Centrul pentru promovarea cercetării științifice

CONSERVAREA SĂNĂTĂȚII SPIRITUALE, MORALE A ȘCOOLILOR ȘCOLI ÎN ȘCOALA NOUĂ

Natalya Andreevna Shchinova

Sesiune bugetară segională (schimbare) instituție de învățământ general al orașului Novosibirsk "Seara (înlocuibile) cuprinzătoare școală numărul 27,






Director,
Novosibirsk,
Federația Rusă

Se ia în considerare problema sănătății spirituale a copiilor, componentele acesteia, cauzele sănătății adolescenților și modalitățile de păstrare a sănătății lor spirituale și morale.

Cuvinte cheie: sănătate spirituală, cauze de sănătate precară a adolescenților, școală de seară.

Criza spirituală și morală a societății moderne afectează în primul rând copii și adolescenți, care se manifestă în creșterea agresivității lor, anxietate, lipsa de responsabilitate, deteriorarea sănătății copiilor din cauza obiceiurilor proaste - fumatul, alcoolul, și altele. De aceea este relevantă problema păstrării sănătății spirituale și morale a elevilor. Numai în rezolvarea problemelor spirituale și morale este posibilă îmbunătățirea sistemului educațional, dezvoltarea științei și a culturii în societatea modernă.

În special, manifestarea crizei spirituale și morale poate fi văzută la adolescenții care au venit să studieze în școala de seară. Printre ei, cele mai multe fum, au obiceiuri proaste, diverse boli fizice. Rezultatul este o scădere a entuziasmului pentru învățare, nesoluționate de discipline școlare, dificultăți de comunicare, agresivitate și temperament, indiferență față de viața lui [3, p. 105].

Formarea personalității tinerilor este influențată de familie, de mass-media, de stradă. Școala nu doar ajută la formarea unui tânăr, ci ghidează, corectează, ajută la formarea conștiinței de sine, dezvoltarea independenței, spiritualitatea. În școala de seară vin copiii care, din diverse motive, nu s-au adaptat studiului în școala de zi: ca urmare a problemelor de comportament, a trăsăturilor psihosomatice, a incapacității de a face față programelor educaționale și din alte motive. Pentru acești copii, singura cale de ieșire este de a participa la școala de seară.

Cele mai multe dintre copiii care vin la școală de noapte din familii cu venituri mici sau defavorizate, secții, orfan: ei nu au nici o motivație de a învăța, ei nu pot învăța, absenteismul școlar, sunt în conflict cu adulții și colegii de clasă. profesorii de școală de seară trebuie să caute abordări diferite, cuvinte, forme de muncă, la un adolescent a început să meargă la școală, profesorul a început să efectueze sarcini și, mai important, cred în ei înșiși, el a început să lucreze la mine și a vrut să se schimbe în bine. Am învățat să-mi determin scopul pentru viitor, știam la ce ar trebui să mă străduiesc și ce trebuie să fac pentru a realiza acest lucru.

Sănătatea spirituală și morală a elevilor nu poate fi menținută fără sprijin în viață asupra valorilor și idealurilor universale. Este important să învățăm să facem distincția între bine și rău în viață, să ne atașăm la tradițiile culturale naționale, să învățăm să apreciem cuvântul, viața, să învățăm să fim toleranți față de ceilalți oameni.

Cel mai adesea tinerii nu-și dau seama că baza sănătății mentale și fizice este spiritualitatea și moralitatea. În acest sens, problema recuperării spirituale și morale, în special a adolescenților, este una dintre problemele importante ale societății noastre. Astăzi mulți specialiști și oameni de știință se gândesc la problemele de sănătate ale copiilor. Sănătatea elevilor este o prioritate a statului în domeniul educației. Reformele întregului sistem educațional vizează promovarea unei generații sănătoase în țara noastră, abordarea problemelor legate de economiile de sănătate, dezvoltarea capacității de a învăța tot viața, de a învăța lucruri noi și de a menține sănătatea pe tot parcursul vieții.







Lucrul cu tinerii într-o școală de noapte are ca scop păstrarea sănătății, în primul rând, un spiritual, o schimbare a valorilor, privind promovarea unei rute individuale, formarea încrederii în sine și responsabilitate. Dezvoltarea spiritualității și moralității umane are un impact asupra tuturor aspectelor legate de relația sa cu lumea înconjurătoare.

Locul principal în păstrarea sănătății spirituale a elevului modern aparține profesorului ca mentor, ajutând la formarea unui tânăr, dezvăluindu-și voința și creativitatea. "Profesorul este cel care ajută să cunoască pe sine și lumea înconjurătoare, să trăiască drept și să gândească la sensul de a fi" [2, p. 196]. Studiul adolescenților de diferite științe, lumea din jur, diversitatea sa are loc în colaborare cu profesorul. Prin dialog, căutarea unei soluții la una sau altă problemă, formularea de întrebări, crearea de proiecte creative, se realizează o persoană, formând lumea sa interioară. Nu este un set de cunoștințe și abilități, ci trezirea de către profesor a dorinței de a cunoaște lumea din jurul lui, el însuși este factorul determinant în educația și educarea generației moderne în creștere.

Profesorul ca mentor spiritual are o influență majoră asupra păstrării sănătății spirituale a elevului, el este chemat să îndrume și să ajute la dezvoltarea spiritualității sale. O persoană sănătoasă ar trebui să fie sănătoasă atât fizic, cât și spiritual [1, p. 4].

Spiritualitatea este o stare interioară a unei persoane, o conștientizare a sine însuși ca persoană, este o muncă constantă pe sine, o auto-îmbunătățire. Este conștientizarea esenței spirituale și morale a omului și a următoarelor aspecte ale principiilor valorii justiției, bunătății, milostivirii, diligentei care ajută la păstrarea sănătății spirituale și morale a unei persoane. Majoritatea oamenilor moderni au diferite poziții de viață, cel mai adesea cu sprijinul bogăției materiale.

Lucrul la tine necesită eforturi și eforturi serioase. Acesta este motivul pentru care au încetat să acorde atenție atât în ​​familie, cât și în școală, educației spirituale a copiilor și adolescenților. Astăzi, în condițiile schimbării societății moderne, a devenit necesară schimbarea atitudinii unei persoane față de sine, față de oameni, de nevoia de îmbunătățire spirituală a societății.

Pentru a ajuta copiii și adolescenții în dezvoltarea lor, este necesar să se creeze condiții pentru îmbunătățirea și auto-dezvoltarea profesorului, pentru activitatea sa creativă. Doar un profesor care se află în căutarea constantă de creație, se dezvoltă în mod constant, lucrează asupra lui însuși, este capabil să creeze condiții pentru ca copiii să fie interesați de învățare. O astfel de persoană este capabilă să ajute la redresarea spirituală și morală a studenților săi.

Dezvoltarea și perfecționarea profesorului ar trebui să se facă nu numai în direcția profesională, ci și în materie de psihologie, auto-educație, cultură. Componenta principală a activității școlii, indiferent de statutul ei, ar trebui să fie o activitate care să vizeze dezvoltarea personalității elevului, "alimentând spiritul său". Formarea și păstrarea sănătății spirituale și morale a elevilor în școală este posibilă numai prin eforturile întregului personal didactic. Pentru aceasta, este necesar să se dezvolte misiunea școlii și a valorilor comune, unitatea de lucru în echipă ca o echipă, disponibilitatea de interacțiune, deschiderea și încrederea, responsabilitatea pentru afacerea cuiva.

GEF definește o nouă generație ca principalele direcții de dezvoltare spirituală și morală a tinerei generații și de a ridica aspirațiile universale și valorile în viață. Școala are programe dezvoltate și proiecte care vizează implicarea adolescenților în diferite tipuri de activitate: „originile umanității“, „Link Live Times“, „Pas pentru sănătate“, „Pași spre viitor“, „Teritoriul sinelui“ și alții care îi ajută să dezvăluie adolescenților spiritual morale în viața lor. A avut loc o varietate de evenimente școlare, întâlniri la nivel de clasă, discuții, conferințe de cercetare, realizat cursuri suplimentare „dezvoltare personală“, „Cunoașterea cuvintelor“ și alte tipuri de formare care ajuta pentru a face noi descoperiri. Traseul individual creează condiții pentru avansare, oferă o alegere, învață independența. Întâlnirile creative cu artiști, poeți, muzicieni vă ajută să vedeți posibilitatea de a realiza o persoană în profesii creative.

În fiecare an, formele de muncă sunt actualizate, îmbunătățite, iar copiii înșiși ajută la determinarea direcției. Profesorii și studenții sunt din ce în ce mai implicați în activități de proiect, participă la diverse competiții care vizează înțelegerea valorilor vieții, preiau premii.

Principalul rezultat pentru școala noastră este că copiii se schimbă în bine în timpul perioadei de studiu în școala de seară, încep să creadă în ei înșiși și să lucreze pe ei înșiși. Realizarea armoniei spirituale într-o persoană face viața mai intensă și mai interesantă.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: