Pentru copiii de 4-5 ani
Tema "Păsări domestice"
- Luați în considerare ilustrațiile pentru copii care descriu păsările domestice și familiile acestora:
- Cocoș-pui-pui
- Goose Goose Goose
- Drake-rață rățușcă
- Turcia curcan-curcan.
- Explicați-i copilului că aceste păsări sunt numite domestice, de ce sunt așa numite. Ajutați-vă să vă amintiți informațiile.
- Luați în considerare structura corpului de păsări: cap, coadă, trunchi, labe, cioc, pinteni, scoici, barbă. Acordați atenție la ceea ce este acoperit corpul de păsări.
- Spuneți unde trăiesc păsările de curte, ce mănâncă, modul în care persoana are grijă de ele și ce avantaj le aduce persoanei.
- Pentru a stabili în dicționarul copilului numele de păsări și de cuvinte care denotă și determină aspectul lor, obiceiurile.
- Exercitarea formării cuvintelor (formarea verbelor din complexele onomatopoeice). Cine vorbește așa?
- Duck - "quack-quack" - quacks
- Gâsca - "ha-ha" - chicotiri și așa mai departe.
- Exercițiu pentru formarea substantivului complementar. în unități. și multe altele. inclusiv. "Cine, de la cine?"
- Rasa are o rață (rață)
- În gâscă se află un gosling (gosling) și așa mai departe.
- Exercițiu pentru substantivul educațional. cu ajutorul sufixelor. "Spuneți-vă cu bunăvoință"
- Rooster Cockerel,
- Duck-rață, etc.
- Exercițiu pentru folosirea substantivului. b. pad. în pl. numărul "Unul este o mulțime"
- O rață - multe rațe
- Un drak - mulți draci
- O rață - o mulțime de rațe, etc.
- Exercițiu pentru a reconcilia cifrele cu creaturile. "Count"
- 1 rață, 2 rațe, 3 ..., 4 ..., 5 ...
- 1 rățuș, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
- 1 drake, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ... și așa mai departe.
- Exercitați în selecția verbelor la substantiv. Cine se mișcă?
- Duck (ce face?) - pluteste, plimba, muste
- Turcia (ce face?) - ...
- Pui (ce face?) - ...
- Cocos (ce face?) - ...
- Dezvoltarea gândirii logice. Exercițiul "Remediați o eroare"
- Rața are o gâscă
- Rahat de curcan
- Puii au pui
- Gâsca are o curcană.
- Dezvoltarea abilităților motorii fine. Exerciții pentru degete
Primul, cel de-al doilea - erau rațe
Al treilea, al patrulea - pentru apă.
Și în spatele lor era al cincilea,
În spatele fugii a șasea.
Și al șaptelea dintre ei a rămas în urmă,
Și al optulea este deja obosit.
Și al nouălea a prins cu toții,
Și a zecea a fost înspăimântată,
Tare - tare cântă:
"Pee-pee-pee!" -
"Nu mănâncă, suntem aici, uită-te!"
(în mod alternativ, îndoiți degetele, începând cu o mare și cu cuvintele "pi-pi" îndoiți ritmic și dezbracând degetele ambelor mâini) - Dezvoltarea atenției auditive, a memoriei.
Aflați poezia:
Pui pe stradă
A.Prokofev
Ku-ka-re-ku! Găinile,
E în regulă pe stradă?
Ku-ka-re-ku! A zecea oară
Îmi fac griji pentru tine.
Sunt îngrijorat, sunt plin de viață, bate cu voce tare cu aripi.
Am ars din toată inima,
Pentru că sunt un cocoș.
Încetează să mai bați! Cumva ....
Suntem toți aici ... În apropiere ... - Cunoașterea ficțiunii. Citește copilul de poveste:
- "Gâsca sunt lebede"
- "Ugly Duckling" G.H. Andersen
Pentru copiii de 5-7 ani
Tema "Păsări domestice"
- Luați în considerare ilustrațiile pentru copii care descriu păsările domestice și familiile acestora:
- Cocoș-pui-pui
- Goose Goose Goose
- Drake-rață rățușcă
- Turcia curcan-curcan.
- Pentru a clarifica copilul, deoarece aceste păsări sunt numite acasă, de ce sunt așa numite.
- Adresați - vă copilului despre structura corpului păsărilor: cap, coadă, trunchi, labe, cioc, pinteni, scalop, barbă. Clarificați ceea ce este acoperit corpul de păsări.
- Clarificați unde trăiesc păsările de curte vii, ce mănâncă, cum le pasă de ele și ce avantaje le aduc unei persoane.
- Spuneți despre profesia proprietarului găinilor.
- Pentru a stabili în dicționarul copilului numele de păsări și de cuvinte care denotă și determină aspectul lor, obiceiurile.
- Exercitarea formării cuvintelor (formarea verbelor din complexele onomatopoeice). Cine vorbește așa?
- Duck - "quack-quack" - quacks
- Gâsca - "ha-ha" - chicotiri și așa mai departe.
- Exercițiu pentru formarea substantivului complementar. în unități. și multe altele. inclusiv. "Cine, de la cine?"
- Rasa are o rață (rață)
- În gâscă se află un gosling (gosling) și așa mai departe.
- Exercițiu pentru substantivul educațional. cu ajutorul sufixelor. "Spuneți-vă cu bunăvoință"
- Cocoșul este un cocoș,
- O rață este o rață și așa mai departe.
- Exercițiu pentru folosirea substantivului. b. pad. în pl. numărul "Unul este o mulțime"
- O rață - multe rațe
- Un drak - mulți draci
- O rață - o mulțime de rațe, etc.
- Exercițiu pentru a reconcilia cifrele cu creaturile. "Count"
- 1 rață, 2 rațe, 3 ..., 4 ..., 5 ...
- 1 rățuș, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
- 1 drake, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ... și așa mai departe.
- Exercitați în selecția verbelor la substantiv. Cine se mișcă?
- Duck (ce face?) - pluteste, plimba, muste
- Turcia (ce face?) - ...
- Pui (ce face?) - ...
- Cocos (ce face?) - ...
- Exercițiu în formarea adjectivilor posesivi "Cui cioc, ale cărui labe?"
- Ciocul unei rațe este un cioc de rață
- Picioarele picioarelor sunt labe de rață, etc.
- Exercitarea în selecția antonimelor "Spune opusul"
- Rața este mare, iar rața este mică
- Puiul este tânăr, iar cocoșul este ...
- Gâsca are un gât lung, iar puiul are o ...
- La baza labei de pui a membranelor și la rață ...
- Continuați să introduceți copilul la expresiile înaripate. (Pentru început, vezi subiectul "Animale de companie")
Pentru a familiariza copilul cu fraze înaripate, pentru ai ajuta să-și aducă aminte și să activeze în dicționar.- Ca și apa de gâscă (Totul la el, la toate)
- Pentru puii de ras (Nimic nu poate fi mai amuzant)
- Dezvoltarea gândirii logice. Exercitarea "Ghiciți o ghicitoare"
Crăpătură rătăcită
Captura de broaște.
Mergându-se, văzând
(Duck)
Pe luncă este important să rătăciți,
Din apă iese uscat,
Poarta pantofi rosii,
Oferă perinace moi
(The Goose)
El este într-o uniformă luminată,
Spurs pentru frumusete.
După-amiaza el este un bully,
În dimineața - ceas
(Rat) - Dezvoltarea atenției auditive.
Voi citi povestea o singură dată și apoi voi răspunde la întrebări. Fii atent.
"Trebuie să intrați în curtea casei numărul 16, să mergeți în jurul casei din stânga, să mergeți în hambar, să numărați celula a 4-a din dreapta. În ea va sta un cocoș negru numit "Roger". Trebuie să-i dați salutări de la vărul cel de-al doilea, cocoșul alb al lui Rex. "
întrebări:- Care este numărul casei?
- Care parte trebuie să ajungi în jurul casei?
- Numără celulele din stânga sau din dreapta?
- Aveți nevoie de a treia sau a cincea celulă?
- Ce culoare este Roger?
- Care este numele celui de-al doilea văr Roger?
- Dezvoltarea abilităților motorii fine. Exerciții pentru degete.
A fost o mesteacănie de rață,
Era gri în abrupte.
(Ei "merg" cu două degete pe masă, se rostogolesc)
A condus copiii cu ea
Ambele mici și mari
(Degetul inelului, degetul mare)
Atât mediu, cât și mic
(Îndoiți degetul mijlociu, degetul mic)
Și cel mai iubit
(Îndoiți degetul arătător) - Cunoașterea ficțiunii.
Citește copilul de poveste:- "Gâsca sunt lebede"
- "Ugly Duckling" G.H. Andersen
- "Gâtul gri" Sokolov-Mikitov
"Vă citesc un pasaj și puteți ghici din ce lucrare"- -Încă nu-mi pot crede fericirea: m-am transformat într-o lebădă frumoasă ...
(Lebada din poveste de G.Kh. Andersen "The Ugly Duckling") - -Baba-Yaga ne-a trimis să-l urmărim pe fată și pe fratele ei. Am trecut pe râu, pe măr și pe sobă, dar nu sa găsit nimeni.
(Gâștele sunt lebede din basmul cu același nume)
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: