DEZVOLTAREA STABILITĂȚII ÎN PRESCHOOLERS
Profesor-psiholog MB DOW d / s Nr. 76 g. Orla Erezkina S. Yu.
În fiecare persoană - soare, lăsați-o să strălucească.
La vârsta preșcolară se formează venituri inițiale, capacitatea pentru orice activitate se află în stadiul de dezvoltare. Potrivit lui V. Serebryakov [3], "creațiile sunt astfel de oportunități naturale care se pot transforma în abilități și nu se pot transforma". De aceea, toți copiii au nevoie pentru a crea condiții pentru dezvoltarea globală, astfel încât să nu se estompeze capacitatea pe care acestea cresc mai mari, maturare permite copilului să vorbească despre oportunitățile unice, supradotați lui.
Giftedness este o calitate sistemică care se dezvoltă în timpul vieții unei persoane, ceea ce determină posibilitatea obținerii unor rezultate mai mari în diferite tipuri de activitate în comparație cu alte persoane.
Perioada cea mai sensibilă pentru dezvoltarea abilităților este vârsta preșcolară și vârsta preșcolară [1]. Un copil de această vârstă se caracterizează printr-o activitate cognitivă ridicată, o impresibilitate sporită și necesitatea unei eforturi mentale. El a dezvoltat intuiția, luminozitatea, concretența imaginilor prezentate și ușurința manipulării acestora. Principalele caracteristici ale vârstei preșcolare sunt fantezia, imaginația creativă, gândirea nestandardizată; În plus, există o sensibilitate specială, o reacție la mediul înconjurător.
Pe această bază, pentru dezvoltarea abilităților creative în instituțiile de învățământ au nevoie de timp pentru a identifica supradotați precondiții pentru copii, pentru a efectua o lucrare specială pentru a păstra și dezvolta în continuare abilitățile lor, pe baza activității proprii a copiilor, reunind psiholog educațional, profesori, specialiști și părinți.
Astfel, lucrul cu copiii talentați este una din direcțiile prioritare ale întregii activități ale instituției preșcolare, precum și o parte integrantă a problemei mai largi a realizării potențialului creativ al individului.
În lucrul cu copiii mici, este deosebit de important să se ia în considerare nu numai abilitățile care s-au manifestat deja, ci și cele care se pot manifesta. Manifestările de creativitate exprimate în copilul în primul rând ca o dezvoltare mai rapidă a vorbirii, a crezut, ca entuziasmul devreme pentru muzică, desen, scor ca activitate de cercetare și curiozitate a copilului. În același timp, motivația joacă un rol dominant [2]. De obicei, copiii talentați au succes în mai multe activități.
Identificarea copiilor supradotați mai degrabă arbitrară, deoarece există o influență reciprocă și întrepătrunderea proceselor mentale în diferite activități, dar pot fi identificate caracteristicile cele mai izbitoare de diferite tipuri de talent (a se vedea. Tabelul).
Tipuri de talente, în funcție de tipul de activitate preferată.
Articole similare
-
Dezvoltarea talentelor copiilor preșcolari prin joc creativ, publicarea în colecție
-
Articolul despre limba engleză pe tema articolului - "dezvoltarea calităților spirituale și morale
Trimiteți-le prietenilor: