O oră de clasă pe tema unei ore de clasă "de comunicare

Scop. să îmbunătățească cultura de vorbire și cultura comportamentului elevilor mai tineri.

• să se familiarizeze cu dispozitivul teatrului și cu regulile de conduită

• să dezvolte capacitatea de a lucra eficient într-un grup;
• repeta deja cunoscute reguli de etichetă de vorbire;
• activați un dicționar pe această temă;
• educa cultura comunicării în teatru.

• bilete pentru fiecare student
• cărți cu indicarea locurilor
• proiector multimedia, calculator
• prezentare pentru lecție
• Înregistrarea audio a lui Barto "La teatru"

- Băieți, astăzi avem o oră neobișnuită de clasă. Vom cunoaște teatrul și regulile de comportament în el.

I. Să începem lecția cu încălzirea vorbirii. (Slide 2)

Ei spun că prințesa este,
Că nu-ți poți scoate ochii.
În timpul zilei, lumina lui Dumnezeu umbrește,
Noaptea pământul luminează -
O lună sub sclipire,
Și pe frunte, steaua arde.
Și ea însăși este maiestuoasă,
Vorbește ca o pavă;
Discursul dulce vorbește,
Ca și cum micul râu murmură.

Citirea individuală a poeziei de către elevi.

- Ce tip de text este înainte de tine? De ce ai decis asta?

II. Introducere în dispozitivul de teatru

- Baieți, de mai multe ori ați vizitat deja teatrul. Spune-mi ce înseamnă "teatru"?

- Așa e. Cuvântul "teatru" are două sensuri:

1. Arta de a ilustra operele dramatice

2. Camera în care au loc spectacolele.

- Băieți, și acum să ne amintim care sunt teatrele

în orașul nostru. (Slide 3)

Drama teatru are o companie permanentă, constând din persoana 41st. Printre ei sunt bine meritate populare și actorii ruși Alexander Amelin Oleg Belov, Vladimir Borisov, Vladimir Gal'chenko Iuri Mashkin, Ivan Morozov, Valentin Ponomarev, Jeanne Romanenko, Vsevolod Turchin. Repertoriul său cuprinde aproximativ 30 de piese de teatru, dintre care multe sunt cunoscute telespectatorilor - „Amadeus“, „Ziua excentrică sau Nunta lui Figaro“, „Romeo și Julieta“, „Colonelul Bird“ și alții (Slide 4).

Teatrul pentru tineret Samara a fost fondat în 1930. În anul de deschidere, spectacolul Teatrului pentru tineri spectatori a fost urmărit de 124 de mii de spectatori. Trupa teatrului a constat din 19 persoane.

Teatrul de păpuși Samara. Data exactă a formării Teatrului de Papusi Samara nu a putut fi stabilită. Se știe doar că la începutul anilor 30, în Samara, a existat un număr mare de colective creative care lucrau în genul teatrului de păpuși. (Slide 7)

- Astăzi vom mânca mental la teatrul nostru de teatru principal.

- Cum începe campania?

- Așa trebuie să cumpărăm bilete.

- Băieți, uită-te la biletele tale. Citiți ce fel de locuri aveți (cărți cu locații din anexa nr. 1). Ai dreptate?

(Studenții sunt transplantați în funcție de locurile indicate.) Apendicele nr. 2)

Lucrul cu dicționarele se desfășoară în grupuri.

- Pentru a vă găsi locul, trebuie să cunoașteți structura teatrului.

- Biletele din primul grup indică: parterul. Noi scrie cuvântul, a pus accentul și privi în sus, în sensul dicționarului explicativ C. Ozhegova (uita-te pentru grupul de elevi): Parter - parterul sălii, cu scaune în fața scenei.

- Ce este indicat pe biletele celui de-al doilea grup? Noi scrie cuvântul, a pus accentul și privi în sus, în sensul dicționarului explicativ C. Ozhegova (uita-te pentru grupul de elevi) Amfiteatru - parterul, separat de acesta printr-un pasaj larg. În unele teatre se ridică.

- Să ne uităm la biletele celui de-al treilea grup. Citiți ce loc este în el. Noi scrie cuvântul, a pus accentul și privi în sus, în sensul dicționarului explicativ C. Ozhegova (uita-te pentru grupul de elevi): Mezanin - 1 etapă în teatru, situat deasupra amfiteatrului.

- Podul are o parte centrală, dreapta și stânga.

- Ne uităm la biletele grupului următor. Aici este indicat faptul că există locuri pe balcon.

- Spune-mi, câți niveluri de balcoane în teatrul nostru?

- Vom scrie: balconul este locul de top pentru spectatori.

În teatrul nostru de teatru, am doar un balcon. Și în Teatrul de Operă și Balet după reconstrucție la două niveluri de balcon, precum și în Teatrul Mariinsky din Sankt Petersburg.

- Există, de asemenea, o cutie - un loc separat pentru mai multe persoane. (Slide 8)

- Băieți, și numele locului în care joacă actorii.

- Scena. Băieți primul grup, găsiți sensul cuvântului în dicționarul explicativ. Scena este un loc de joacă unde are loc spectacolul teatral. (Slide 9)

- Unde merg spectatorii în timpul pauzei?

- Foyer. Semnificația acestui cuvânt ne va spune al doilea grup. Foaier - sala în teatru pentru șederea spectatorilor în timpul pauzei. (Diapozitivul 10)

- Deci, ne-am familiarizat cu dispozitivul teatrului.

- Băieți, dar așa cum îi numesc acei oameni care interpretează rolul în spectacolele teatrale.

- Așa e, un actor, un artist.

- Cei din al treilea grup vor găsi sensul cuvântului "actor", iar elevii din al patrulea grup sunt "artiști" (Slide 11)

- Băieți, toate aceste cuvinte sunt non-ruse, în limba rusă au venit din franceză.

- Deci, ați cumpărat bilete, știți timpul călătoriei la teatru și cunoașteți locurile.

Mâinile laterale s-au dizolvat,

Key, aparent, nu a găsit.

Pentru a obține cheia pentru noi,

Trebuie să stai pe degetele de la picioare.

Împreună cu copiii din clasă, recitește poezia, realizând toate mișcările din text.

III. Cultura comunicării. Comportamentul în teatru.

- Cum să ne pregătim să mergem la teatru?

- Adevărat, mergând la teatru este o sărbătoare. Aceasta este o întâlnire cu artiștii tăi preferați, cu eroii tăi preferați. În vacanță purtăm haine festive, iar pentru teatru trebuie să alegem ceva frumos din garderoba noastră.

- Și apoi a venit ziua, ai venit la teatru. Am intrat în vestiar, am renunțat la haine, am luat un bilet numerotat și am intrat în hol. Ei și-au găsit locurile.

- Cum trec de-a lungul rândului la locul meu?

Stadializarea situațiilor date

Am grupa - închiriați hainele în dulap

Grupul II - trece controlul.

III - își iau locul și se uită la piesă.

Am auzit concluziile studenților.

- Să ascultăm ce sa întâmplat cu fata din teatru, care nu știa cum să se comporte. (Înregistrarea audio a poemului lui A. Barto "La teatru")

- De ce fata nu vede nimic pe scenă?

- Băieți, ca să nu vi se întâmple asta, trebuie să fiți foarte colectați, să puneți numerele în poșetă, să nu-l deschideți în timpul spectacolului. Și dacă ceva a căzut, nu vă faceți griji. Va fi o pauză și veți găsi totul. Nu mâncați bomboane, ciocolată și altele asemenea.

- Și cum să te comporți după performanță?

Această situație este pusă în scenă de grupul IV.

- Băieți, când ai văzut piesa, nu fugi imediat de public. E urât. Trebuie să mulțumim actorilor și să prezentăm florile. Și apoi nu se grăbesc, nu împingând pentru a merge la vestiar.

VII. Reflecție. (Slide 12)

- Ce este nou pentru ei înșiși în lecție?

- Va fi această descoperire utilă în viața ta?

- Ce reguli de comportament în teatru trebuie respectate?

Lista literaturii utilizate:

O oră de clasă pe tema: "Reguli de conduită în locurile publice".

Rezumatul activității extra-curriculare Tematica: Reguli de conduită în spațiile publice Obiective: 1) Să cunoască copiii cu bunele maniere și reguli.

Ora de clasă. "Cum să te comporți corect în teatru"

Să fie capabil să fie tact, atent, politicos la domiciliu și la școală. pe o vizită și în locuri publice - una dintre calitățile pozitive ale unei persoane bine educate.

Clasa oră "Cultura comportamentului în sala de clasă, în sala de mese și la pauză"

Repetarea și consolidarea regulilor de cultură a comportamentului în sala de clasă, cantină și schimbare.

clasa oră "Cultura comportamentului în școală"

Despre regulile de comportament în școală.

Ora de clasă pe tema: "Reguli de comportament în natură".

Articole similare

• Oră de clasă în școala primară pe tema prieteniei

• Dezvoltarea metodologică (clasa 6) pe tema orelor de clasă - "vorbi despre auto-educație sau cum

• Prezentare pentru lecția tehnologiei de cultivare a cerealelor, descărcare gratuită, socială

Trimiteți-le prietenilor: