Schița lecției pe tema "om - părți ale corpului", descărcare gratuită, socială

Profesorul a făcut 3 clase "B"

Karakhanova Natalia Valeryevna

Scopul lecției. Clarificarea și consolidarea noțiunii de părți ale corpului și a igienei acestora. Pentru a consolida cunoștințele despre emoțiile de bază.







  • Pentru a da copiilor o idee despre structura corpului lor, pentru a-și extinde ideile despre corpurile lor și structura lor.
  • Pentru a încuraja copiii să spună ceva. Pentru a afla numele părților corpului (cap, trunchi, păr, urechi, ochi, nas, gură, sprâncene, gât, mâini, picioare, degete) și rolul lor în viața umană.
  • Dezvoltarea expresiilor și mișcărilor faciale.
  • Educați dorința de a fi frumos și sănătos.

Echipamente: părți ale corpului uman din carton, imagini subiect - produse, jocul "Partea este un întreg".

Examinarea materialelor ilustrative despre o persoană, postere, scheme; ghicitul ghicitorilor; conversații despre corpul unei persoane, despre beneficiile unei alimentații sănătoase; exerciții de conducere, jocuri didactice.

Profesor: Katya a venit să ne viziteze: "Bună ziua copii".

Doll: Am venit să te vizitez. Toți copiii se bucură să se joace cu mine. Ei spun că arăt foarte mult ca un bărbat. Este într-adevăr așa? Ajutați-mă să înțeleg cum arată o ființă umană?

Profesor. Băieți, suntem oameni educați?

profesor; Să punem un oaspete într-un loc convenabil, astfel încât ea să se uite la lecția noastră și să încerce să răspundă la întrebarea ei interesantă, cum păpușa Katya este ca și noi.

Mare, scăzut, îndepărtat, aproape,

Giants, gnomi, copii,

Slab și puternic,

Blonde, brunet, shatens,

Și tot felul de localnici,

Și papii, mame și copii -

Nu mai sunt în lume.

Profesor: Totul pare diferit, dar fiecare are mâini, picioare, gură, două urechi, doi ochi și un nas. Dar indiferent de cât de diferite suntem, ele sunt în continuare ca forma fizică.

Întregul este fața unei persoane. Părți ale întregului - ochi, urechi, sprâncene, gură, nas, păr.

Profesor: Copiii se uită la mine (profesorul îi arată la cap) - ce-i asta?

Învățătorul este corect. Arătați-vă singur. unde ai un cap. Păpușa Katya are un cap?

Copiii: Da (copiii își arată capul pe ei și pe păpușă).

Profesor: Care cap este rotund?

Profesor: Uită-te la masă, sunt niște părți. Găsiți capul și atașați-l la bord. (Copiii îndeplinesc sarcina). Bine facut!

Profesor: Sunt patru asistenți în serviciul tău. Nu observi, le folosiți în glumă:

Profesorul arată la ochi: Ce este asta?

Învățător: Arătați-vă ochii. (Studenții arată). Păpușa Katya are ochii?
Copii: Da. (arată ochii pe papusa).

Profesor: Să-i dăm seama copiilor împreună

Care sunt ochii?

Și de ce avem toți

E o pereche de ochi pe față?

Deci, de ce ar trebui să aibă un ochi omul?

Vă sunt oferite ochi pentru a vedea lumea frumoasă din jurul nostru (arătând imagini ale curcubeului, soarelui, vedere din fereastră). Și să ne aruncăm ochii. Deschide ochii, clipi din ochi. (Copiii efectuează exercițiul). Acum să mergem la părțile corpului și să găsim ochii și să atașăm ochii la cap. (Copiii fac exerciții la tablă). Bine facut!

Băieții se uită la mine (profesorul indică la sprâncene în fața lui) ce este? Sprâncenele. Arătați sprâncenele pe față. (Arată copiii). Păpușa Katya are sprâncene?

Profesor Afișează păpușa unde sunt sprâncenele. Luați sprancenele din manualul "parte a corpului" și atașați sprâncenele la cap, unde ar trebui să fie? Așa e, peste ochi. (Copiii îndeplinesc sarcina). Bine facut! Băieți, când suntem surprinși, ne ridicăm sprâncenele. Ridicați sprâncenele în mod surprinzător. (Copiii îndeplinesc). Și acum să mergem. Când suntem trist, ne încruntim sprâncenele. Ne încruntăm sprâncenele. (Copiii îndeplinesc). Bine facut!

Profesorul îndreptat spre nas în fața lui întreabă: "Copii ce este asta?"

Profesor De ce are nevoie un om de un nas?

Sunt nasuri drepte

Sunt niște nasuri

Chiar am nevoie de fiecare nas,

Odată ce i sa înfățișat.

Iar nasul trebuie să distingă mirosul (copiii cu florile profesorului mirosi)

Arătați-le copiilor unde aveți un nas. (Studenții arată). Iar păpușile Katie au un nas?

Profesor: Arătați papusa în care este nasul. (Arată copiii). Apropiați manualul "partea corpului". Luați nasul și atașați-l la capul de pe placă, unde avem deja ochi și sprâncene. Bine facut!

Profesorul își arată urechile și întreabă: Copii, uită-te la ce este asta?







Profesor: Așa este. Arătați unde aveți urechi. (Arată copiii). Bine facut! Baieti, papusa Katya are urechi?

Profesor: Arată-mi unde păpușile au urechi. (Arată copiii). Bine facut. Apropiați "partea corpului" și luați urechile, atașați urechile la capul de la masă. (copiii îndeplinesc sarcina). Bine facut! Și urechile servesc pentru a asculta, (copiii ascultă sunetele naturii).

Profesorul își arată gura și întreabă: "Ce-i asta, copii?"

Profesor: Așa este. Arătați-vă unde este gura. / (Arată copiii). Bine facut! Păpușa Katya are o gură?

Profesor: Arată-mi unde este gura păpușii. (Arată copiii). Bine facut! Iar acum mergeți la manualul "parte a corpului", luați gura și atașați-o la cap, unde există deja ochi, sprâncene și nas (copii îndeplinesc sarcina) Bine facut! Și ce este în gura noastră? Limbă. De ce avem nevoie de gură și de limbă? Să vorbești și să mănânci. Limba din gură, astfel încât gustul să poată fi înțeles (copiii mănâncă prăjituri). Bine facut! Acum arăt imagini cu emoții, am arătat deja cum putem fi trist și surprinși cu ajutorul sprancenelor. O gură poate arăta emoții? Da, poate. Să arătăm papusa Katya cum putem fi surprinși cu gura. (Arată copiii). Cum putem fi trist cu gura. (Arată copiii). Arată bucurie. (Arată copiii). Bine facut!

Profesorul oferă elevilor o imagine miniaturală a pictogramei cu imaginea emoțiilor și sugerează să combinați imaginile și să vedeți ce emoție s-a dovedit.

Profesor: Bine facut! Toți s-au confruntat cu sarcina. Desenează ce fel de emoție ai. (Copiii îndeplinesc).

Profesorul își arată părul și îi întreabă pe elevi: "Copii, uite ce este?"

Profesor Correct hair. Arată-mi unde ai păr? (Arată copiii). Bine facut! Păpușa Katya are părul?

Profesor. Arătați unde este părul de pe păpușă (spectacol pentru copii). Bine facut! Acum du-te la manualul „părți ale corpului“ Ia părul și atașați la tablă la cap, în cazul în care există deja ochii, sprancene, nas si gura. (Copii efectua o sarcină) Bine făcut!

Doll: Uitați-vă băieți, ce ați ajuns la bord? Din părți ale corpului sa întors un cap întreg. Și am astfel de părți din corpul meu și același cap.

Profesor: Copii, să numărăm câte ochi, nasuri, guri, sprâncene, urechi avem.

Copiii împreună cu profesorul iau în considerare și arată pe părțile feței corpului.

Profesor: Și acum ne vom odihni și vom începe să ne jucăm din nou.

Este nasul, e gura.

Există o spate, este o burtă.

Sunt mâini-bumbac-bang-bang,

E picioarele - de sus-sus-sus.

Oh, obosit ștergeți fruntea.

Profesor: Ia odihnă, vom continua lecția. Uită-te la copiii de la bord, ne-am adunat doar capul. Și ce altceva trebuie să fie pus în cap pentru a face un om. Torso. Vom arăta pe trunchiul nostru și pe papusa lui Katya. Bine facut! Să mergem la manualul "parte a corpului" și să luăm trunchiul și să-l atașăm la cap. (Studenții îndeplinesc). Bine facut!

Profesor: Ce nu este suficient pentru a face un om. (Afișează mâinile profesorului).

Profesor: Așa e, mâini. Să ne arătăm mâinile. (Arată copiii). Păpușa Katya are mâini?

Profesor: arătați-vă mâinile cu papusa Katie. Și câte mâini trebuie să numărăm.

Copiii împreună cu profesorul cred.

Profesor: Avem două mâini. Apropiați manualul "parte corp". Luați-vă mâinile și puneți-le în corp. (Copiii îndeplinesc sarcina). Bine facut!

Profesor. Uită-te atent a dovedit complet avem un om.

Profesor: Și ce lipsește? (Profesorul se îndreaptă spre picioare).

Învățător: Arătați-vă picioarele. Ne vom ștampila picioarele. Bine facut! Și câte picioare avem. (Copiii se numără cu picioarele profesorului). Avem două picioare. Păpușa Katya are picioarele?

Profesor: Câte picioare are papusa.

Profesor: Arătați picioarele papusii lui Katya. Bine facut. Acum mergeți la manualul "parte a corpului". Luați picioarele și atașați-le corpului. (Elevii completează sarcina). Bine facut!

Katia păpușă: Ce băieți buni ai adunat un bărbat. Chiar arăt ca o persoană. Am aceleași părți ale corpului ca și omul. Mulțumesc, mi-ați răspuns la întrebarea mea.

Profesor: Unul ne este dat de cap

Și două ochi și două urechi

Și două temple și două mâini,

Dar unul și nasul și gura

Și dacă am avea contrariul,

O mână, un picior,

Dar două guri, două limbi -

Noi doar am fi știut,

Ce au mâncat și au vorbit.

Profesor: Papusa lui Katya nu este totul. Vă vom arăta cum să aveți grijă de părțile corpului.

Katia păpușă: Cât de interesantă. Cred că voi întârzia.

Învățător: băieții vor arăta papusa Katya cum să aibă grijă de față în fiecare zi.

Vodichka, Vodichka Copiii imită

Spălați-mi fața, spălați-vă fața.

Că ochii străluceau,

Pentru a obrajii arși,

Așa că râsul,

Să muște dintele.

Și acum vă vom arăta cum să aveți grijă de dinți dimineața și seara. Luați pasta de dinți și periuța de dinți, împrăștiați pasta pe perie și periați dinții, apoi clătiți bine cu apă din pasta de dinți. (Copiii fac exerciții, imită perierea dinților).

Profesor: Părul are nevoie și de îngrijire. Părul este spălat cu șampon o dată pe săptămână sau de două ori pe săptămână, în funcție de contaminarea părului. În fiecare zi trebuie să vă pieptești părul, ca să nu fiți ciudat. Să arătăm pe papusa Katya ca un pieptene care își pieptănă părul dimineața. (Copiii pieptănă părul cu pieptenele păpușii). Mâinile mele cu săpun adesea, pentru a nu se îmbolnăvi. Mâinile mele înainte de a mânca, după o plimbare, după toaletă. În fiecare zi picioarele mele cu săpun, pentru întreaga zi când mergem foarte mult și picioarele se murdăresc. Corpul meu cu săpun. În spatele urechilor, de asemenea, aveți nevoie de îngrijire. Urechile sunt spălate cu săpun și apă și curățate cu un tampon de bumbac. (Copiii imită mișcarea).

Katia păpușă: Ce băieți buni sunt băieții. M-ai învățat să am grijă de părțile corpului tău.

Profesor: Și vrem să vă dăm desene pentru revedere.

Profesorul dă foi cu imaginea persoanei și creioane. Oferă cercului și culoarea unei persoane.

Copiii îndeplinesc sarcina. Profesorul colectează desenele, referindu-se la păpușă.

Învățător: Uită-te la Katya ce imagini te-au desenat copiii și le-o dau.

Katia păpușă: Mulțumesc foarte mult pentru desene. Am fost foarte interesat de lecția ta. Știu că arăt ca un bărbat și cum sunt numite părți ale corpului, cum să aibă grijă de corpul meu. La revedere.

Copii: La revedere.

Profesor: Lecția noastră sa terminat. La revedere.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: