiului este distrugerea reacției setarea de a asculta menținând în același timp reacția motorie a mâinii. Comportamentul copiilor de atunci devin mult mai activ decât în ​​primele două zile, ei încep să se miște, uita-te în jurul valorii, pentru a aborda publicul etc. Ca un copil se oprește pentru a asculta, auz, studiu devine mai dificilă, există o ușoară creștere a pragului de sensibilitate auditivă, rezultatele măsurătorilor devin. mai puțin stabilă.







Astfel, pentru a obține rezultate bune cât mai mult posibil în a doua zi a studiului este, evident, explică prin faptul că, în această perioadă a reacției motorului a devenit suficient de puternic, iar consolidarea importanței nu sa diminuat.

Rezultatele studiului arată că pentru copiii de vârstă preșcolară metoda de armare utilizată este destul de acceptabilă. În modificarea propusă a tehnicii de joc, nu numai dezvoltarea reacției motrice condiționate a copilului, ci și formarea unei reacții de ascultare a instalației condiționate. Combinația de jucării noutate cu aspectul sau dispariția ei, care „gestionează“ copilul însuși, o excepție specială din mediul de distragere și varierea sincronizare jucării de înlocuire - toate acestea contribuie la un grad ridicat de „interes“ a copilului în timpul ședinței de examinare.







Creșterea eficienței audiometriei jocurilor

Praguri auditive la copii

Soluția cu succes a problemei cercetării cantitative a copiilor din primii ani de viață auzului depinde nu numai de cât de bine alesul sau o altă procedură metodologică, dar, de asemenea, pe drum bine motivate de evaluare a datelor. După cum se știe, Audiometre disponibile practicanții calibrate astfel încât zero în prag acceptat umane normale de auz pentru adulți, prin urmare, în cazul în care un copil folosind acest audiometru determinat, de exemplu, pragul este de 30 dB, apoi, pe baza unor motive pur formale, acest rezultat poate fi privit ca un semn al diminuării funcției auditive. Cu toate acestea, ar fi o greșeală.

Pentru a analiza sursele de astfel de erori și de a identifica posibile modalități de abordare a acestora, ar trebui să acorde o atenție asupra faptului auzului schimbări în ontogeneză, care oferă motive pentru a vorbi despre existența unor modificări legate de vârstă ale sensibilității auditive la copiii din primii ani de viață. Prin dinamica vârstelor înțelegem faptul că la copiii de vârste diferite pragurile auditive determinate de o metodă sunt diferite și există o tendință distinctă de a reduce pragurile cu vârsta.

Datele din literatura de specialitate. conținând informații cantitative despre modificarea auzului acuitate cu vârsta, puține și nu au fost încă în mod sistematic [Timofeev N. Kogan D. Suzuki, Ogiba, Tyberghein, Forrez], Ca o regulă, aceste date au fost obținute ca o observație de trecere în cercetare, devotate altor probleme. De exemplu, dinamica de vârstă distincte de audiere a remarcat în studiu prin metodologia reflexă pentru copii sănătoși: vârsta de un an, pragul mediu este de 25 dB mai sus (pragul normal de auz la vârsta de trei ani-12 dB și un 6 ani - 6 dB [Suzuki , Ogiba].

Este posibil să se afirme pe baza unor astfel de studii similare. că funcția auditivă a unui copil suferă, într-adevăr, astfel de schimbări semnificative în primii ani de viață?

Recomandată de vizitatorii noștri:







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: