Psihodiagnostica stărilor emoționale

Motivarea ca obiect al psihodiagnosticului. Indicatori de motivație.

Metode de evaluare a motivației.

Termenul de creanță (UE) - a fost introdus de shk. Kurt Levina este dorința de a atinge obiectivele gradului de complexitate pe care individul îl consideră capabil. În centrul personalității UE se află o astfel de evaluare a capacităților lor, a căror conservare a devenit o necesitate pentru popor. Înainte de a rezolva problema, oamenii l-au împărțit, cu atât mai sus este UP <дробит. Дембо дал психологическую хар-ку УП - это промежуточная цель связанная со спонтанным переходом 8-та к доступной Д-сти и при этом УП будет включать величину шага.







Hoppe a propus tehnica UP. Chel-ku a oferit trei niveluri de sarcini: ușor, mediu și greu. Sub UP Hoppe a însemnat un set de schimbare cu fiecare nouă realizare a unor obiective, așteptări, pretenții, pretenții la realizările viitoare ale celui de-al 8-lea. S-au studiat trei parametri: Dinamica tranziției de la gradul de dificultate al problemelor; parametrul de eroare al subiectului privind decizia (modul în care este judecat norocul sau eșecul); aspecte comportamentale (în rezolvarea problemelor). Criteriul principal al UE pe Hoppe este dinamica nivelurilor și dificultăților alese de către al optulea. El a evidențiat acești parametri ai UE:

1) zona complexității de mijloc a 5-a este un interval dincolo de care nu există nici o motivație. În cazul în care există o motivație pentru a atinge obiectivul - alegerea de înaltă U subliniază;

2) zona a opta complexitate - aceasta zona este foarte instabila si poate varia de la

obiective și subiective. 3) UE se poate schimba în timpul vieții

(după 32% din succesul UP> și după 25% din eșecul UP) <).

Hoppe are o tehnică numită "Deviation Target". Desenați 6 dreptunghiuri și

vom trece celulele în primele trei în 12 secunde, va în ultimele trei în 8 secunde. dar

subiectul nu știe despre schimbarea de timp. Rezultatele sunt substituite în formula și

(3n este rezultatul așteptat, Pn este rezultatul obținut, n este numărul tabelului

(G> P1) + (03-P2) + (e4-RZ) + ((25-P4) + (G> P5) n-1 = NC

Dacă UP> 5 este nerealist de mare, <0,9 - нереалистично занижен.

UE înaltă - egocentrism, auto-afirmare în detrimentul altora;

Medie - stima de sine adecvata si sigura.

Low-anxietate, stima de sine scazuta.

Scumpirea nerealistă - tendința spre infantilism.

Emoția ca obiect al psihodiagnosticului. Teoria emoțiilor ca bază

Metode pentru detectarea rezistenței la stres. nivelul tensiunii emotionale. Prin emoții se înțeleg procesele mentale care au loc sub formă de experiențe și reflectă semnificația personală și evaluarea situațiilor externe și interne, Emoțiile sunt asociate cu sentimente. Acesta este un caracter dinamic al personalității. Acesta este fundalul oricărui psihic D. Emoțiile caracterizează nevoile oamenilor și obiectele la care sunt îndreptate. Întotdeauna experiențele subiective, sub forma cărora psihicul codifică valorile stimulilor pentru organism.







Pentru o lungă perioadă de timp, psihologii au încercat să rezolve problema naturii emoțiilor. Dacă Herbart a sugerat că manifestările organice ale emoțiilor sunt consecințe ale fenomenelor psihice. Un factor fundamental în yavl mentale Xia vedere, și simt un sentiment de comunicare adecvate, care este instalat m / s din puncte de vedere diferite și poate fi văzută ca o reacție la conflictul m / s de reprezentări (imaginea persoanei decedate este de tristețe). Opinia privind a opta natură psihică a emoțiilor a fost susținută de V. Wundt. și anume procesele mentale determină schimbări organice. Charles Darwin a sugerat că emoțiile au fost în procesul de evoluție ca un mecanism de adaptare vitale și apar numai atunci când dificilă adaptarea (în mâinile transpirate aspre atunci când strămoșii noștri, care a ajutat să scape prin ramurile) U.Dzheyms și independent de G. Lange a crezut că cauza principală a emoțiilor este schimbările organice. Reflectate în psihicul printr-un sistem de feedback-uri, acestea creează o experiență emoțională care modalitate (indiferent de trist ce plânge, frică pentru că tremură, se bucură pentru că noi râdem). U. Kannoi a demonstrat experimental că schimbările induse de organele umane nu sunt întotdeauna însoțite de emoții emoționale. P. Bard a demonstrat că schimbările corporale și emoțiile experienței apar aproape simultan și sunt asociate cu hipotalamusul și cu partea centrală a sistemului limbic. Aceste teorii au fost combinate într-o singură teorie psiho-organică a emoțiilor

Mai mult, studiul emoțiilor a fost influențat de studiile electrofiziologice ale creierului. Lindsney și Hebb au creat o teorie de activare a emoțiilor. Ei au dovedit influența formării reticulare asupra dinamicii emoțiilor (forță, durată, variabilitate). Hebb a primit o curbă care exprimă dependența nivelului excitațiilor emoționale și succesul activității sale practice. L. Festinger - a propus o teorie a disonanței cognitive. Disensanța este starea emoțională negativă, consonanța este starea emoției. 8-dar disonanța este experimentată ca disconfort. Există două căi: să renunțe la dorință sau să obțină noi informații. Emot condiție - acesta este motivul principal pentru acțiunile și acțiunile corespunzătoare. Shechter a dezvoltat o teorie cognitiv-fiziologică. Dezvăluie rolul memoriei și motivației oamenilor în procesele emoționale. În plus față de stimuli externi și schimbările fizice care au loc în starea de emoție are o mare semnificație pentru experiența anterioară a oamenilor, evaluarea lui 8-a evaluat situația (un placebo - o experiență pentru instrucțiuni). Simonov și Anohin au preluat conceptul de informație. Emoția este determinată de calitatea și intensitatea nevoilor individului și de evaluarea pe care o dă probabilității de a le satisface. E = P (In-Is). Dacă cererea este 0, atunci emoțiile = O.T.e. emoția apare atunci când există o lipsă de informații.

Metodele psihodiagnosticul emoțiilor constau în două tipuri: bazate pe teorii și pe identificarea emoțiilor individuale. Primului poate fi atribuită metoda emoției lui Bi Dodonov ca valoare, ca unitate dinamică independentă a individului. Caracterizează comportamentul și activitățile oamenilor. Acest motiv atrage 5-t la activitate. Rolul emotiilor în transformarea nevoilor oamenilor este enorm, în organizarea ierarhiei lor personale. Emoțiile pozitive vor încuraja și sprijini acele nevoi care sunt însoțite de ele. El a identificat 10 tipuri de orientări emoționale.

Teoria Metodologia Izorda -differentsirovannaya emoțiilor, fiecare are propriul său mecanism de origine și manifestarea ( „Differential gama de emoții“ există 10 tipuri de emotii pe trei soiuri de fiecare tip - 30, caracterizat prin emoție-ticile).

Metodele celui de-al doilea grup relevă rezistența la stres, nivelul emoțiilor de tensiune. Metoda Konin este de 40 de afirmații, scara "Lies", dezvăluie rezistența la stres; Metoda lui Eysenck - autoevaluarea stărilor mentale - determină anxietatea, frustrarea, agresivitatea, rigiditatea; Peysohov - prezintă instabilitate emoțională. Dosknn - Lavrentieva - evaluarea stării de spirit în momentul de față, SAN (starea de sănătate, activitate, starea de spirit), acesta este un stat psihoemotic. 30 perechi ambivalente de cuvinte (10 per stat) și pe o scară de -3-2-10123 oameni, el determină starea sa de la cel mai bun la cel mai rău. Metoda lui Rosenzweig.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: