Diagnosticul clinic: hipertensiunea II-III, ateroscleroza cerebrală a vaselor coronare. Consecințele tulburării circulatorii acute sunt hemoragia subarahnoidă din emisfera stângă cu afectarea cortexului și a materiei albe din regiunea temporo-parieto-occipitală.
Scopul studiului: diagnosticarea structurii încălcărilor VFD și a funcțiilor cognitive în legătură cu sarcinile de reabilitare și reabilitare.
Contactul cu pacientul este complicat; pacientul este confuz, cu greu se concentrează pe sarcini simple care sunt efectuate încet, cu stimulare frecventă din partea experimentatorului. Atenția este epuizată rapid. Bezynitsiativna, devine repede obosită și cere o odihnă.
Mâna cea mai bună este cea potrivită. Discursul spontan și dialogic este frazabil, dar lexicat sărăcios și puțin informativ. El răspunde la întrebări încet, nu încearcă să spună nimic singur. Nu există defecte evidente pronunțate, dar vorbirea este îmbunătățită. Discursul automat este păstrat. Denumirea obiectelor sau imaginile lor frecvente cu prezentări izolate nu este dificilă. BME-ste atât în pregătirea poveste pentru imaginea poveste marcată cu dificultăți nominative constând în sărăcia și simplitatea propunerilor, repetând cuvintele. Este greu să numești imagini familiare, dar rareori întâlnite, de exemplu "samovar". Există înlocuiri de tip semantic (din grupurile semantice strâns legate) - "ac - cârlig, ceapă - ceapă". Discursul repetat (repetarea) este complet conservat, dificultățile apar numai atunci când se repetă propozițiile complexe și interpretarea lor. Când relatăm povestiri scurte, pacientul nu înțelege întotdeauna pe deplin textul, nu prinde detalii semnificative, vorbirea dezvăluie transformări agramatice. În studiul discursului situațional, se pare că nu se înțelege întotdeauna discursul adresat ei, în special fraze care nu sunt legate de situația sondajului. Poate că acest lucru se datorează schimbării inadecvate a atenției și inerției setărilor cognitive. Încălcările abuzive apar în înțelegerea construcțiilor complexe logice și gramaticale, în special a celor care reflectă relațiile spațiu-timp. Absolut nu înțelege construcțiile exprimate prin prepoziții, dialecte de loc, relații flexibile de atribuire, construirea cazului genitiv.
Volumul memoriei auditive nu depășește două cuvinte. Scrisoarea este absentă, nu poate scrie lizibil nici măcar numele de familie, însă copierea este posibilă. Există o alexie verbală parțială: literele cheamă corect, dar este dificilă atunci când citim cuvinte, în special construcții rare și complexe.
Acoperite cu bandă simptome brute parietale :. Încălcarea schemei corpului (tep agnozie, perturbarea pozițiilor degetelor, poziția corelativă „mână-la-mână“, „mână-în-față“, orientarea dreapta-stânga) discalculie este, de asemenea, a arătat în mod clar și apraxie constructivă În acest ultim caz, există o imposibilitate completă. srisovyvanie chiar simplu forme geometrice, cuvinte, și individuale, complexe pentru a scrie scrisori (g, u și r. n.). ideomotor dezvaluie si cu motor apraxie, dressing apraxie. pacientul cu greu se serveste, are nevoie de ajutor cu sos și pa zdevanii. Dezvăluie agnozie vizuală obiectiv structural instabil la dreapta-hemianopsia fix (confirmat Neuropatia).
Concluzie: Sa descoperit un sindrom neuropsihologice complex de tulburări de sinteză spațială și cvasi-spațială (simptome parietale combinate cu tulburări de sindrom și vorbire Gerstman cum ar fi afazia semantic severitate moderată) leziune preferential localizate in gyrus supramarginal zona lobului parietal al emisferei stângi a afecta zonele de frontieră ale lobilor temporali și nizhnetemennoy.
Client, amintiți-vă! Întrebarea corectă este răspunsul!
Concluzii privind rezultatele cercetărilor neuropsihologice.
Diagnostic clinic: o afecțiune după o contuzie severă a creierului și trepanarea craniului asupra îndepărtării chistului cefalosporinic. Hemipareză pe partea dreaptă de nivel inferior.
Scopul studiului: diferențierea simptomelor cerebrale și locale, structura încălcărilor VPF, raționamentul măsurilor de neuro-reabilitare.
Pacientul - ambidecstra în anamneză. El este interesat de cercetare, vine de bună voie. Este asimetrat, este imposibil să se mențină atenția activă pe tot parcursul experimentului și, prin urmare, studiul a fost efectuat timp de câteva zile.
În timpul anchetei, discursul spontan și dialogic este sărăcit, agramatismul motor brut este observat în vorbire: verbele sunt adesea folosite într-o dispoziție nedeterminată, timpurile de verb sunt confuze. În ceea ce privește substantivele, agramatismul este de asemenea remarcat, dar mai puțin pronunțat, de exemplu, substantivele din nominativ sunt adesea folosite, pluralul este folosit în loc de singular și invers. Cuvintele din gen și din caz nu sunt bine potrivite, frazele participiale nu sunt practic utilizate, frazele sunt scurte și primitive în structura gramaticală.
Deficiențele de vorbire nominale sunt aproape inexistente, încălcările luminoase sunt dezvăluite numai atunci când se fac acțiuni de numire. În discurs există dificultăți de producție distincte, stuttering, ușor deautomatizare cu dificultăți care apar periodic în atacul asupra cuvântului și denaturarea primului articulat.
În discursul reflectat (repetarea) există dificultăți în formă de limitare a scopului de retenție a unui număr de vorbire, mai ales atunci când polisilabic repetate (5-7 componente) oferă. Există parafaze literale destul de abundente, care, în majoritatea cazurilor, sunt o consecință a perseverenței verbale.
Concluzia. Dezvăluit agrammatism brut cu motor, cum ar fi „stil telegrafic“, coroborat cu o literă relativ intacte, distorsiunea codurile morfologice în vorbire, împreună cu o bună înțelegere a complexității-TION a structurilor gramaticale și a lipsei de încălcări de înstrăinare pe o parte a corpului (gradul mediu de afazie dinamic la nivelul de structurare gramatical) pronunțarea de încălcări de vorbire martor că există simptome de afazie cu motor eferente există. Toate încălcările asociate cu disfuncția primară a regiunii premotor lobul frontal al emisferei stângi.
Client, amintiți-vă! Întrebarea corectă este răspunsul!
Concluzie conform cercetării neuropsihologice
Obiectiv: diagnosticul diferențial al bolilor vasculare cu boala Alzheimer
Data cercetării: 11-14.12.07
Scurt rezultate ale cercetării:
PIN-ul de testare, este concentrat în propria sa persoană, dar orientarea în spațiu și timp este instabilă (prima zi de examinare a pacientului descrie în mod corect data și locul pentru următoarele zile este greșit în data curentă, denumind corect luna, și consideră că este în departamentul terapeutic). Raportul pozitiv la sondaj. Comportamentul este adecvat, ordonat, într-un interviu pe teme abstracte face o impresie bună, ușor ghidat în evenimentele îndepărtate ale propriei sale vieți, în conformitate cu cronologia evenimentelor, vorbire dialogică îndoirea, cu nici un semn de agrammatism. afectata in mod semnificativ de informații de retenție funcționale întârziată și pe termen scurt joc cu fenomenele de taifas: consideră că aproape în fiecare zi, în vizită la fiica (care nu este adevărat), nu-și amintește experimentator (numele și profesie), câte zile au realizat studii etc. Fundalul emoțională este crescută, subiectele cele mai multe ori placid, de multe ori zâmbind, râzând, de multe ori, atunci când nu se poate face față cu sarcina, nu întotdeauna critică defectului, încearcă să raționalizeze (de exemplu, nu se poate efectua calcule aritmetice simple - râde, ea spune totul acum cred pe calculator). Ritmul activității mentale oarecum redusă, eficiența de zi cu zi neuniforma (adică scade, crește). Nu înțelege întotdeauna locul de muncă de la prima prezentare, trebuie să clarificăm instrucțiunile. Critica rezultatelor propriilor sale activități fragmentate, instabilă: uneori există - în astfel de momente de testat devine confuz, nesigur, a redus starea de spirit de fundal. Orientarea în mediul este, de asemenea, instabil: în prima zi a instrucțiunilor orale ale studiului experimentator găsit biroul, în a doua zi nu a putut găsi camera lui, mai târziu sa concentrat din nou corect.
A doua legătură a încălcărilor este dificultatea actualizării programului de activitate spontană. Când a păstrat capacitatea de a scrie numele lor propriu și numele de familie (de calificare automata) a testului nu este capabil de a scrie independent, pe același subiect (scris scrisori sau fragmente de scrisori distincte, în același timp, nu poate explica ceea ce am vrut să scrie). O scrisoare de la dictarea intacte cu mai multe erori (scrisori sărind peste perseverative tendințe, încălcarea scrisorii de netezime, incapacitatea de a trece de la unul la altul grapheme în cuvântul „zăpadă“), iar critica nu este un defect. Când a fost cerut să scrie "zăpadă" cu litere în bloc, subiectul sa confruntat cu sarcina. fenomene similare sunt observate și probe de la un praxis constructiv: prin instruirea verbală pictează o formă plană, dar nu se poate desena un tridimensional (cub, piramidă), de asemenea, a cauzat dificultăți srisovyvanie forme geometrice volumetrice.
dificultăți de includere sunt deosebit de pronunțată în activitatea de voluntariat în testele dinamice (nu a respectat testul de conflict, teste de coordonare reciprocă, mișcare secvențială), împreună cu instrucțiuni intacte înțelegere verbale. În plus, există o încălcare a orientării din dreapta-stânga.
Aceste particularități de realizare a proceselor mentale sunt combinate cu procesul intact al gnozei, vorbire și gândire (testa capacitatea de a generaliza la un anumit nivel și funcțional). În dinamică există o îmbunătățire instabilă a stării cu perioade de conștiință clară și o realizare adecvată adecvată a proceselor mentale.
Astfel, rezultatele de conducere de examinare neuropsihologică sunt: caracteristici de instabilitate actuale ale conștiinței, cu dezorientare fenomene tranzitorii în timp și loc cu amintiri konfabulyatornymi ocazionale; defectele mnestice în legătura de reținere a urmele de memorie în condiții de interferență (memoria operativă suferă), predominant modalitate auditivă și semantică; dificultatea includerii într-o activitate arbitrară, precum și siguranța relativă a aptitudinilor automatizate; schimbați componenta motivațională a individului (necriticitatea cu un fond ridicat al dispoziției, schimbarea într-o situație de eșec, confuzie și incertitudine).
Aceste caracteristici fac posibilă pentru a vorbi despre disfuncția co predominantă lobilor medial temporal și frontal din emisfera stângă, din cauza pierderii creierului factor (vascular).
Client, amintiți-vă! Întrebarea corectă este răspunsul!
Concluzie conform cercetării neuropsihologice
Scopul studiului: diagnosticarea proceselor atrofice primare
Data cercetării: 06/10/09
Scurt rezultate ale cercetării:
Într-o conversație testat lung, monologul și de vorbire de dialog agrammatichnaya, au dificultăți și greșeli în pronunție de cuvinte, propoziții nu sunt întotdeauna complete, deoarece pacientul uită ce vrea să spună, semnele evidente de afazie amnetică se găsesc în discurs. limbajul scris automatizate conservate (scrie gratuit numele de familie, numele și patronimicul), dar într-o scrisoare de la dictare face greșeli, că singură nu poate repara. De exemplu, fraza „Astăzi vremea este bună“ subiect test spune: „Astăzi horosheee vreme“, după comentariile experimentatori pentru o gândire lungă perioadă de timp, rostește cuvântul cu voce tare fără a realiza defect horosheee și spune „greșit, unul în plus e literă.“ Scrisoarea însăși este limitată la sintagma "Sunt, de asemenea, foarte bine". Compilație de povești prin complot imagini dificil: imposibilitatea de a elabora propuneri desfășurat, exprimate dificultăți în cuvinte găsirea, în loc de a fuziona piese de model, în sensul numai o descriere a desenelor fine de detaliu acolo ( „și totuși benzile de băiat un pulover,“ etc), defecte mnestical ( a inceput o poveste de 3 fraze despre fata, a terminat despre baietel).
Conducătorii în timpul anchetei sunt încălcări nespecifice ale activității mnestice (reținerea informației). Testul nu este în măsură pentru orice perioadă de timp pentru a ține instrucțiunile indicate inhibitability urme de memorie patologice, ceea ce duce la perseverative repetarea instrucțiunii anterioare (de exemplu, după implementarea cu succes a unui cont automatizat - tabele de multiplicare - instruire testul a fost dat în memorizarea vizual 4 din 9 cinci elemente de pe card. testul, instrucțiuni de a uita, a început să lista toate elementele de pe card. Atunci când notele experimentator începe să se multiplice numărul de articole pe cea laturile cărții (3) cu numărul total de imagini ale obiectelor (9): "de trei ori nouă ... 27, nu?"). În studiul memoriei verbale tranzitorii sub test este capabil de a memora maximum 3 elemente de informație (cuvinte mnemogramma 5: 2,1,0,3), nu reține unitatea de audio vizual. De asemenea, este imposibil să memorați povestea ("Antul și porumbelul").
Client, amintiți-vă! Întrebarea corectă este răspunsul!
Concluzie conform cercetării neuropsihologice
Nume: Barbat Varsta: 58 ani
Educație: secundar
Scopul studiului: diagnostic diferențial între procesul atrofic și patologia vasculară
Data cercetării: 06.06.08
Scurt rezultate ale cercetării:
În experiment, în prim-plan exprimat perturbațiilor de reglementare voluntară a activității, în principal, în sarcinile legate de mediere de vorbire: incapacitatea de a se concentreze pe termen lung asupra sarcinii, apariția rapidă a unor asociații irelevante, mai ales în consonanță (subiectul începe să cânte un cântec, repetând în mod repetat anumite fraze sau cuvinte); execuție simbolică a acțiunilor automatizate fără sens fără sprijinul aspectului lor de fond (de exemplu, bazându-se pe probele de plumb de testare în aer pe hârtie cu un creion, și apoi declară că Drew). Combinația de vorbire marcate de caracteristici dinamice și afazie eferente-motorie, de exemplu, într-o probă, pe desen de poveste a imaginii scenei (de sex masculin conduce sub hățurile calului) Test de stereotip și tempo accelerat repetă o silabă, rulare în șuierat „AH-AH-AH .... (șuierat) ... unchiul ... .loshad ... ... conduce frâiele ... ... .uzdeska fereastra .dver ... ... vărsat ... pepinieră ... tip ... tip ... totka totku totka ... unchi ... unchiul ... totku totka unchiul ... ... un cal. " Prin repetarea testului 5-cuvânt corect repetarea câteva cuvinte merge pe listă similară în cuvinte consonanță: „fum, mână, imprimare ... chat-ul ... chat ... sabie ... țipa ... ... calificativului ... tăcut ... tăcut ... tăcut ... chat-ul ... chat-ul ...“.
Realizarea nevoilor cognitive bazate pe reglementări figurative este relativ sigură. De exemplu, în sfera de gândire, subiectul poate interpreta metafore (uneori prin selecție), de exemplu, "mâinile de aur" - "pricepuți"; "Caracterul de fier" - "oțel, metal, metal, greu"; "Apple de la măr ..." - "în jos, aproape, aproape, se pare."
Gnoza este în general păstrată, subiectul este capabil să recunoască obiecte, sunete, imagini din probe simple neuropsihologice.
Astfel, conform rezultatelor studiilor neuropsihice la sindromul disregulatory prim-planul cu interacțiunile frontal subcortical slab (stânga), cauzată de pierderea factorului creierului (probabil de origine vasculară) și determină plasticitate considerabilă tulburări exprimate ale activității mentale. Acest lucru se manifestă printr-o combinație de activități de stil perseverative cu semne de comportament „câmp“ (până la echopraxia și ecolalie). Fotografia neuropsihologică a tulburărilor nu este tipică pentru procesele degenerative primare.
Client, amintiți-vă! Întrebarea corectă este răspunsul!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: