Lecții de muzică 2 clasă

PLANUL DE LECȚIE A LECȚIEI
Instrumente muzicale - pianoforte

1. Numele complet (integral) Inozemtseva Tatyana Vladimirovna

2. Locul de muncă al instituției publice de învățământ de stat "Școala internat sanatoriu din Petrovsk, regiunea Saratov"







3. Poziția profesorului de muzică

4. Muzica de subiect

6. Secțiunea 2. Ziua plină de evenimente numărul lecției 4

7. Manualul de bază

Tutorial 2 clase. Muzică. Clasa a doua a SergeevaG.P. Kritskaya E.D. Shmagina Т.S.

- formarea ideilor despre dispozitivul unui pian, despre semnificația cuvintelor: forte, pian, pian, pian, pian, pianist;

9. Sarcini: Metaproiectiv.

extinderea cunoștințelor instrumentelor muzicale;

explică sensul cuvintelor forte, pian, pian, pian, grand pian;

introduceți noțiunea de "album muzical";

familiarizat cu munca lui P.I. Ceaikovski;

pentru a aduce sentimente estetice;

să cultive interesul pentru muzica clasică;

să aducă o atitudine emoțională la muzică.

- să dezvolte capacitatea studenților de a găsi informațiile necesare din diferite surse;

-pentru a dezvolta capacitatea elevilor de a asculta;

- -formează abilitățile de lucru independent și de grup;

-să dezvolte interesul elevilor față de subiect și gândirea imaginativă;

-să îmbunătățească capacitatea de a găsi informațiile necesare din manual;

-dezvoltă abilitatea de a compara sunetul instrumentelor muzicale ale pianului și pianului; trage concluzii și concluzii;

- dezvoltă interesul pentru muzică;

dezvolta imaginația, creativitatea;

10 Tipul lecției este o lecție problemă-dialogică.

11 Formele de muncă ale studenților, munca independentă, practică, grup, sondaj, muncă în grup, individ.

12Tehnică tehnică necesară: un manual, versurile cântecului "Pian și un pian", un computer, un proiector multimedia. CD PI Ceaikovski "Albumul copiilor", un portret al lui P.I. Ceaikovski

Ilustrații cu imagini ale unui pian și ale unui pian mare;

13 Structura și cursul lecției

1. Etapa de motivare a activității educaționale;

2. Etapa actualizării și acțiunii de învățare în proces

3. Etapa de identificare a locului și cauza dificultății

4. Construcția de etape a proiectului în dificultate

6. Etapa consolidării cunoașterii primare cu pronunțarea în vorbirea externă

7. Stadiul muncii independente;

8. Etapa de includere în sistemul de cunoaștere;

CARTEA TEHNOLOGICĂ A LECȚIEI muzică 2 clase SergeevaG.P. Kritskaya E.D. Shmagina Т.S. M. "Educația"

Profesorul pune întrebările. Ți-a plăcut piesa?

Să spunem ce instrumente sunt menționate în cântec.

Cu ce ​​există o comparație în cântece.

Ce fel de instrumente muzicale știți?

Uită-te la slide 1. Ce este imaginea?

Și în această imagine? Slide №2

Să ascultăm un fragment al operei și să-ți spunem ce instrument sună.

(Concertul lui PI Ceaikovski pentru pian "Slide nr.3

Acum ascultați următorul fragment și spuneți ce instrument sună? Slide (Val9 din "Amelie")

Să comparăm aceste două sunete, ce cuvinte pot fi alese pentru aceste pasaje.

Da, sunetul acestor instrumente este frumos, saturat si luminos.







Băieți și cine îmi va spune despre ce vom vorbi astăzi, la lecție, cum credeți, cum sună astăzi acest subiect al lecției noastre? Slide 5.

Profesorul aduce la subiect. Și arată un diapozitiv cu numele subiectului.

Cântecul vorbește despre pian și pian.

Pianul și pianul sunt variații ale pianului. Slide # 6

Acesta este un instrument cheie-șir.

Ce instrumente se numesc chei-chei?

Instrumentele muzicale de la tastatură sunt instrumente. extragerea sunetului în care se realizează cu ajutorul unui sistem de pârghii și este controlată prin intermediul cheilor. situate într-o anumită ordine și alcătuind tastatura instrumentului. Slide №7

Primele piane au apărut în secolul al XVIII-lea. Slide # 10

Numele este format din două cuvinte: forte f -

cu voce tare și pian - în liniște. Slide # 9

De ce credeți că acest muzical

unealtă așa-numită?

Și care este diferența dintre un pian și un pian?

Pianul este tradus din limba franceză - regală.

pianele sunt situate vertical, la marea piano-

Pianele pot reprezenta cel mai mult vocile

diferite instrumente muzicale, sunetele lui

puteți exprima o varietate de sentimente, treceți

Lucrarea creativă în grupuri de clasă este împărțită în două grupuri. Acum luați creionul și desenați primul grup atrage pianul, cel de-al doilea grup desenează pianul. Sub muzica lui PI Ceaikovski, joacă "Albumul copiilor" Slide No.10 "Morning Winter"

Drew, și acum să comparăm desenele și clusterul de pian pe tablă. Cui i sa făcut instrumentul.

Profesorul scrie cuvintele de pe tablă.

Fizkultminutka. Pentru muzică, mișcările profesorului se repetă. Slide №11.

Băieți, spuneți-ne muzicii compozitorului căruia i-am îndeplinit sarcina creativă?

Instrumentele muzicale de la tastatură sunt instrumente. extragerea sunetului în care se realizează cu ajutorul unui sistem de pârghii și este controlată prin intermediul cheilor. situate într-o anumită ordine și alcătuind tastatura instrumentului.

Astăzi vă veți familiariza cu unele piese

"Albumul copiilor" de P. Ceaikovski.

Prima piesă se numește "Dimineața de iarnă". Imaginați-vă că un mic copil sa trezit dimineața, iar în afara ferestrei iarnă și zăpadă albă se află peste tot și aerul este limpede și totul este calm. Ce intonații au ajutat să "auziți" timpul zilei. Care este starea de spirit a copilului? De ce crezi asta? Să ascultăm din nou. Care este numele piesei? Ți-a plăcut?

Ce le place copiii mici după ce se trezesc, ceea ce este cel mai important pentru ei, ce fac ei? Bineînțeles că joacă jucării. Și acum ascultăm muzică care descrie jocul copiilor.

Și ce, în ce jucării joacă de obicei băieții? Ascultați și ghiciți cum se cheamă următoarea piesă ("Marșul soldaților din lemn"): "De ce i-ați dat acel nume? Cum sună muzica? Și de ce sună așa? Cum ar fi: marș, dans, cântec? Jocul este chemat. "Martie de soldați din lemn"

Să ascultăm din nou și degetele pomarshiruem pe palmă cu soldați mici din lemn. Ți-a plăcut piesa?

Care este jucăria preferată pentru fete?

Ascultare. Ceaikovski "Boala papusii"

Ce a spus muzica? Ce simte papusa?

Jocul se numește "Boala lui Doll".

Ascultați din nou și încercați să simpatizeze și să păcătuiți papusa. Și acum imaginați-vă ce a simțit fata când a fost prezentată cu o frumoasă păpușă frumoasă?

Ce sentimente exprimă muzica și ce reprezintă ea? Ce a simțit fata? Ce face ea, dansează? Piesa este numită "The New Doll". Ți-a plăcut?

Dar aici se termină ziua plină de impresii diferite, iar copiii și jucăriile se culcă. Seara, asistentul îi spune copiilor un basm "A Nanny's Tale". Uită-te la desene animate. Spune-mi ce poveste despre acest basm.

Care este numele piesei? Ți-a plăcut?

(Profesorul controlează timpul din lecție dacă există câteva minute în care puteți afla melodia, dacă nu, apoi transmiteți textul cu cuvinte în casă sau aflați cântecul în lecția următoare, în stadiul actualizării cunoștințelor.

Studenții se uită la portretul compozitorului pentru a citi informații despre el.

Lucrul cu citirea productivă a textului cu paragraful despre compozitor. Citiți, trageți o concluzie.

Pronunțată că compozitorul P.I. Ceaikovski este compozitor rus. A scris multe piese de pian.

Bucăți din albumul copiilor

SS Rakhmaninov a scris pianuri pentru copii.

Scrie conceptele într-un notebook.

Starea de spirit a copilului este bucuroasă. Sunetele muzicii ne spun despre asta. Jocul se numește "Dimineață de iarnă". Ne-a plăcut foarte mult.

Copiii iubesc să se joace. Băieții joacă mașini, cai.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: