H se îndepărtează de cunoștințele obișnuite în antichitate. Pe parcursul procesului a existat un proces de acumulare a faptelor empirice individuale. Și în vechiul Egipt, India, au început să apară semne de a deveni unul n-lea de cunoaștere - orice medicament, astrologia (regiune până în prezent nu a fost recunoscută de știință oficială, dar au o mulțime de date empirice) și matematică. În Grecia și Roma, mai mulți oameni au fost implicați în știință, au existat teorii care au încercat să explice faptele acumulate până la acea vreme. Cu toate acestea, vechiul N nu sa bazat pe experiență și nu a avut o metodologie suficientă, ceea ce a dus la o anumită împrăștiere a opiniilor cu privire la anumite probleme. Știința - este o formă de activitate spirituală a oamenilor care vizează producerea de cunoștințe despre natură, societate și cunoștințele, care vizează în mod direct la atingerea adevărului și descoperirea legilor obiective pe baza de generalizare a faptelor reale și relațiile lor.
Cunoașterea este procesul de dobândire și dezvoltare a cunoștințelor, condiționat de practica socio-istorică, aprofundarea, extinderea, îmbunătățirea și reproducerea ei constante. Aceasta este interacțiunea dintre obiect și subiect, rezultatul căreia este o nouă cunoaștere a lumii.
1 - principala sarcină și cunoaștere este descoperirea unor legi obiective ale realității și a legilor cunoașterii și gândirii; Valoarea și scopul celei de-a doua și a celei superioare sunt adevăruri obiective; 3 orientare spre practică; 4-n cunoaștere - este un proces complex de reproducere a cunoașterii, formând un sistem în curs de dezvoltare de concepte, teorii și legi; 5-utilizare a echipamentelor științifice; 6 dovezi și cunoștințe puternice;
Știința trece în dezvoltarea sa o serie de etape:
etapă sau pas prednauki caracterizate elemente nucleaŃie Stiinta pre-clasice în filosofia științei ca fenomen apare integral în timpurile moderne, datorită separării de filozofia și se extinde în dezvoltarea Stadiile 3: 1-clasic; (XVII-XIX cc.) 2-non-clasic (prima jumătate a secolului XX); 3-post-clasic (a zecea a secolului XX);
(1) examinarea obiectelor căutate în studiul lor teoretic al caietului de sarcini și excluse (eliminat) tot ceea ce se referă la agentul subiect și activitățile sale operațiuni de primire;
(2) este asociat cu dezvoltarea teoriei relativiste (TB) și a quantumului și respinge obiectivismul (1); înțelege relația dintre cunoașterea obiectului și natura mijloacelor și operațiunilor subiectului;
- teoria universului non-staționar, teoria evoluției ecologice, - teoria biosferei și noosphere.
Structura cunoștințelor științifice include:
1-fapte 2 concepte și abstracții, deoarece rezultatele generalizării teoretice a faptelor, 3 probleme și ipoteze, 4-legi, principii și teorii și filosofice setare 5, baza 6-socio-cultural, 7- tehnici, idealuri și norme de cunoștințe științifice, ca un set de valori definite sau orientări metodologice specifice științei, gândire în stilul 8.
În procesul activității practice de zi cu zi, oamenii au format unele cunoștințe despre proprietățile lucrurilor și fenomenelor din lumea înconjurătoare. A fost o cunoaștere practică obișnuită. Dar, în același timp, există o anumită comunitate între cunoștințele științifice și cele de zi cu zi: atât cei care orientează persoana în lume sunt principalele activități practice.
Cea mai mare parte a conștiinței obișnuite este jucată de așa-numitul "bun simț". Persoane-ti:
Cunoașterea ordinară este fragmentară, nu este sistematizată.
Concluzia și inferența ordinară sunt generalizări izolate ale rezultatelor unor observații aleatorii. Prin urmare, cunoștințele obișnuite, datorită naturii lor disparate, nu pot fi combinate într-un fel de sistem teoretic integral.
Deoarece obținerea unei astfel de cunoaștere este limitată la domeniul de aplicare al experienței obișnuite, practic, ei printsepe nu se pot utiliza orice metode științifice, experimentale sau teoretice.
Pentru cunoașterea obișnuită nu există metode fiabile de a le verifica și justifica
Cunoștințe practice practice, Cunoștințe personale, Cunoștințe religioase, Parascientific, Științe folclorice.
Vă mulțumim pentru rezumat! Luați o pauză, student, aici vă amuzați: Profesor la examen: Mai devreme, în tinerețe, eram furios - am umplut studenții numai în felul acesta, dar acum am îmbătrânit. ia o carte de carte a unui student, vino să te reia. Apropo, un anecdot este luat de chatanekdotov.ru
Trimiteți-le prietenilor: