Cerințe igienice și igienice pentru sălile de antrenament.
1. Plasarea birourilor studenților (birouri) în studiu.
În sălile de studiu cu o configurație voluminoasă dreptunghiulară, mesele sunt așezate în trei rânduri, cu iluminarea necesară a locurilor de muncă, se rupe între rânduri de mese (mese) și pereți.
Următoarea distanță trebuie menținută:
de la peretele exterior până la primul rând de mese (mese) - nu mai puțin de 0,5 m;
- de la peretele interior până la cel de-al treilea rând -0,5 m;
- de la peretele din spate la ultimele mese (mese) - 0,65 m;
- de la tablă până la primele mese (mese) -2 m;
de la tablă până la ultimul birou (tabel) - nu mai mult de 8 m;
- între rânduri - 0,6 m.
În fiecare clasă, în funcție de numărul de grupuri de creștere, este necesar să se pună mobilier de cel puțin trei grupuri diferite (numere). Dacă există o dificultate în alegerea mobilierului, este mai bine să puneți elevul pe birou pentru mai mult decât numărul necesar.
Pentru elevii școlari se adoptă o scală de creștere cu un interval de 15 cm. În conformitate cu această scală, sunt realizate mese și seturi de mese de studenți cu scaune de șase numere.
Elevii ar trebui să fie învățați de către profesori și profesori de clasă sub îndrumarea unui medic (asistenta) după măsurarea creșterii studenților (în pantofi) la începutul fiecărui an universitar.
Conform cerințelor de igienă, locurile de muncă din sălile de clasă (în birouri) din spatele primului și al doilea birou, în orice rând, ar trebui să fie alocate studenților cu o audiere asurzită. Elevii cu acuitate vizuală redusă ar trebui să stea la primele mese din rândul de lângă fereastră. Cu o bună corectare a acuității vizuale, elevii pot sta în orice rând. Elevii cu boli reumatismale predispuse la amigdalită frecventă și inflamație acută a tractului respirator superior, este mai bine să vă luați locurile de muncă departe de ferestre.
Cel puțin de două ori pe parcursul anului universitar, elevii care se află în rândurile 1 și 3 sunt schimbate, fără a încălca corespondența școlii cu creșterea lor.
La dotarea camerelor de studiu pentru elevii de șase ani, se recomandă utilizarea mobilierului preșcolar.
La amenajarea sălii de clasă, mobilierul mai mic este pus mai aproape de tablă și dimensiuni mai mari. În acele cazuri în care devine necesar să se pună mobilier de numere mari mai aproape de tablă, acesta trebuie plasat doar în rândurile 1 și 3 (a patra).
Suprafața tabloului ar trebui să fie plat. Culoarea stratului de acoperire poate fi verde închis, maro închis, negru. Starea funcțiilor vizuale, precum și capacitatea de lucru a studenților sunt mai favorabile atunci când citiți și scrieți textul scris pe o placă de culoare închisă verde cu cretă galben strălucitoare. Marginea inferioară a tabloului de deasupra podelei este stabilită: pentru școala primară la un nivel de 75-80 cm, pentru elevii de grade 5-11 - 80-90 cm.
2. Iluminarea sălilor de clasă.
Acoperirea naturală a sălilor de clasă, a sălilor de clasă, a laboratoarelor, a atelierelor și a altor premise de bază este considerată suficientă atunci când coeficientul natural
Iluminarea în cea mai îndepărtată locație de la fereastră ajunge la 1,75-2,0% (trupa de mijloc a Rusiei).
Principalul flux de lumină în sălile de clasă ar trebui furnizat numai în partea stângă a elevilor. În timpul sesiunilor de instruire, lumina puternică nu trebuie să orbeze ochii, astfel încât deschiderile luminii din peretele pe care se află tabla nu sunt permise.
Suporturile vizuale trebuie atârnate pe peretele opus plăcii, astfel încât marginea superioară a obiectelor să nu fie situată la o distanță de peste 1,75 cm de podea. Dulapurile și alte echipamente ar trebui instalate în spatele camerei.
În sălile de desen și desen, orientarea ferestrelor la nord, nord-est, nord-vest și în cabinetele de biologie din sud este optimă.
Câmpurile de iluminat din sălile de clasă sunt dotate cu geamuri reglabile, cum ar fi jaluzele, perdele din materiale de culoare deschisă, combinate cu culoarea pereților, mobilier. Nu sunt utilizate perdele din folie de clorură de polivinil. Iluminatul artificial este la fel de important ca și iluminatul natural. În zona de mijloc a Rusiei, la început, la orele 8:30, în primele două lecții, iluminarea la locul de muncă de lumina naturală este insuficientă. În acest sens, este necesar să includeți iluminarea artificială pentru primele două lecții.
Panoul de clasă este iluminat de două lămpi de oglindă instalate paralel cu acesta. Corpurile de fixare specificate sunt plasate deasupra marginii superioare a plăcii cu 0,3 m și cu 0,6 m față de clasa din fața plăcii.
Pentru a maximiza utilizarea luminii de zi și iluminarea uniformă a sălilor de clasă, se recomandă:
- Nu vopsiți geamurile;
- Nu puneți flori pe pervazurile ferestrelor - ar trebui plasate în grădinărituri portabile de flori cu înălțimea de 65-70 cm de la podea sau vase suspendate în porții ferestrelor;
- Curățarea și spălarea sticlei de aproximativ 2 ori pe an (în toamnă și primăvară).
3. Sala de studiu de finisare.
Pentru decorarea spațiilor educaționale, se folosesc materiale de finisare și vopsele, creând o suprafață mată cu coeficienți de reflexie:
- pentru tavan - 0,7-0,8;
- pentru pereți - 0,5-0,6;
- pentru podea - 0,3-0,5.
Următoarele culori ale vopselelor ar trebui utilizate:
- pentru pereții sălilor de clasă - culori deschise de culoare galbenă, bej, roz, verde, albastru;
-pentru mobilier (birouri, birouri, dulapuri) - un copac natural sau verde deschis;
- pentru tablouri - verde închis, maro închis;
- pentru uși, rame de ferestre - alb.
4. Regimul de încălzire a aerului.
Suprafața traverselor și ferestrelor de lucru în încăperile de studiu trebuie să fie de cel puțin 1/50 din suprafața podelei. Fanele și ferestrele ar trebui să funcționeze în orice moment al anului.
Sălile de instruire sunt ventilate în timpul schimbărilor. Durata ventilației prin ventilație este determinată de condițiile meteorologice, iar ventilarea treptată este efectuată înainte și după ore.
La o temperatură ambiantă mai mare de + 1 ° C, este recomandabil să se efectueze cursuri cu traverse deschise și cuie.
Temperatura aerului în sălile de clasă, sălile de clasă, laboratoarele, în funcție de condițiile climatice, ar trebui să fie:
-18-20 ° C cu geamurile obișnuite;
- în ateliere de formare -15-17 ° C;
- în sala de asamblare, sala de clasă muzicală, sala club -18-20 ° C;
- în clasele de afișare, temperatura optimă este -19- 21 ° C, temperatura admisă este de 18-22 ° C;
- în sală de gimnastică și camere pentru sesiuni secționale - 15-17 ° C;
în vestiarul salii de sport -19-23 ° c;
- în cabinetele medicale - 21-23 ° C;
- în recreere -16-18 ° C;
- în bibliotecă 17-21 ° C.
Diferențele de temperatură din sala de studiu, atât pe verticală cât și pe orizontală, nu trebuie să depășească 2-3 ° C.
Cursurile de educație fizică ar trebui să se desfășoare în camere bine aerate. Pentru aceasta, este necesar să se deschidă unul sau două ferestre din partea înclinată la o temperatură exterioară de peste + 5 ° C și un vânt slab în timpul orelor de curs în sală. La o temperatură mai scăzută și o mișcare mai rapidă a aerului, clasele din sală se desfășoară cu traverse deschise și prin ventilație - în timpul schimbării în absența studenților.
Când temperatura aerului în cameră ajunge la 15-14 ° C, ventilarea camerei trebuie oprită.
În incinta școlii, umiditatea relativă a aerului trebuie observată în intervalul 40-60%.
În atelierele școlare în care activitatea pe mașini și mecanisme asociate cu eliberarea de cantități mari de căldură și de praf, echipat cu un aer de extracție mecanică: Număr de aer ar trebui să fie de cel puțin 20 m3 pe oră pentru fiecare copil. Mașinile și mecanismele trebuie să îndeplinească cerințele normelor sanitare și să dispună de dispozitive de protecție adecvate.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: