Cauza este ceea ce este o definiție cauzală

Pluralismul pluralismului și holismul în conceptul de lume metaindividuală

Dorfman Leonid Yakovlevich

Caracteristicile dezvoltării atribuțiilor cauzale ale realizărilor orfanilor

Bagandova Gulaimat Khairullaevna, Dalgatov Magomed Magomedaminovici

Articolul prezintă rezultatele unui studiu empiric al atribuțiilor cauzale ale realizărilor orfanilor adolescenți. Există diferențe în manifestările și dezvoltarea atribuțiilor cauzale ale orfanilor și adolescenților crescuți în familie.

Adaptarea limbii ruse la chestionarul orientărilor cauzale

Dergacheva Olga Evgenievna, Dorfman Leonid Yakovlevich, Leontyev Dmitri Alekseevich

Articolul prezintă o tehnică pentru diagnosticarea autonomiei și a autodeterminării unei persoane pe baza unui construct de orientări cauzale (E. Desi, R. Ryan) și a experienței în dezvoltarea versiunii sale în limba rusă. Imposibilitatea studierii traducerii directe a testului original în limba engleză este fundamentată. Sunt prezentate caracteristicile psihometrice și alte rezultate ale aprobării chestionarului original propus în limba rusă.

Modelarea structurală a ipotezelor cauzale: studiul stereotipurilor pedagogice de evaluare a ipotezelor

Nasledov Andrey Dmitrievich

În articol, se susține posibilitatea testării ipotezelor privind direcția relațiilor cauză-efect pe baza corelației bazate pe proiectare. Folosind exemplul unui studiu de beton, se arată că metoda de modelare a ecuațiilor structurale permite testarea direcțiilor alternative ale conexiunilor și alegerea celor mai plauzibile.

Aplicarea cauzală a realizărilor și a succesului activităților de învățare ale elevilor

Kimpaeva Elmira Arsenovna, Dalgatov Magomed Magomedaminovici

Aplicarea cauzală a realizărilor și succesul activității educaționale a elevilor de liceu

Articolul prezintă rezultatele studiului influenței atribuțiilor cauzale ale realizărilor asupra succesului activității educaționale a elevilor de liceu. Este prezentată influența negativă a tipului de atribuire nefavorabil, precum și teoria implicită a predeterminării intelectului asupra activității învățăturii. Necesitatea de a studia în continuare acest subiect este justificată.

Influența reorientării cauzale a elevilor de liceu asupra anxietății școlare, motivației și succesului

Mutalimova Aida Magomedbegovna

Articolul prezintă rezultatele unui experiment formativ care vizează dezvoltarea unei atribuții cauzale favorabile a realizării elevilor. Se demonstrează că reorientarea cauzală poate fi unul dintre factorii care reduc anxietatea școlară, sporind motivația și succesul activității educaționale a elevilor de liceu.

Anufriev Alexander Fedorovici, Chmel Viktor Ivanovici

Rolul atribuțiilor cauzale în experiența și prelucrarea stresului de zi cu zi în familie

Mikhailova Nadezhda Fedorovna

S-au găsit specificitate în evaluarea stilului cognitiv situație stresantă ca un orb și surd adolescenți și părinții lor: părinții orbi și copiii lor sunt considerați vinovați de stres ei înșiși capabil de a controla și de a rezolva problema. În familiile de surd responsabili pentru stresul atribuite unor factori aleatorii sau persoane care nu au legătură cu familia. Ați descoperit o tendință clară influențează locul principal de apreciere cognitivă a stresorului (din motive de atribuire cauzale) pentru următoarea evaluare (atribuirea cauzală de responsabilitate și responsabilitatea pentru soluționarea problemei), în cazul în care factorii de stres a fost inițial atribuită internalitatii sau externalitate, există o probabilitate mare de a menține același locus în viitor. În stilul unei evaluări individuale a impactului cognitiv și atribuțiile cauzale ale altor membri ai familiei, în special în prezența tulburărilor senzoriale la copii. atribuții cauzali, împreună cu deficiențe senzoriale copil este ca predictori de emoții stresante și a face față cu membrii familiei, orice atribuții cauzale soția externalități tați de alarmă copil de cauzalitate determinist Attribution non-familiale, în special în familii îndepărtate. Mama a ales strategii de adaptare adecvate în situații de stres atunci când a dat vina din exterior sau de accident, și soții lor înșiși. copil Orbire a fost, de asemenea, moderator, sporind puterea de predictie a influenței părintelui a controlabilitate interne de atribuire stresor pe locul intern de evaluare a controlabilitatea a stresorului tatălui său.