Tema temei: Imaginea de sunet a Patriei. Membrii secundari ai propunerii. Circumstanță.
- Consolidarea cunoștințelor și a competențelor pentru a determina membrii secundari ai propunerii este o circumstanță.
- Pentru a forma vigilență de ortografie.
- Dezvoltarea observației, vorbirea orală și scrisă, simțul iubirii față de țară, patriotism.
- Extindeți orizonturile studenților.
- Educarea culturii comportamentului și comunicării în clasă. Oferiți copiilor un sentiment de apartenență la cultura lor națională.
tabel
cu tipuri de secundar
din membrii propunerii este o circumstanță
poze
Nasul, înghețul,
rutier, antena, roua, nori
- Să ne întâmpinăm oaspeții! Stați jos!
2. Postați tema și scopul lecției.
- Azi avem o lecție neobișnuită - o lecție de limbă rusă cu o lecție de muzică. Tema lecției este "Imaginea sunetică a Patriei". Membrii secundari ai propunerii. " Nu vom vorbi doar despre patria mamă, ci vom repeta și ceea ce sunt membrii secundari ai propunerii și ceea ce par a fi. Ce părți sunt exprimate. Și, bineînțeles, vom cânta melodii și vom asculta muzică dedicată Patriei.
3. Chistopisanie.
- Deschidem notebook-urile, facem munca.
- Facem o înregistrare neobișnuită. Ghici ghicitorile. Prima literă a cuvintelor ghicite pe care le vom scrie pe prima linie. (După o presupunere, este afișată imaginea).
Fără aripi care zboară,
Fără a alerga picioarele,
Navigați fără o pârtie. (nori).
Dimineața margele au strălucit,
Toată iarba însăși era țesută.
Și au mers să-i caute în după-amiaza,
Căutăm, căutăm - nu o vom găsi. (Rosa)
Stând pe acoperișul turlei
Și ne ia știri. (Antenă).
Din casă începe,
La casă și se termină. (Road)
Nu zăpadă și gheață,
Copacii vor scoate argintul. (Bruma)
Între cele două corpuri de iluminat
În mijloc, el este singur. (Nasul)
Pe tablă, intrarea: O RADIN
- Ce cuvânt poate fi compus din aceste scrisori? (Homeland)
- Ce scrisoare este necesară pentru a scrie acest cuvânt? De ce?
- În ce ghiciți cuvântul puteți pune stresul în mod diferit, pentru a obține un cuvânt cu alt sens? (Road)
4. Dicționarul lucrează.
- Ce este "MOTHERLAND"? (Patria - locul unde sa nascut persoana).
- Există două concepte de "Patrie" - mici și mari. Ce credeți, ce este o "mică patrie"? O "țară mare"? ( „Micul patriei“ - un loc în care o persoană a fost născut și a crescut, iar „marea patrie“ - o țară în care o persoană a fost născut și a crescut).
- Ce cuvinte vocabulare pot fi atribuite patriei noastre? (orașul, Ivanteevka, Moscova, Rusia, Despre Tehnologie). Scrie-le jos.
- Alegeți verbal cuvintele rădăcinilor cuvântului "Patria". (rude, părinți, rude, rude, rude, persoane etc.)
- Alegeți sinonime pentru cuvântul "Patrie". (Patriei, Patriei, Putere).
- Să scriem cuvântul noului cuvânt de cuvânt al Cuvântului Tatălui.
- Patria noastră mică pentru mulți dintre voi va fi întotdeauna orașul nostru - Ivanteyevka.
5. Performanța cântecului.
"Imnul lui Ivanteyevka" I. Kolobova
1. Totul a început uneori nu aproape:
Din moară este liniștită, lângă râu nu este rapid.
Sela Vantejevo și Kopnino
Împreună, numele ia fost dat unul.
Multă sa întâmplat în istoria acestui lucru:
Și ninsori și vânturi calde.
Dar vocea lui Ivanteevka este nativă
O cântec vesel plutește deasupra pământului.
2.Rechka Ucha este vesel și liber,
Doar nu, nu-i răni.
Dumnezeu salvează aceste arțaruri cu frumusețe
Și căpșuni într-o pădure răcoroasă.
Acest teren a văzut multe,
Cum a fost obosită de alarmă.
Așa că astăzi trebuie să fim cu tine
Dă-i dragostea și pacea dorită.
Chorus. Dar, cred, Ivanteevka este a mea,
Care este ziua voastră și ziua fericirii.
Suntem în dificultate - nu contează dacă suntem împreună întotdeauna.
Și nu uitați aceste păduri și râuri pentru totdeauna.
Repetare: La urma urmei, suntem prieteni cu voi,
Ivanteevka este a mea!
6. Vorbiți despre patria mamă.
a) - Despre Naștere compune poezie, cântece, a adunat multe proverbe. Citiți-le, explicați semnificația acestor proverbe, ce înseamnă ei?
Iubirea pentru patria-mamă este mai puternică decât moartea.
Un bărbat fără patrie, o scânteie fără cântec.
Patria - mama, știi cum să te ridici de ea.
Mama mea iubită este mama mea.
b) lucrează la manual. P. 117, numărul de exercițiu 190. Oral.
Faceți sugestii pe tema Patriei, folosind adverbe.
7. Audierea.
- Care este patria ta pentru tine?
- Un baiat de 6 ani a scris astfel de versuri:
Oh, Patriei, cum te iubesc,
Nu te pot părăsi,
Locuiesc aici, voi muri aici.
Oh, mamă, țara mea scumpă ...
Acest băiat era PI. Ceaikovski. A purtat acest sentiment de-a lungul anilor, și, devenind un compozitor adult, a scris o astfel de muzică.
(2 sunete partea 4 simfonie de Ceaikovski. În acest moment, ecranul prezintă o imagine a naturii ruse, sărbătorile rusești.)
- Ce a simtit compozitorul cand a compus aceasta opera?
- Ce sentimente au fost umplute cu această muzică? (dragostea față de patrie, tandrețe, atitudine atentă față de pământ).
- A fost un fragment din Simfonia numărul 4. PI Ceaikovski (PORTRETUL) - un compozitor rus remarcabil. În toată lumea, lucrările sale nemuritoare sună. Ceaikovski iubea Rusia, pajiștile de mesteacăn, cântecele populare și le-a folosit pentru a crea propriile lor melodii ale acestor capodopere ale artei muzicale. „Aș vrea tot sufletul lui, să se răspândească muzica mea pentru a crește numărul de persoane care o iubesc, fiind în confort și sprijinul ei ...“ - a spus el, - „Nu am întâlnit niciodată un om mai mult în dragoste cu mama Rusia mea!“
Și ai dreptate și au fost auzite de softness și lirismul imaginii muzicale.
- Ce crezi, ce este mai mult în această muzică: cântând, marșând sau dansând?
- Songing vă ajută să creați o imagine muzicală lirică, blândă, tremurândă, plină de dragoste pentru patrie.
8. Analiza propunerii. Poemul este scris pe tablă.
- Care este rolul membrilor secundari ai propunerii? (Ei răspândesc propozițiile, le fac mai colorate, mai pline, permit o imagine mai bună).
- Care sunt membrii secundari ai propunerii? (adăugiri și circumstanțe)
- Care sunt circumstanțele cele mai importante? (modul de acțiune, timpul de acțiune, locul de acțiune)
- Ce părți ale discursului pot fi exprimate? (numele de adverbs substantiv).
- Cum îi diferențiazăm de litera respectivă? (punct la liniuță).
- Despre ce este această poezie?
- Câte propoziții există în poezie?
- Găsiți ortogramele și explicați-le.
- Faceți o descriere a ultimei propoziții, dezasamblați membrii propunerii.
- În propozițiile rămase găsiți și subliniați membrii secundari ai propunerii - circumstanțele.
9. Învățarea unei cânte noi.
- Această poezie este o melodie din filmul "Finist - The Falcon". Ascultă-o.
"Patria ochilor cu ochii deschiși" de la "Falcon-Clear Falcon"
Muzica lui V.Shainski, cuvintele lui M.Nozhkin
1. În pajiști de mușețel, în margini de mesteacan
Patria mea strălucește cu un soare clar.
Mă plimb în jurul pământului, nu sunt.
Respiră aer liber, nu voi respira.
2. Am fost destul de norocos să fiu născut în Rusia.
Și sunt pregătit să-l port pe mâini,
Sunt gata să o servesc cu credincioșie și cu adevărat
Și pentru ea cel puțin un cap plin de furtună să se întindă.
Patria, cu ochii deschiși,
Ești inseparabilă cu mine.
De la o vârstă mică, sunt atașat la tine,
Ca mama mamei mele.
10. Rezultatul lecției.
- Ți-a plăcut lecția?
- Care a fost tema sa principală?
Aveți grijă de Rusia -
Nu există altă Rusie.
Aveți grijă de liniștea și liniștea sa,
Acesta este cerul și soarele,
Această pâine pe masă
Și fereastra nativă
În fereastra uitată. (E. Sinitsyn)
- Notați D / W. pagina 5, numărul de exerciții 202.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: