Obiectiv: continuarea cunoașterii epicei, compoziției, trăsăturilor artistice; să învețe să gândească logic, să-și dezvolte imaginația.
I. Momentul organizatoric.
II. Verificați temele.
1. Studierea desenelor studenților (sarcină individuală).
2. Conversația la întrebări.
- Cum este descris ero-țăranul în epica despre Volga și Mikula?
- Ce mijloace artistice creează o idee despre puterea și puterea lui?
Citește descrierea eroului din cuvintele "Ca în câmpul Ortai, fluiere ..." la "... Și are catifea neagră în caftan".
(Epopeea spune cât de ușor este face herculeană Mikula Selyaninovich cu munca grea în descrierea de îmbrăcăminte sale, echipament, chiar și calul său este subliniat neobișnuit, originalitatea caracterului instrument artistic principal -... Hiperbola în epopeea descrie ușurința cu care eroul“... rădăcini cheie și un pietre mari bate într-o brazdă. „cizme puternice așa cum este descris, folosind această metodă.)
- Comparați eroii herinei cu Volgo Svyatoslavovich și Mikul Selyaninovich (sau caracteristica lui Volga și Mikula cu studiile ulterioare ale studenților).
Wolga Svyatoslavovich este reprezentat de un om extraordinar, nu fără nici un motiv el este comparat cu "soarele roșu", care "strălucește" în cer este clar. Wolga nu este doar un războinic, liderul unei echipe curajoase, ci și un om care se străduiește să învețe, o mare înțelepciune, care în epică se spune cu metafore fabuloase.
Mikula Selyaninovich este, de asemenea, o persoană extraordinară. Puterea lui neobișnuită este prezentată în mai multe episoade: 3 zile când plugarul nu poate să-l prindă pe Volga și pe echipă, întreaga echipă principală nu poate scoate din pământ plugul țăranului, iar Mikula o ia cu o mână; țăranul și afacerile militare nu sunt străine: apărarea demnității lor în fața factorilor "țărăni", le-a pus la o mie. Trebuie remarcat faptul că stima de sine este una dintre trăsăturile principale ale unui erou țărănesc, că el vorbește cu prințul pe picior de egalitate, chiar îl mușcă într-o dispută despre calul său eroic și prețul său adevărat. Cu toate acestea, Volga nu este supărat pe noul său partener. Naratorul subliniază egalitatea prințului și a hulk-ului și, în unele cazuri, chiar încearcă să arate superioritatea lui Mikula, care, ca și Anteus, câștigă forța de la Mama Pământ.
III. Învățarea unui nou subiect.
1. Postați un subiect. Definirea ciclului în care se referă epoca, care este tema sa.
2. Lectură învățător și medicină educată.
3. Îndeplinirea sarcinilor legate de text este jeiny.
Sarcina 1. Spuneți eroului principal al epicei, istoria vieții sale, călătoria și revenirea sigură. (El trăiește în negustor bogat oraș Nove, care au avut nu au avut anterior proprietatea, au fost ea doar o harpă. Praznicului cinstit comercianții Sadko nu au sunat o dată, de două ori, de trei ori. Plictisit el, iar el sa dus la Ilmen Lake. Sadko observat că apa lacului este agitat în sus, când a jucat în prima zi a doua. Guslar speriat ... și a plecat. a treia oară, apa este, de asemenea, „vskolybalasya“ și a ieșit regele la mare. în timpul „bucuria de mare“, pentru „joc moale“ a decis regele apă îl dăruiește și îl sfătuiește lui Sadko să se certe cu negustorii din magazinele mărfii lor:
Și susțin că în Lacul Ilmen
Există un pene - pene de aur.
Cum de a lovi o ipotecă mare
Și du-te să cravată o plasă de mătase.
Voi da trei pesti - pene de aur.
Atunci vei fi fericit!
Sadko a făcut acest lucru: a argumentat, a prins trei pești, a primit "o trezorerie nemaivăzută", a cumpărat bunurile de la trei comercianți și le-a tranzacționat.
El ia tratat pe toți: atât Novgorodienii, cât și abatele din Novgorod (clerici).
Ei i-au sugerat lui Sadko să cumpere bunurile, să nu le vândă în Novgorod. Sadko a cumpărat bunurile, navele construite, navele "treizeci de răi" și
s-a dus Sadko de-a lungul râului Volkhov (râul din Novgorod)
Cu Volkhov în Ladozhko,
Și din Ladozhsk până la râul Neva,
Și din râul Neva în Marea Albastră.
Pe măsură ce se îndrepta spre marea albastră,
Sa întors la Horde aur,
Vinzare marfuri Novgorod ...
Când călătorii s-au întors acasă, a apărut o furtună.
Toată lumea a realizat că regele marii a cerut un tribut. El nu a luat un butoi de argint, a cerut un cap viu. Lotul a căzut pe Sadko. A luat o harpă cu el. Odată la regele mării, Sadko a îndeplinit solicitarea regelui:
Ei vor spune că stăpânul de a juca goselki este strident;
Vino și joacă cu mine în goselki.
Ghuslarul a jucat timp de trei zile, iar regele dansat.
În marea albastră, apa a fluturat,
Cu nisip galben, apa era confuză,
A început să zdrobească o mulțime de nave pe marea albastră,
Mulți germani au început să piară,
A devenit mult pentru a scufunda oamenii drepți.
Oamenii au început să se roage lui Mikola Mozhaisky și să ceară ajutor.
Dintr-o dată, alături de Sadko, sa descoperit un "om cu părul gri" (cu părul gri), care la rugat pe Sadko să nu se joace și să-i spună ce să facă cu gusli, ca să nu mai joace pe ele. De asemenea, el a sfătuit cum să aleagă o mireasă, atunci când regele va oferi să se căsătorească "cu dragul pe fata roșie".
Sadko a făcut tot așa cum îl sfătuse bătrânul și - sa aflat pe plajă în fața trupei sale.
Și escadrul își aducea aminte de un Sadka:
"Sadko este încă în marea albastră!"
Și Sadko stă pe o creastă abruptă,
Îl întâlnește cu druzhinushka cu Volkhov.
Toată lumea este fericită să vadă Sadko: echipa "bunului" și "aici soția sa a fost mulțumită, a luat-o pe Sadka pentru mâini albe, și-a sărutat zahărul în gură".
Sadko a început să descarce o tezaur de aur.
Așa cum a fost încărcat de la vasele distruse,
A construit o biserică din catedrala Mikola Mozhaisky.
Sadko nu mai merge pe marea albastră,
Am început să trăiesc Sadko în Novye Gorod.
Sarcina 2. Citiți începutul, denumiți hiperbola, epitetele permanente ("hawrod", piatră albă, "roșu", "turtit", "albastru"); cuvinte repetate, expresii ("Ai zhebrattsy.") tehnici solemne de narațiune, repetiții triplu.
IV. Rezumați lecția.
- Care este valoarea epocii?
- Care este rolul epicului în dezvoltarea literaturii, a picturii, a muzicii?
Bylinii au avut și au o valoare documentară, atrăgând trăsături autentice ale vieții antice, spunând despre structura orașelor, despre obiceiurile și modul de viață al oamenilor; au jucat un rol imens în dezvoltarea literaturii, picturii, muzicii (opera "Sadko" - N. Rimsky-Korsakov, "Trei eroi" - V. Vasnetsov).
Tema: pregătirea pentru lectură extracurriculară - citiți epicul "Ilya Muromets and the Nightingale The Robber"; răspundeți la întrebările din manual.
1) să formeze un dialog pe tema "Ce ilustratori mi-a plăcut trecutul" (2 studenți despre creațiile originale ale lui V. Vasnetsov, I. Repin, I. Bilibin, ilustrațiile lui N. Roerich, artiștii lui Palekh etc.); pregăti o expoziție, o clapetă;
2) să pregătească un mesaj de povestiri, ascultând fragmente de lucrări muzicale scrise pe povestiri epice.
Lecția 5 a lui Bylin "Sadko"
Obiectiv: continuarea cunoașterii epicei, compoziției, trăsăturilor artistice; să învețe să gândească logic, să-și dezvolte imaginația.
I. Momentul organizatoric.
II. Verificați temele.
1. Studierea desenelor studenților (sarcină individuală).
2. Conversația la întrebări.
- Cum este descris ero-țăranul în epica despre Volga și Mikula?
- Ce mijloace artistice creează o idee despre puterea și puterea lui?
Citește descrierea eroului din cuvintele "Ca în câmpul Ortai, fluiere ..." la "... Și are catifea neagră în caftan".
(Epopeea spune cât de ușor este face herculeană Mikula Selyaninovich cu munca grea în descrierea de îmbrăcăminte sale, echipament, chiar și calul său este subliniat neobișnuit, originalitatea caracterului instrument artistic principal -... Hiperbola în epopeea descrie ușurința cu care eroul“... rădăcini cheie și un pietre mari bate într-o brazdă. „cizme puternice așa cum este descris, folosind această metodă.)
- Comparați eroii herinei cu Volgo Svyatoslavovich și Mikul Selyaninovich (sau caracteristica lui Volga și Mikula cu studiile ulterioare ale studenților).
Wolga Svyatoslavovich este reprezentat de un om extraordinar, nu fără nici un motiv el este comparat cu "soarele roșu", care "strălucește" în cer este clar. Wolga nu este doar un războinic, liderul unei echipe curajoase, ci și un om care se străduiește să învețe, o mare înțelepciune, care în epică se spune cu metafore fabuloase.
Mikula Selyaninovich este, de asemenea, o persoană extraordinară. Puterea lui neobișnuită este prezentată în mai multe episoade: 3 zile când plugarul nu poate să-l prindă pe Volga și pe echipă, întreaga echipă principală nu poate scoate din pământ plugul țăranului, iar Mikula o ia cu o mână; țăranul și afacerile militare nu sunt străine: apărarea demnității lor în fața factorilor "țărăni", le-a pus la o mie. Trebuie remarcat faptul că stima de sine este una dintre trăsăturile principale ale unui erou țărănesc, că el vorbește cu prințul pe picior de egalitate, chiar îl mușcă într-o dispută despre calul său eroic și prețul său adevărat. Cu toate acestea, Volga nu este supărat pe noul său partener. Naratorul subliniază egalitatea prințului și a hulk-ului și, în unele cazuri, chiar încearcă să arate superioritatea lui Mikula, care, ca Anteus, câștigă forța de la Mama Pământ.
III. Învățarea unui nou subiect.
1. Postați un subiect. Definirea ciclului în care se referă epoca, care este tema sa.
2. Lectură învățător și medicină educată.
3. Îndeplinirea sarcinilor legate de text este jeiny.
Sarcina 1. Spuneți eroului principal al epicei, istoria vieții sale, călătoria și revenirea sigură. (El trăiește în negustor bogat oraș Nove, care au avut nu au avut anterior proprietatea, au fost ea doar o harpă. Praznicului cinstit comercianții Sadko nu au sunat o dată, de două ori, de trei ori. Plictisit el, iar el sa dus la Ilmen Lake. Sadko observat că apa lacului este agitat în sus, când a jucat în prima zi a doua. Guslar speriat ... și a plecat. a treia oară, apa este, de asemenea, „vskolybalasya“ și a ieșit regele la mare. în timpul „bucuria de mare“, pentru „joc moale“ a decis regele apă îl dăruiește și îl sfătuiește lui Sadko să se certe cu negustorii din magazinele mărfii lor:
Și susțin că în Lacul Ilmen
Există un pene - pene de aur.
Cum de a lovi o ipotecă mare
Și du-te să cravată o plasă de mătase.
Voi da trei pesti - pene de aur.
Atunci vei fi fericit!
Sadko a făcut acest lucru: a argumentat, a prins trei pești, a primit "o trezorerie nemaivăzută", a cumpărat bunurile de la trei comercianți și le-a tranzacționat.
El ia tratat pe toți: atât Novgorodienii, cât și abatele din Novgorod (clerici).
Ei i-au sugerat lui Sadko să cumpere bunurile, să nu le vândă în Novgorod. Sadko a cumpărat bunurile, navele construite, navele "treizeci de răi" și
s-a dus Sadko de-a lungul râului Volkhov (râul din Novgorod)
Cu Volkhov în Ladozhko,
Și din Ladozhsk până la râul Neva,
Și din râul Neva în Marea Albastră.
Pe măsură ce se îndrepta spre marea albastră,
Sa întors la Horde aur,
Vinzare marfuri Novgorod ...
Când călătorii s-au întors acasă, a apărut o furtună.
Toată lumea a realizat că regele marii a cerut un tribut. El nu a luat un butoi de argint, a cerut un cap viu. Lotul a căzut pe Sadko. A luat o harpă cu el. Odată la regele mării, Sadko a îndeplinit solicitarea regelui:
Ei vor spune că stăpânul de a juca goselki este strident;
Vino și joacă cu mine în goselki.
Ghuslarul a jucat timp de trei zile, iar regele dansat.
În marea albastră, apa a fluturat,
Cu nisip galben, apa era confuză,
A început să zdrobească o mulțime de nave pe marea albastră,
Mulți germani au început să piară,
A devenit mult pentru a scufunda oamenii drepți.
Oamenii au început să se roage lui Mikola Mozhaisky și să ceară ajutor.
Dintr-o dată, alături de Sadko, sa descoperit un "om cu părul gri" (cu părul gri), care la rugat pe Sadko să nu se joace și să-i spună ce să facă cu gusli, ca să nu mai joace pe ele. De asemenea, el a sfătuit cum să aleagă o mireasă, atunci când regele va oferi să se căsătorească "cu dragul pe fata roșie".
Sadko a făcut tot așa cum îl sfătuse bătrânul și - sa aflat pe plajă în fața trupei sale.
Și escadrul își aducea aminte de un Sadka:
"Sadko este încă în marea albastră!"
Și Sadko stă pe o creastă abruptă,
Îl întâlnește cu druzhinushka cu Volkhov.
Toată lumea este fericită să vadă Sadko: echipa "bunului" și "aici soția sa a fost mulțumită, a luat-o pe Sadka pentru mâini albe, și-a sărutat zahărul în gură".
Sadko a început să descarce o tezaur de aur.
Așa cum a fost încărcat de la vasele distruse,
A construit o biserică din catedrala Mikola Mozhaisky.
Sadko nu mai merge pe marea albastră,
Am început să trăiesc Sadko în Novye Gorod.
Sarcina 2. Citiți începutul, denumiți hiperbola, epitetele permanente ("hawrod", piatră albă, "roșu", "turtit", "albastru"); cuvinte repetate, expresii ("Ai zhebrattsy.") tehnici solemne de narațiune, repetiții triplu.
IV. Rezumați lecția.
- Care este valoarea epocii?
- Care este rolul epicului în dezvoltarea literaturii, a picturii, a muzicii?
Bylinii au avut și au o valoare documentară, atrăgând trăsături autentice ale vieții antice, spunând despre structura orașelor, despre obiceiurile și modul de viață al oamenilor; au jucat un rol imens în dezvoltarea literaturii, picturii, muzicii (opera "Sadko" - N. Rimsky-Korsakov, "Trei eroi" - V. Vasnetsov).
Tema: pregătirea pentru lectură extracurriculară - citiți epicul "Ilya Muromets and the Nightingale The Robber"; răspundeți la întrebările din manual.
1) să formeze un dialog pe tema "Ce ilustratori mi-a plăcut trecutul" (2 studenți despre creațiile originale ale lui V. Vasnetsov, I. Repin, I. Bilibin, ilustrațiile lui N. Roerich, artiștii lui Palekh etc.); pregăti o expoziție, o clapetă;
2) să pregătească un mesaj de povestiri, ascultând fragmente de lucrări muzicale scrise pe povestiri epice.
Atrage atenția asupra modului de citire a epicului, subliniind trăsăturile sale ca un gen de CNT-uri
Organizează munca în grupuri
- Bannerele au trecut prin întreaga istorie a Rusiei până în secolul al XX-lea. Ei au vorbit despre toate evenimentele care au avut loc în stat, au absorbit caracteristicile discursului popular și a vieții naționale.
Aceasta este lucrarea multor generații și noi, studiind epopeea, ca și cum am vorbi cu strămoșii noștri îndepărtați și trăim sentimentele lor. Și cel mai important dintre aceste sentimente este dragostea pentru patrie, patriotism. Eroii străvechi, înfrângerea dușmanilor acerbați, care au înghețat bogăția noastră, au ajutat locuitorii Rusiei să-și adune forțele în momente dificile ale istoriei, să se simtă ca un mare popor.
Fie ca povestile din trecut să se unească împreună în echipe puternice, iar sufletele voastre vor fi umplute de un sentiment de patriotism și unitate.
1. Sarcina pentru grupuri
- Orașul natal al lui Sadko? (Novgorod)
- De ce sat este Ilya Muromets? (Karacharovo)
- Unde a rănit Ilya Nightingale? (în ochiul drept cu cosinusul)
- Spuneți patronimul lui Ilya Muromets (Ilya Ivanovich)
- Care a fost arma principală Nightingale, jefuitorul?
(Fluier) - Cine a pictat imaginea "Trei eroi"
(Victor Vasnetsov) - Care Marele Print al Kievului a construit la Kiev o biserică de piatră a Sf. Sofia?
(Yaroslav cel Întelept) - De ce poporul din Chernihiv la părăsit pe Ilya un voievod? (Pentru că a învins o armată imensă de tătari sub Chernigov)
2. Sarcini pentru grupuri
- Restaurați secvența evenimentelor descrise în epica lui Sadko!
1. Bătrânul cu părul brun ia dat lui Sadko două sfaturi valoroase
2. Regele a decis să ramburseze marea Sadko și muzică frumoasă
3. Sadko a venit la lacul Ilmen, a început să joace harfa
Personal: ei pot judeca în mod adecvat motivele succesului lor în predare, legând-le cu efort și diligență
Regulament: prezice rezultatele nivelului de asimilare a materialului studiat; să efectueze o evaluare a sarcinilor lor prin parametri.
Comunicare. să participe la dialog.
Articole similare
-
Planul-schiță a lecției despre lumea din jur (clasa a 2-a) pe tema orientării pe teren, descărcare
-
Schița lecției de lectură despre "epic", descărcare gratuită, rețeaua socială de lucrători
Trimiteți-le prietenilor: