Nadezhda Belonoshchenkova
Rezumatul lecției pentru grupul de mijloc "Modificarea povestirii populare rusești" Repka "
1. Amintiți-vă povestea. Spuneți copiilor împreună cu elementele de dramatizare, folosind teatru cu degete
2. Schimbați povestea. inventând o nouă situație. ca o grămadă salvat bunicul său.
3. Învățați-i pe copii să aleagă cuvinte - acțiuni la o anumită situație.
Joc didactic "Găsiți un formular". Lucrează cu igrovizorami. din figurile geometrice pentru a termina obiectul.
Mediul înconjurător ". ilustrații pe basm "Turnip"; igrovizor, markeri după numărul de copii.
Educatorul îi amintește copiilor un basm "Repka" în versiunea clasică, folosind ilustrații pe un basm. Copiii dramatizează un basm. folosind ilustrația.
Profesorul sugerează că copiii schimbă povestea. inventând o nouă situație. ca o grămadă salvat bunicul său. a căzut într-o mlaștină. Profesorul citește o nouă versiune a povestii:
Odată ce bunicul meu sa întors acasă din pădure și nu a observat cum sa dus la o mlaștină îndepărtată. Bunicul a început să se scufunde. E greu să iesi singur, cel vechi deja. Bunicul a început să strige, să cheme la ajutor. Bunica a alergat, a apucat bunicul ei, a tras - tras, nu a putut trage.
Bunica a chemat-o pe nepoata ei. Nepoata pentru bunica, bunica pentru bunic, trage-trage, nu poate trage.
Nepoata ei Juchka a dat click. Beetle pentru (educator în continuare atrage copii) Trageți afară
Gândul a făcut clic pe pisică. O pisică nu poate scoate un Beetle.
Pisica a dat click pe mouse. Nu-l pot scoate.
Obosit de tot. Apoi, mouse-ul spune. "Și să mâncăm boia. care a fost tras ieri. Vom crește puterea noastră, apoi ne vom ajuta pe bunicul nostru ".
Nepoata fugise în spatele râiei. Și când i-am adus - toți au mâncat o bucată și au început din nou să lucreze. Trage - trage - tras bunicul! Și a primit o bucată de rachiu. Bunicul este mulțumit, spune el. "Nu pentru nimic, că am plantat o crustă. nu a crescut în zadar. Nu pentru nimic pe care l-am scos din pământ.
De ce a plantat bunicul o grămadă de struguri?
Râsul ia salvat pe bunicul său. cum sa întâmplat acest lucru?
Cine a tras-o într-o poveste clasică?
Sa schimbat compoziția personajelor în noul basm?
Joc didactic "Ce pot face?". Educatorul oferă copiilor o imagine a copiilor care merg în pădure. El întreabă:
-Ce pot face în pădure (Mersul pe jos, culesul ciupercilor, fructe de padure, respirați aerul forestier proaspăt).
Joc didactic "Găsiți un formular".
Educator expune forme geometrice (triunghi, cerc, pătrat, copii într-o cameră de grup în căutarea pentru obiecte care seamănă cu aceste cifre. Lucrul cu igrovizorom
Articole similare
-
Rezumatul grupului de mijloc cu diagnosticul de "vizitare a aragazului"
-
Rezumatul lecției "reguli de comportament în locurile publice"
Trimiteți-le prietenilor: