Este bine când bunicii iau parte la creșterea unui copil! Dar generația mai în vârstă are propria sa viziune asupra metodelor de educație. Cum să ajungem la un acord în educația copiilor și să construim o relație de familie? Îi sfătuiește pe psihologul Tatiana Tikhomirova.
Este dificil să ne imaginăm viața copiilor fără participarea bunicilor. Poate că acest lucru se datorează tradiției noastre. Cum putem găsi o limbă comună pentru generațiile mai vechi și mijlocii?
Nepoții sunt mai mulți decât copii?
La vârsta adultă, oamenii au sentimente deosebite față de copiii mici. Bunicii într-un fel de neînțeles poate privi lumea prin ochii copiilor, se pot pune în locul copilului, cu toată inima mea pentru a răspunde la sentimentele sale și chiar minore „probleme“ și să vorbesc cu el în aceeași limbă. Și acest lucru nu este doar un interes emoțional, este o acceptare absolută și necondiționată a nepoților pentru ceea ce sunt ei, cu toate punctele forte și punctele slabe ale acestora.
Părinții, desigur, empatică și cu copiii, dar într-un mod diferit. Care sunt diferențele dintre sentimentele generațiilor mai vechi și mijlocii? De obicei, părinții au dezvoltat deja un model de educație a viitorului copil și apoi îl implementează în mod activ. În majoritatea cazurilor, ei doresc ca copilul să-și realizeze propriile speranțe și vise neîmplinite. Deci, mama mea vede fiica ei timid de o actrita, tatăl meu vrea ca fiul său, purtat citind literatura istorică, a fost un atacant al echipei de fotbal. Aici domina simțul proprietății: "Copilul meu - trebuie să știu mai bine ce are nevoie". De exemplu, o pereche de bogat crezut sincer că fiica lor de 10 ani trebuie doar să-și petreacă vara la școală internat de prestigiu din Londra, in timp ce visele lor Masha de o excursie la bunica ei, în regiunea Orel.
Și bunica și bunicul acestui tip de gânduri aproape că nu se întâmplă niciodată. Ei se alătură voluntar vieții copiilor, "jucând" în conformitate cu scenariul inventat de copil și fără a-și impune propriile. Ei nu exercită o influență pedagogică directă, ci își umple viețile cu problemele copiilor. Cu alte cuvinte: o bunică și un bunic pentru un copil, și nu un copil pentru ei.
Și în discuțiile cu părinții în probleme de educație, generația mai în vârstă, de regulă, ia partea mai tânără.
Cu toate acestea, în mod corect, trebuie spus că bunicile sunt, de asemenea, diferite. (Hai să vorbim acum despre bunicile, pentru că în realitatea noastră rusă se află că sarcina principală pentru îngrijirea copiilor cade.)
Cineva a devenit o bunica prea devreme și nu vrea să arunce un loc de muncă de prestigiu și doresc să trăiască o viață personală activă, bunica cuiva lucrează pentru bunăstarea financiară a propriilor nepoți, în timp ce alții, dimpotrivă, ar fi fericit să ajute, dar anii nu sunt aceleași, sănătate nu permite.
Cu toate acestea, practica solicitării de ajutor în creșterea copiilor bunicilor rămâne aproape cea mai populară în Rusia. În Europa, situația este destul de diferită: familiile pur și simplu nu recurg la ajutorul părinților, norma este să angajeze personal special pentru îngrijirea copiilor.
Apropo, în unele dintre familiile noastre, generația de mijloc a venit cu o nouă schemă de relații cu bătrânii în materie de îngrijire a copiilor. În maniera occidentală. La urma urmei, nu puteți plăti o bona (un outsider), și bunica lui - și nimic rușinos în asta!
Ne vom așeza la masa de negocieri!
Cea mai obișnuită greșeală a educației combinate atât a bunicilor cât și a mamelor este că adulții nu pot ajunge la un acord asupra problemelor pedagogice individuale. Atunci când copilul este încă foarte mic, este mai mult sau mai puțin clar: bunica merge cu căruciorul în parc, iar mama face temele (sau invers). Problemele apar atunci când copilul crește, începe să comunice cu colegii. Dezacordurile pot atinge totul: cum să îmbrăcați un copil, ce să vă hrăniți etc. În astfel de situații, este mai bine să vă așezați imediat la masa de negociere și să vă spuneți reciproc despre pretențiile reciproce. În opinia noastră, poziția cea mai corectă este cea a bunicii, care urmează regula: "Ajut, decât pot. Nu intervin în nimic. Ei sunt părinți - știu mai bine. " Cu toate acestea, merită să prescriem câteva recomandări pentru bunicile, care, sperăm, vor urma.
* Fiți consecvent în activitățile dvs. educaționale. O mică rigoare în anumite situații nu vă face rău deloc pe nepoții tăi.
* Infracțiunea copilului nu trebuie să treacă neobservată. Și pedeapsa nu este o "centură". Încercați ca o pedeapsă pentru a citi copilul nu este de 10 pagini din cartea sa preferată, dar numai 5.
* Înțelegeți-vă activitățile educaționale cu părinții dvs. În familia ta va exista o atmosferă calmă și de încredere.
Părinții doresc să recomande să fie mai indulgentă față de copiii lor, nu vă fie teamă de a lăuda încă o dată firimiturile, interzic doar ceea ce este cu adevărat important pentru a asigura siguranța copilului dumneavoastră acasă și în societate.
Ei bine, dacă copilul trăiește împreună cu mama și tatăl său, și bunica - un oaspete frecvent și binevenit în casa ta!
Ca orice sistem pedagogic, educația "bunica" are suporterii și oponenții săi. Argumentul principal al oponenților - copii devin necomunicativ, preferă să comunice cu colegii lor de jocuri liniștite, cu jucării, mai rău adaptate la grădiniță și școală, copilul „după bunica“ incontrolabil. Susținătorii bunicile de educație asigura părinților în opusul - copilul creste sanatos mental, cu un pic mai mare stima de sine (care va fi de acord, este mult mai bine decât copilul nesigur). Nepotul cu care bunicul petrece mult timp duce deseori la dezvoltarea intelectuală a colegilor săi. Cu toate acestea, opiniile susținătorilor și oponenților educației bunicilor, în majoritatea cazurilor, rămân opiniile și observațiile care nu sunt confirmate de dovezile științifice. Și ce spun oamenii de știință - psihologi, profesori?
Angajații Institutului de Psihologie al Academiei de Științe din Rusia au realizat un studiu amplu al abilităților intelectuale și creative ale elevilor mai tineri, au studiat situația familială a copiilor și au ajuns la concluzii impresionante. În special, sa constatat că copiii (copiii de vârstă școlară), care sunt sub supravegherea bunicilor, au mai mult succes în a face față sarcinilor nestandardizate. Și sa dovedit că părinții și bunicile înșiși, fără să știe despre asta, aplică aceleași metode de educare copiilor lor! Diferența constă doar în metoda pe care fiecare dintre ei o consideră a fi o prioritate și modul în care este utilizată.
Peste 200 de familii au fost implicate în cercetare la Institutul de Psihologie al Academiei de Științe din Rusia. Sa dovedit că numai trei (!) Bunicii au comunicat mai mult sau mai puțin activ cu nepoții lor. Ceilalți consideră că nu este o afacere a omului să se împace cu copiii. De fapt, rolul bărbatului - tatăl, bunicul - în creșterea copiilor este enorm. Cu tatăl și bunicul, fetele învață primele abilități de a comunica cu sexul opus, băieții "încearcă" pe ei înșiși ca șeful familiei. Copiii își modelează relațiile cu ceilalți, în conformitate cu relațiile adulților. Dacă, din anumite motive, nu există tată în familie, bunicul devine obiectul adorării copilului. Dar, din păcate, în majoritatea familiilor ruse liderul procesului educațional este femeile - mama și bunica, care cred că "oamenii nu înțeleg nimic despre educația unui copil mic; ei ar muri în jurul garajului între bucățile de fier. " Astfel, foarte des femeile însele descurajează sexul mai puternic de a se implica în copii.
Mic dejun - poate, una dintre cele mai importante mese. Ea ne furnizează nutrienții necesari, încărcând cu putere și pozitivitate pentru întreaga zi. Pentru un copil care are o încărcătură mentală ridicată în școală sau o activitate intensă fizică în secțiunea sportivă, mesele de dimineață sunt pur și simplu de neînlocuit.
Întrebare foarte dificilă.
Puțin lucruri împiedică familia să trăiască cu copiii ca mitul că totul ar trebui să fie perfect. Pentru moment, mulți părinți nu înțeleg cât de mult sunt afectați de această idee. Acționează treptat, la nivelul subconștientului, cu riscul de a rămâne un gând neidentificat, un fundal, o obsesie inconștientă.
adăugați articol
Articole similare
-
Educația copiilor de către mamă și bunica conflict de interese »țara de sănătate
-
Sfaturi pentru bunicile și mamele, precum și un test) - mamele țării
Trimiteți-le prietenilor: