Consiliul științific "Cu privire la rezultatele acreditării universității și a sarcinilor,
care apar în legătură cu acest "
După ce au auzit și au discutat performanțele primului prorector-prorector pe SD. Consiliul științific afirmă.
Procedura de acreditare a avut loc într-o manieră planificată. În timpul lucrărilor comisiei, circulația documentelor a fost bine organizată la toate departamentele. Starea bazei educaționale și metodologice a tuturor unităților de învățământ îndeplineau criteriile necesare pentru acreditarea universității.
Consiliul științific notează:
1. Controlul cunoștințelor reziduale ale studenților a arătat performanțe bune ale tuturor elevilor participanți la testare, pregătirea organizațională a acestora. Cu toate acestea, pregătirea a trei direcții (020801.65, 040101.65 și 230105.65) unități de dezvoltare componente didactice situate la limita limita admisă de 50% sau a redus semnificativ sub nivelul acceptabil.
Această circumstanță a necesitat eforturi suplimentare ale conducerii universității pentru acreditarea acestor UGNS. Ajutorul esențial a fost disponibilitatea APIM-urilor dezvoltate și rezultatele bune ale testelor preliminare.
2. Toți experții au semnat concluzii pozitive. În același timp, experții au făcut observații. Toate observațiile experților sunt prezentate în anexă.
Consiliul științific a decis:
1. Să remarcă gradul înalt de pregătire a universității pentru acreditare, datorită pregătirii sistematice, a muncii eficiente a facultăților departamentelor și implementării specifice a activităților necesare acreditării.
Președinte al Consiliului Academic
UGNS 010000 - Fizică și matematică
1. Este necesară îmbunătățirea formelor de control al muncii independente a studenților, inclusiv prin utilizarea tehnologiilor Internet.
2. Personalul didactic al departamentelor de absolvire are o înaltă calificare, însă nu există suficienți tineri profesori și asistenți.
3. Este necesară actualizarea și revizuirea anuală a cursurilor la alegerea elevului în cadrul curriculum-ului.
4. Este necesară actualizarea listei de literatură educațională cu privire la disciplinele ciclului CPD.
5. Se recomandă revizuirea și structurarea mai clară a raportului privind practica academică a studenților.
UGNS 030000 - Științele umaniste
6. Extindeți tema cursului. lucrări de calificare finală, utilizând într-o mai mare măsură componenta regională.
7. Implicarea nu numai a angajaților sistemului judiciar, profesiei juridice, ci și a angajaților de stat și municipali în procesul educațional.
8. Dezvoltarea unor recomandări metodologice privind formarea rezistenței anticorupție a studenților și a absolvenților pentru utilizarea în procesul educațional.
9. Completați fondul de bibliotecă cu literatură juridică străină.
10. Pentru a îmbunătăți calitatea formării judiciare, cooperarea consolidată cu organizațiile societății civile, creșterea responsabilității managerilor, facultate, personal și studenți în îndeplinirea cerințelor programului educațional al superior Legea învățământului 030,501.65, angajatorii garantează un nivel suficient de formare judiciară în TUSUR, informarea fiabilă a cetățenilor cu privire la calitatea de formare a avocaților în TUSUR este recomandat să treacă acreditare ety efectuate în Federația Rusă, organizarea publică a comunității juridice - Asociația Avocaților din Rusia (Ayur).
11. intensificarea lucrărilor privind prezentarea manualelor elaborate la gâtul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse și ULR.
13. Să dezvolte relații interdisciplinare și inter-facultate în procesul de formare a grupului de proiecte.
UGNS 080000 - Economie și management
14. Cu privire la specialitatea Universității de Stat de Medicină într-un număr de diplome, secțiunea "Concluzie" nu întotdeauna formulează propuneri specifice pentru îmbunătățirea performanțelor organizației, ci enumeră rezultatele lucrării.
UGNS 090000 Securitatea informațiilor
15. La Departamentul de REI să citească discipline profesionale care sunt direct legate de securitatea informațiilor. Sunt implicați 13 profesori, dintre care numai unul are o educație de bază în domeniul securității informațiilor. Nici unul dintre profesori nu are o diplomă în specialitatea științifică 05.13.19.
La departamentul RTS, doar 3 profesori sunt implicați în citirea disciplinelor profesionale legate direct de securitatea informațiilor, dintre care nici unul nu are o educație de bază în domeniul securității informațiilor. Nici unul dintre profesori nu are o diplomă în specialitatea științifică 05.13.19.
La departamentul RTS, majoritatea acestor WRC-uri nu corespund profilului de specialitate 090106.65.
Baza educațională-materială a tuturor departamentelor nu îndeplinește pe deplin cerințele standardelor educaționale de stat.
Este recomandabil să se antreneze specialiști, burlaci și de masterat în direcția 090900 se concentreze pe un singur departament produce, creând laboratorul ei, să îndeplinească cerințele GEF VPO în direcția 090900.
Cel mai indicat să se creeze un scaun la Departamentul de securitate a informațiilor cuprinzătoare a sistemelor electronice de calcul, așa cum este în acest departament se concentrează mai bine pregătiți în domeniul securității informațiilor facultatea și-a dat potrivit bazei materiale didactice.
UGNS 100000 - Sector de servicii
16. Se recomandă ca angajatorii potențiali să fie implicați mai mult în procesul de învățare, incluzând proiectarea curriculumului, programele de lucru, formularea proiectelor de curs și documentele finale de calificare.
UGNS 160000 - Tehnologie aviatică și spațială
17. Baza de laborator educativ-științific este bine formată pentru a oferi cursuri de calitate pentru absolvenți în specialitatea 160905.65. Cu toate acestea, unele laboratoare educaționale de dispozitive cu microunde sunt dotate cu echipamente care necesită modernizare.
18. Multe facultăți, care pregătesc absolvenți în specialitatea 160905.65 în discipline tehnice, au o mică parte din cadrele didactice tinere.
19. Îmbunătățirea calității de burlaci pentru primul an.
20. Creșterea numărului de materiale didactice eliberate cu ștampila UMO.
21. Creșterea accesului la revistele științifice și tehnice din domeniul fotonicii și al optoinformaticii, publicate în străinătate
22. Să extindă cercul managerilor cu teze de masterat, care sunt angajați ai întreprinderilor de cercetare de vârf.
23. Creșterea numărului de publicații ale studenților în reviste străine.
UGNS 210000 Inginerie electronică, radiotehnică și comunicații (RTF)
24. Să intensifice lucrările privind prezentarea mijloacelor didactice dezvoltate pentru obținerea, în conformitate cu procedura stabilită, a vulturilor corespunzătoare ale Ministerului și ale UMO.
25. Creșterea disponibilității procesului educațional cu produse software specializate
26. Consolidarea activității de ocupare a grupurilor de învățământ cu normă întreagă.
UGNS 210000 Inginerie electronică, radiotehnică și comunicații (FET)
27. Baza de laborator educativ-științific este bine formată pentru a oferi formare de calitate absolvenților în domeniile programelor universitare și postuniversitare. Cu toate acestea, unele laboratoare de instruire sunt echipate cu echipamente care necesită modernizare.
28. Într-o serie de domenii de instruire, proporția tinerilor profesori și asistenți este redusă.
29. Extinderea cooperării în domeniul științific și metodologic cu departamentele de profil ale altor universități din regiune.
UGNS 230000 Informatică și instalații informatice
30. Se recomandă ca departamentele de absolvire să mărească ponderea proiectelor de diplomă care se desfășoară la ordinele întreprinderilor în sectorul real al economiei.
31. Se recomandă ca departamentele de absolvire să extindă domeniul cercetării științifice în domeniile pregătirii studenților.
32. Se recomandă ca departamentele de absolvire să modernizeze sprijinul didactic și metodologic pentru organizarea muncii independente a studenților, iar managementul educațional să organizeze controlul acestui proces.
UGNS 280000 Siguranța vieții, managementul mediului și protecția mediului
33. Este necesară actualizarea listei de literatură educațională cu privire la disciplinele ciclului PAC.
34. Se recomandă o revizuire și o structură mai clară a raportului privind practicile de învățare ale elevilor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: