Modulul 3: Evaluare Lecția 5: Prezentare generală a modulelor
Sarcina 1: Rezultatele modulului Timp estimat: 10 minute
Analizați rezultatele învățării în acest modul.
Modulul 4: Planificarea proiectului Lecția 1: Organizarea proiectului
Sarcina 1: Sarcinile proiectului (opțional) Timp estimat: 5 minute
Analizați tabelul Z-I-U-K și adăugați întrebări acestuia în planificarea și gestionarea proiectelor.
Sarcina 2: Programe de proiect Timp estimat: 10 minute
Din moment ce cunoașteți deja eșantioanele programelor de proiect, puteți utiliza oricare dintre formatele propuse pentru a dezvolta prima versiune a planului de curriculum. Notați numele de fișier de mai jos și salvați-l în dosarul dvs. cu materialele cursului.
Titlul documentului cu programul de lucru:
Modulul 4: Planificarea proiectului Lecția 2: Strategii de management
Sarcina 1: Scripturi de management (opțional) Timp estimat: 15 minute
Scrieți ideile despre strategiile pe care doriți să le utilizați în clasă.
Sarcina 6: Strategii de management al resurselor Timp estimat: 15 minute
Scrieți idei pentru strategiile pe care le puteți aplica în clasa dumneavoastră.
Modulul 4: Planificarea proiectului Lecția 3: Cesiuni de proiecte
• Discutarea proiectului
• Schimbări calendar și calendar
• Dezvoltarea abilităților de lucru în echipă
• Gestionarea resurselor
3. Opțional: Faceți un plan de implementare utilizând formatul,
Potrivit pentru proiectul pe care intenționați să îl dezvoltați. Notați numele fișierului de mai jos și salvați-l în dosarul dvs. cu materialele cursului.
Denumirea documentului cu planul de implementare:
Modulul 4: Planificarea proiectului Lecția 4: Prezentare generală a modulelor
Sarcina 1: Reflecția asupra rezultatelor modulului Timp estimat: 10 minute
Rezumați ceea ce ați învățat în acest modul. Scrieți ideile pentru managementul de proiect care ar trebui să vă acorde mai multă atenție, pentru o aplicare mai eficientă a metodei proiectului în lecția dvs.
Motivați elevii și promovați-le interesul
• Cum ați găti cina fără energie electrică sau incendiu?
• La ce folosiți să refuzați dacă ar fi necesar să reduceți consumul de energie la domiciliu?
Identificați cunoștințele studenților și înțelegerea subiectului
• Care sunt caracteristicile unui bun izolator?
• Ce tipuri de conductivitate termică știți?
• Am studiat. la ce te gândești acum?
• Ce vrei să spui prin asta?
Încurajați elevii să observe și să descrie
• Ce ați observat în
• Dacă există diferențe (sau asemănări) între.
Activați reflecția și meta-cunoașterea
• Ce strategii ați utilizat pentru a rezolva această problemă?
• Ce ați învățat?
• Ce ați face diferit?
Dezvoltați abilitățile critice și rezolvarea problemelor
• Ce informații aveți nevoie pentru a rezolva această problemă? Unde o găsesc?
• Care este punctul dvs. de vedere bazat pe?
• Puteți să vă uitați la această întrebare dintr-un alt unghi?
• Care opțiune oferă cele mai mari economii de energie și de ce?
• Utilizând datele dvs., determinați care sunt caracteristicile structurilor cele mai potrivite pentru proiectul dvs. și de ce?
Dezvoltați o abordare creativă, imaginație și capacitatea de a prezenta ipoteze
• Există și alte modalități prin care puteți.
Și dacă toate.
• Puteți să vă uitați la această întrebare dintr-un alt unghi?
Modulul 5: Gestionarea procesului de învățare Lecția 2: Cooperare și autonomie
Sarcina 1: Învățarea abilităților de cooperare și autodeterminare Timp estimat: 20 de minute
1. Deschideți documentul "Competențe auxiliare de muncă comună și independentă" din dosarul dvs. cu materiale de curs.
2. Identificați una sau două abilități auxiliare de muncă comună sau independentă pe care elevii trebuie să lucreze la proiect. Descrieți, ori de câte ori prezentați aceste abilități auxiliare cu ajutorul unei mini-lecții.
Dezvoltați o mini-lecție
Dezvoltați o mini-lecție despre abilitățile auxiliare ale muncii comune și independente pentru proiectul dvs. Pentru a dezvolta o mini-lecție, folosiți cele 4 pași și întrebările de mai jos.
a. Demonstrați utilizarea abilităților auxiliare
b. Discutați când și cum să utilizați și să dezvoltați acest lucru
competență auxiliară
c. Practicați utilizarea acestei abilități auxiliare
d. Aplicați abilitățile auxiliare în practică
1. Cum demonstrați utilizarea abilităților auxiliare?
Modulul 5: Gestionarea procesului de învățare Lecția 3: Literația informațională
2. Determinați ce competențe auxiliare le dețin deja studenții și ce trebuie să-și stăpânească în timp ce lucrează la proiect. Specificați momentul și modul în care puteți pregăti aceste abilități.
Competențe auxiliare de alfabetizare a informațiilor studenților mei:
Modulul 5: Gestionarea procesului de învățare Lecția 4: Reflecția studenților
Sarcina 2: Planificarea reflecției
Timp estimat: 15 minute (30 de minute pentru sarcini suplimentare)
Modulul 5: Gestionarea procesului de învățare Lecția 5: Prezentare generală a modulelor
Sarcina 1: Rezultatele modulului Timp estimat: 10 minute
Analizați rezultatele învățării în acest modul.
Exemple de idei pentru proiecte
Clase elementare
Modulul 2: Dezvoltarea proiectelor
Lecția 1: Începerea planificării proiectului
Sarcina 2: Ideile de proiect bazate pe standarde
În acest modul, selectați un proiect pe care veți lucra independent în toate etapele planificării.
Modulul 2: Dezvoltarea proiectelor
Lecția 1: Începerea planificării proiectului
Sarcina 3: Idei de proiect bazate pe nevoile comunității
Dezvoltați o idee de proiect care este în mod clar legată de standardele dvs. și are o valoare practică.
1. Scrieți o scurtă descriere și dezvoltați un scenariu al proiectului, așa cum au făcut-o Maria și Andrew.
2. Înregistrați scenariul proiectului de mai jos.
Modulul 2: Dezvoltarea proiectelor
Lecția 1: Începerea planificării proiectului
Sarcina 2: Ideile de proiect bazate pe standarde
În acest modul, selectați un proiect pe care veți lucra independent în toate etapele planificării.
Modulul 2: Dezvoltarea proiectelor
Lecția 1: Începerea planificării proiectului
Sarcina 3: Idei de proiect bazate pe nevoile comunității
Dezvoltați o idee de proiect care este în mod clar legată de standardele dvs. și are o valoare practică.
1. Scrieți o scurtă descriere și dezvoltați un scenariu al proiectului, așa cum au făcut-o Maria și Andrew.
2. Înregistrați scenariul proiectului de mai jos.
3. În tabelul de mai jos scrieți ideile și standardele asociate.
Modulul 2: Dezvoltarea proiectelor
Lecția 1: Începerea planificării proiectului
Sarcina 3: Idei de proiect bazate pe nevoile comunității
Dezvoltați o idee de proiect care este în mod clar legată de standardele dvs. și are o valoare practică.
1. Scrieți o scurtă descriere și dezvoltați un scenariu al proiectului, așa cum au făcut-o Maria și Andrew.
2. Înregistrați scenariul proiectului de mai jos.
Bazat pe Intel®
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: