(pagina 3 din 17)
Ele sunt dezvoltate în mod spiritual și filozofic, capabile să înțeleagă mai bine esența lucrurilor și a fenomenelor din lumea înconjurătoare ...
"Nu confunda conceptul de" student excelent "cu noțiunea de" înghesuială "! Zubril face doar că memorează totul și nici nu știe de ce o fac. Un elev performant - un student inteligent și plin de resurse, care este, de asemenea, leneș, dar care știe ce dorește și știe ce face. Un mare student este foarte frumos. Ai mulți prieteni deodată, toată lumea vrea să fie prieteni cu tine. Nu este nimic rău aici, dimpotrivă, totul este super! "
Ei au o viziune mai semnificativă, cu adevărat adultă a vieții ...
„Aș spune, nu se confunda conceptul de“ Excelent „și“ tocilar „(aka zauchka, o fată bună, și așa mai departe. D.). Am fost un elev excelent la școală, iar acum - la Institutul (în orice caz, prima sesiune a trecut toate „5“, și nimic rău nu se poate vedea în această Excelență -. Nu este un miracol ochelarist, fixat exclusiv pe studiile lor, și în măsura unui ambițios, cu o finalitate , om de resurse erudit și ... cu o viziune largă și propriile lor interese și perspective asupra vieții pentru toată lumea știe adevărul simplu. primii doi ani de lucru pe cartea de înregistrare, iar restul timpului funcționează pentru tine am in spatele doar un semestru, dar în școală. și aș putea fi leneș din timp în timp, lea că profesorul era convins că „el știe ce este, vom trage din nou“ Și pentru a fi un elev excelent bine, pentru că fratele nostru a primit o bursa a crescut -. Nu degeaba, în cele din urmă, pentru a încerca "!
Excelent pentru a fi foarte frumos. Ai mulți prieteni simultan, toată lumea vrea să fie prieteni cu tine ...
"Viața lui Yasama este excelentă, nu mă deranjez, dar fac sincer ceea ce mă întreabă, în timp ce nu mă prea suprasolicit. Deoarece oamenii excelenți nu sunt doar deștepți, capturați în zbucium sau oameni harnici și conștiincioși, dar, pe baza experienței mele, amândoi. Toți rudele și prietenii mei au studiat perfect sau aproape perfect și sunt oameni inteligenți și interesați. "
Excelență în - în măsura în care un om ambițios, o singură minte, erudit și plin de resurse, cu o viziune largă, propriile lor interese și puncte de vedere cu privire la viață ...
Așa că am găsit răspunsul la prima întrebare. Acum, sarcina noastră este să înțelegem de unde provin cei mai buni studenți și de ce unii elevi sau studenți devin studenți excelenți, în timp ce alții nu.
Vom încerca să determinăm principalii factori care ajută pe primul.
Care este un factor? Potrivit factorului "Marea enciclopedie sovietică" - acesta este motivul, forța motrice a oricărui proces, determinând caracterul sau caracteristicile sale individuale.
Pentru a afla factorii de studiu excelent, am adunat elevii excelenți ai studenților la conferință și am ținut un sondaj sociologic. Pentru o mai mare obiectivitate și excelență științifică, toți studenții excelenți în număr de douăzeci și patru de oameni au fost împărțiți în patru grupuri de lucru, fiecare fiind instruit să găsească trei factori care îi formau ca studenți excelenți.
Conferința a lucrat timp de o oră, iar în timpul acestor discuții încălzite și furioase, acești factori au fost dezvăluiți.
Ce face un student excelent
1. Desire.
2. Începerea timpurie.
3. Părinți.
4. Vanity.
5. Abilități.
6. Profesorii.
7. Școala.
Explicațiile la această listă au fost prezentate de studenții excelenți de la conferință.
Învățarea, ca orice altă activitate, poate fi de succes dacă se realizează cu dorință, vânătoare și entuziasm. În caz contrar, este imposibil să faci ceva calitativ. Orice lucrare făcută fără dorință, fără vânătoare, fără entuziasm, este, în cel mai bun caz, satisfăcătoare. Istoria nu știe de cazuri când cineva a făcut lucruri grozave fără a avea o dorință arzătoare de a le face. Toți marii oameni - oameni de știință, generali, artiști, politicieni - tocmai au fost copleșiți de dorința de a face lucruri minunate.
Istoria nu știe de cazuri când cineva a făcut lucruri grozave fără a avea o dorință arzătoare de a le face. Pentru studii de succes, precum și orice tip de activitate de succes, dorința, vânătoarea și hobby-ul sunt importante.
Leonardo da Vinci nu și-a imaginat viața fără știință și artă. Ceaikovski nu a putut trăi fără a compune muzică. Giordano Bruno a mers la foc, apărând ideile sale științifice și dreptul de a se angaja în știință. Magellan a visat să deschidă noi terenuri și și-a pus viața pe el. Dostoievski, Tolstoi, Cehov și Bulgakov erau siguri de un singur lucru: poți scrie cărți numai cu condiția să nu mai vrei altceva în viață.
Dar oamenii care au trebuit să facă ceva în afara voinței s-au prăbușit în mod inevitabil. Cel mai frapant exemplu este soarta tragică a ultimului împărat rus Nicolae al II-lea. El era înzestrat cu calități umane remarcabile, dar a fost împovărat de datoria și poziția monarhului. Drept urmare, el a pierdut nu numai poziția sa, ci și viața sa, a lui și a celor dragi.
Cel mai puternic factor de succes în orice afacere este dorința de a face această afacere perfect.
Studiul excelent este posibil numai dacă se dorește.
Onorurile lucrează înainte. Ei, de regulă, depășesc dezvoltarea colegilor lor. Ei se familiarizează cu materialele educaționale înainte de celelalte. Prin urmare, ei sunt mai ușor decât alții să stăpânească programul de antrenament.
Vorbind despre dezvoltarea timpurie, trebuie să clarificăm ceva. Există un detaliu foarte important, fără de care mecanismul de pornire timpurie nu va funcționa. E o familie. Numai o familie iubitoare, educată și educată poate crea un student excelent pentru începutul timpuriu. Prin urmare, cel de-al doilea factor ar putea primi provizoriu un alt nume: "părinții avansați" sau "familia intelectuală". Dar experții familiei noastre au distins factorul familiei mai ales datorită ambiguității sale.
O mulțime de studenți excelenți devin astfel, pentru că părinții lor o doresc cu adevărat.
Uneori părinții au nevoie de un studiu excelent ca o dată. Aceștia urmăresc cu strictețe că cererea lor este îndeplinită, deși ei nu oferă întotdeauna copiilor lor un început rapid și creează condiții favorabile și confortabile pentru studiile lor.
Părinții de studenți excelenți așteaptă rezultate mari din partea lor. Din partea părinților, aceasta poate fi o cerință strictă sau o promisiune de recompensă sau pur și simplu o bucurie pentru succesul copilului. Principalul lucru este așteptarea succesului și a dezacordului privind un compromis.
Există și alte cazuri în care copiii învață strălucit exclusiv pentru părinți pentru a obține recompensa lor pentru a face bine la școală sau la fel ca un om pentru a te realizările lor mama și tata, bunicul și bunica.
Adică familia studenților excelenți nu este întotdeauna strictă. Dar aproape întotdeauna familia unui student excelent stimulează un studiu bun.
Acest factor este foarte apropiat de primul factor, dar diferă de acesta. Un student excelent nu este doar dispus să învețe, el nu numai că este interesat de acest tip de activitate, ci și vrea să fie primul în această afacere. Deoarece un elev excelent îi place să fie lăudat de către profesori și părinți, atunci când colegii admirau și invidiau. Lăudarea este o sarcină puternică de energie care mișcă cel mai bun om la cei cinci. Pentru el, atributele formale ale succesului sunt importante: diplome, diplome, diplome, cupe și daruri valoroase.
Un muncitor excelent nu este doar dispus să învețe. El vrea întotdeauna să fie doar primul, numai cel mai bun. Realizând succesul, el primește o sarcină puternică de energie, care îi ajută să depășească obstacolele și se îndreaptă către cei cinci.
Vanitatea face elevul de onoare să depășească dificultățile și obstacolele pe o cale educațională dificilă și lungă.
Orice persoană, dacă dorește să facă ceva, poate învăța acest lucru. De exemplu, puteți învăța cum să jucați vioara. Dar pentru a deveni un virtuoz, aveți nevoie de talent real.
Capacitatea de învățare este un factor foarte important. Din fericire, acest talent este aproape fiecare dintre noi. Este important ca acest talent să nu doarmă. Și pentru al trezi, trebuie să includeți toți ceilalți factori.
Cu studiul la fel. Este imposibil să devii un student excelent fără a avea capacitatea de a studia. Cu toate acestea, este dovedit științific: aceste abilități pot fi dezvoltate!
Primele abilități de predare în onoruri sunt formate de părinți și de familie. Totuși, nouăzeci și nouă procente din timp sunt cheltuite de onorurile din instituția de învățământ, unde ele sunt predate de profesori. Profesorii sunt cei care dezvăluie întregul potențial al elevilor lor. Și profesorul evaluează performanța studenților. Un profesor poate ajuta un student excelent în stăpânirea cunoștințelor și abilităților sau poate interveni.
Profesorii sunt cei care dezvăluie întregul potențial al elevilor lor. Pentru a deveni un student cu adevărat remarcabil, căutați adevăratul Învățător. Și, bineînțeles, încercați să mențineți relații bune cu el.
Din profesionalismul profesorului depinde dacă studentul potențial va fi un student real. Din păcate, se întâmplă ca profesorii să subestimeze semnele excelente ale elevului și astfel să-l descurajeze de la învățare, lăsându-l departe de calea cea bună.
Este vorba de o instituție de învățământ specifică. Excelentă în cea mai bună gimnaziu sau liceu - nu este la fel ca un student excelent într-o școală proastă. Astăzi, în unele școli, calitatea educației crește, iar cerințele pentru studenți cresc și ele. În alte școli, dimpotrivă, calitatea serviciilor educaționale scade rapid, copiii petrec doar timpul acolo. Astfel, unele școli fac într-adevăr copii excelenți, le creează, alții, dimpotrivă, îi distrug. Firește, acest elev excelent trebuie să se străduiască să intre în cea mai bună școală, gimnaziu sau liceu.
Cei mai onorabili, și nu pe cei falsi, sunt instruiți în cele mai bune școli, unde programul și profesorii nu vă permit să vă relaxați. Cerințele scăzute pentru studenți, disciplina proastă, o atitudine agresivă față de colegii de succes este o scuză pentru schimbarea școlii.
Există un singur lucru comun printre oameni: toate sunt diferite.
Robert Zend
Fiecare persoană mă excelează în ceva; și în acest sens am ceva de învățat de la el.
Ralph Waldo Emerson
Acesta este un student excelent din natură, unii chiar spun - de la Dumnezeu. Un astfel de elev de onoare este înzestrat cu o memorie bună, ingeniozitate, este capabil să gândească rapid, are o mare imaginație. Acest tip de onoruri este rar. Dar totuși ele pot fi văzute în aproape toate clasele.
Un adevărat mare realizator este un talent rar. El este prin natura înzestrat cu o memorie, ingeniozitate, imaginație magnifică. El este încrezător în sine și, prin urmare, nu se teme de eșecuri, comunică cu adulții în condiții egale și se întâlnește bine cu colegii.
Un adevărat mare realizator este o mare fericire pentru părinți și profesori. El înțelege totul în mișcare, memorează rapid o nouă regulă sau formulă și caută mai întâi să meargă la bord pentru a face exercițiul sau pentru a rezolva problema. El își petrece puțin timp făcându-și temele, dar o face magnific și este întotdeauna gata să-i ajute pe alții. Dacă există un eșec, elevul cu adevărat onoruri nu este supărat și nu-și face griji. Nu concentrându-și atenția asupra eșecurilor, el merge mai departe spre noi realizări.
În plus față de lecții, face sport, învață să cânte un instrument muzical, să se deseneze bine, să participe la piese și seri, să cântă în cor și chiar și în solo. El nu ezită niciodată să arate tot ce este capabil.
O persoană excelentă de acest tip - o persoană veselă și veselă, înțelege totul cu o jumătate de cuvânt. El are întotdeauna un zâmbet sincer pe față. El nu este absolut timid de adulți și comunică cu ei complet în condiții egale. Ei bine crescut și întotdeauna îngrijit. Evident, a fi un student excelent pentru el este la fel de natural ca și respirația.
Acest tip de onoruri este mult mai comun decât primul. Natura nu a recompensat muncitorul dur cu o memorie strălucitoare, reacții rapide, supra-talent și super-abilități. Dar ia înmânat și alte daruri neprețuite: diligența, voința și perseverența. Datorită acestor calități, el primește cinci.
Nu vreau să-i lăsăm părinții în jos, muncitorul greu zi și noapte se așează pentru lecții. Câteodată primește patru, dar după un sfert are încă "cinci". El este pregătit să participe la cursuri suplimentare, să învețe o cantitate imensă de materiale, să ceară noi exerciții, va face orice - dar scorul "cinci" ar trebui să fie în jurnalul său sau în foaia de înregistrare.
Un muncitor greu este, de fapt, bun. Dar el este muncitor, diligent, dornic să învețe și vrea să fie primul. De-a lungul timpului, el are toate șansele de a se dezvolta într-un adevărat mare realizator, principalul lucru este să reziste încărcăturii și să continue să continue cu încăpățânare.
De fapt, acest elev de onoare este bun. El putea să studieze cu ușurință pe patru și să găsească timp pentru altceva în afară de a studia. Dar el tânjește să fie un student excelent! Stima de sine, mândria, întărite de o dorință pasională de a învăța și a fi primii, îl fac să funcționeze mai mult decât alții.
De-a lungul anilor, un astfel de elev de onoare, ca regulă, este temperat. Învățarea pentru el devine obișnuită. Încărcăturile mari nu mai sperie. În cap există o bază de cunoștințe fiabilă, abilități și abilități. Astfel, pentru clasele de vârstă, muncitorul greu-muncitor greu devine adesea un elev adevărat, dacă ...
... dacă nu renunță, nu va ridica steagul alb undeva în clasa a cincea sau nouă.
Perioada cea mai periculoasă pentru acest tip de onoruri vine în clasa a opta-a noua. În acești ani, mulți muncitori grei - muncitori grei de la elevii de onoare devin bine, ceea ce nu este atât de rău. Mai rău, când își dau mâinile și cad în troechniki. Acest lucru, deși rar, dar se întâmplă. Există mai multe motive pentru aceasta. Iată cele mai frecvente:
• vârsta "periculoasă", schimbările fiziologice și psihologice;
• reorientarea la alte activități. În mod neașteptat, elevul își pierde interesul pentru învățare și acordă mai multă atenție altor domenii de activitate;
• împrejurimile. Comunicarea interpersonală începe să joace un rol imens în această perioadă a vieții adolescenților. Prietenii și colegii devin mult mai interesanți și mai importanți pentru ei decât studiile, profesorii și chiar părinții lor. Studiile merg la cel de-al doilea și chiar la al treilea plan;
• creșterea încărcăturii de antrenament. Sarcinile devin tot mai dificile, muncitorul greu nu mai poate face față. El începe să se îmbolnăvească, nervos, chiar plânge, sănătatea sa este în pericol (acest lucru se întâmplă adesea în clasele mai tinere). Deci, părinții trebuie să fie foarte atenți și să se îngrijească de astfel de muncitori grei. Ei au nevoie de sprijin moral și chiar fizic.
Ei bine, totul este clar. Acesta este un excelent student-fals. Cine se preface? Tată și mamă. Sau bunica și bunicul. În general, părinții.
Acești copii nu studiază pentru că le place sau doresc să studieze, ci pentru că sunt forțați să studieze pentru unul dintre cei cinci. Cel mai bun bărbat imaginar este foarte bun. Dar părinții l-au certat și chiar l-au pedepsit pentru patru ani. Nici măcar nu vorbesc despre troicii.
Cel mai bun lucrător imaginar învață cinci din teama părinților săi. El nu are dorința de a învăța de la el. Nu există timp pentru a se dezvolta, a comunica cu prietenii. Ca rezultat - singurătate, stres, sănătate precară. Și cel mai important - incapacitatea de a gândi și de a lua decizii independente.
Un pionier excelent nu este străin de a stăpâni științele. El este pregătit pentru școală. Are o dorință dezvoltată de a învăța, există o înțelegere a propriei valori. El este sârguincios, diligent, căutând să câștige dispoziția profesorului.
Copilul-elev are un sentiment puternic al lui "eu": are o părere înaltă despre el însuși, este conștient de "proprietatea distinctivă" și este mândru de el. Nu suferă de modestie, ci dimpotrivă, vrea să iasă de la masa generală, să fie primul din toate. El are nu numai dorința de a învăța, de a învăța lucruri noi, ci și de a se strădui pentru succes în toate afacerile sale. Copiii se luptă pentru atenția și dragostea profesorului. Și dacă fetele mai devreme au fost mai des câștigate în clasele de juniori, atunci și băieții nu rămân în urma lor.
Clasa întâi trebuie să aibă șapte ani. Vârsta în acest caz este foarte importantă: practica arată că la vârsta de șase ani copilul este încă verde pentru studiu, iar la opt - deja suprasolicitat. Este necesar să vorbim mai ales despre elevii de șase ani, așa că aici va trebui să fac o mică deviere, mai ales pentru părinți.
La sfarsitul anilor optzeci ai secolului trecut, cand eram inca in clasa a zecea, in tara noastra am decis sa facem un mare experiment: copiii au inceput sa ia scoala de la sase ani si nu de la sapte, ca inainte. Sa presupus că URSS ar putea să adopte experiența țărilor dezvoltate, de exemplu SUA sau Japonia, unde au început să învețe chiar mai devreme. Dar nu s-ar putea crea doar condiții normale pentru instruirea copiilor în școlile sovietice. În cazul în care clasele experimentale pentru voluntari de șase ani au fost deschise, zone de agrement au fost înființate și paturi au fost înființate, astfel încât copiii au avut o oră liniștită cu drepturi depline, după cină. Întreaga noastră școală trebuia să meargă în această oră pe vârf: șase ani dorm!
Pagina: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Articole similare
-
Citiți cartea gratuită despre elementele de bază ale magiei familiei
-
Citiți o carte despre cum să vă îmbogățiți într-un an, după cum scrie autorul Napoleon, pagina 1
Trimiteți-le prietenilor: