"Nu există copii sau adulți - sunt aceiași oameni.
O mare minciună este să le privești de sus,
ingeniosi, uimitori si atenti. "
Cum să treziți copilului un interes pentru subiectul dvs., cum să îl faceți cel mai interesant și neobișnuit, distractiv și plictisitor? Cum să transpuneți în viață ideile și ghicirea lor de lungă durată și să le atrageți pe elevi? Sunt aceleași probleme care îi chinuiesc nu numai pe profesorii de limbă engleză, ci și pe ceilalți subiecți școlari?
La fel ca majoritatea colegilor mei, am încercat să găsească răspunsuri la aceste întrebări prin organizarea unei reuniuni a studenților lor cu invitați străini care participă la activitatea de prietenie Clubului Internațional, ajutând copiii să găsească prieteni în Statele Unite Pen, Anglia, Canada si chiar Australia. Atrăgând copiii să creeze ziare în limba engleză, desfășurând dezbateri și întrebări în clasele de engleză. Dar obiectivul principal - că elevii au folosit în mod activ și cu interes limba studiată la toate aceste evenimente, am obținut cu dificultate. Fără complexe și zazhatosti și-au exprimat gândurile numai pe cei mai activi copii, care în limba rusă ar putea vorbi foarte mult. Dar elevii mai timizi și timizi, care tind să și sunt oameni foarte interesante, au propriile lor opinii pe multe probleme, se simt foarte greu, a redus ochii lor atunci când au fost accesate în limba engleză, cu toate lectiile pe care le-au susținut în repetate rânduri că lexiconul și uneori chiar mai bine în gramatică decât mulți vorbitori.
Trebuie să recunosc, sunt momente, mai ales începătorii să învețe limba engleză, atunci când tentația de a merge în limba maternă este foarte mare, dar este în astfel de momente, în opinia mea, este prezentată și verificată de artă, creativitate și îndemânare profesorului. Într-adevăr, într-o astfel de situație, în scopul de a rezolva cu succes problema nevoie de o mulțime de răbdare, tact, ingeniozitate, acțiune, mișcare de auto-control, expresii faciale, gesturi. Se pare că eu creez dificultăți suplimentare, în primul rând, pe mine însumi. Dar după cinci lecții cu un sentiment de satisfacție profundă, remarcăm pentru mine că am ales calea cea bună - zâmbete pline de bucurie, o scânteie de entuziasm în ochii mei, încredere necondiționată. Copiii mi-au acceptat regulile jocului și imită deja în mod impecabil învățătorul în tot ceea ce se întâmplă și se grăbesc să ajute pe cei care au dificultăți. Și inscripția de la intrarea în biroul "Numai engleza este aici!" Este acum numai pentru cei care nu au fost încă la lecțiile mele. Este foarte important pentru mine ca și copiii să mă privească cu respect și chiar să vorbească engleza în extra ore.
Și acum despre a doua regulă "de aur". Noi, adulții, avem mult mai multă experiență în viață. Dar acest lucru nu înseamnă că avem dreptul de a impune punctul lor de vedere, nu asculta ceea ce spun elevii nu ghiciți de ce sunt tăcut și nu încercați să înțelegeți. Nu puteți sta "deasupra ucenicilor", puteți doar "alături" și "împreună". Uneori recunosc chiar și cuvântul "în spatele", deoarece copiii sunt cei mai înțelepți profesori. Nu poți să-i dai copilului să vorbească engleza doar pentru că profesorul și mama lui vor acest lucru foarte mult. Cel mai important, studentul a avut propria sa dorință de a construi cutare sau cutare afirmație într-o limbă străină, care ar exprima propria motivare, atitudine, opinie. Și ce este necesar pentru asta? Și din nou am încercat să caut un răspuns la această întrebare în copilăria mea. Este necesar ca eu - profesorul a fost cel puțin simpatic ucenicului său că el să fie cu mine a fost cel puțin confortabil și să facem am avut ceva atât de interesant, ceea ce ar deveni noi aproape o linie de vârstă, aduce împreună și de a face mai mult prieteni. Și am găsit! Această creativitate - sreative lecții de activitate, am pentru al patrulea an petrec cu plăcere câteva clase. Oamenii au văzut vreodată prinse și încătușat, care atrag guașă pictura propriile degete și să descrie în limba engleză pictate, evoca peste un colaj de frunze de toamnă și să memoreze în engleză „culori“, vying pentru a compune o scrisoare către imaginar său, prieten al Acapulco? Nu știu. La urma urmei, creativitatea este continuarea jocului. Cand jucam - ne imaginam, inventam. Chiar și în școala de mijloc și de înaltă, aceste lecții sunt foarte populare (de lucru pe proiecte individuale și de grup, lucrări de perete tematice, prezentări pe tema de a fi studiate, crea chiar propriul lor film de - tururi ale școlii)
Mult mai interesant și practica demonstrează că memoreze în mod eficient alfabetul englez, mângâindu-degete litere - cererile făcute de aceeași copii de orez, blana, argila, floricele de porumb și mei. Simultan cu imaginea literei, copiii își amintesc, de asemenea, secvența de elemente atunci când o scrie. Sentimentele tactile sunt incredibil de importante pentru copii.
Peste tot în lume imagini și copii simt nevoia de a crea. Denis și Vitalik cumva nu au lucrat cu literele "b" și "d" - le confundă și asta e. Ei bine, cum să nu inventezi un basm, să nu creezi eroi originali - bunici, fără să-ți ascunzi simpatiile și antipatiile. Toată lumea este capabilă să creeze, dar cât de des nu vedem potențialul acestor creatori și "artistul" moare. Să-l ajuți "să nu moară" este sarcina profesorului. Vederea originală a lumii, pură ... Copilul trăiește într-o lume vastă și încearcă să-și transmită sentimentele de comunicare cu el.
Este plictisitor să înveți regulile de gramatică engleză? Există o cale de ieșire. Copiii compun povestea frumoasă țară „prezent continuu Tense“, despre frumusete yasnolikoy - Printesa „Ing“ și ei prinț iubit veșnic „A fi“. Și Anton a sugerat o poveste mai modernă a Superman „a fi“ și un orfan nefericit „Ing“, acel monstru „verbele“ josnic sunt în mod constant încearcă să se căsătorească pe unul din „verbul“, pentru ceilalți copii sunt activi, receptiv. Nimeni nu trebuie să fie atașat la conversație - o pădure de mâini, toată lumea vrea să ofere propria versiune a povestii. Copiii timizi, după cum se dovedește experiența, sunt cei mai predispuși la fantezii și creativitate, aici strălucesc cu imaginile lor luminoase, ideile originale. În calitate de profesor, rămâne doar pentru mine să corectez în mod discret erorile de vorbire și să ghidez delicat discuția despre această problemă în direcția cea bună. Sunt de acord că zgomotul este de fapt ceva mai mult, iar profesorul ia mult timp să se pregătească pentru această lecție, dar este gata să te certe cu tine că merită. Vă garantez că niciunul dintre elevii prezenți la această lecție nu va amesteca timpul al "Timpului continuu continuu" cu oricare alta.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: