Scrierea ca scop și ca mijloc de învățare

Trebuie avut în vedere faptul că atunci când vorbim despre scrierea ca o formă de activitate proprie de vorbire. atunci vorbim despre un discurs scris.

Ce fel de texte poate scrie o persoană în limba sa maternă, ceea ce înseamnă că, în mod ideal, ar trebui să fie scopul final al predării unei scrisori într-o limbă străină? Poate fi:







• scris, diverse scrisori și răspunsuri la acestea, inclusiv personal și oficial;

• scrierea de aplicații (inclusiv angajări, înscrieri etc.);

• scrierea felicitărilor;

• scrierea de note, etc.

Așa cum am menționat deja, monologul ar trebui să fie deliberat, logic, complet, continuu, expresiv, independent. Designul structural și alegerea instrumentelor lingvistice ar trebui să corespundă sarcinilor sale, naturii audienței și așa mai departe.

Cu toate acestea, există diferențe în vorbirea orală de la scriere.

Ce este scris cu un stilou, nu poți tăia cu un topor. "







Textul scris prezentat cititorilor nu mai poate fi schimbat. Poate fi accesat din timp, iar conținutul său va fi neschimbat. Citirea acestui text poate să aleagă strategia și viteza de citire, să o recitească, chiar să facă față cuvintele cuvintelor nefamiliare din dicționar și așa mai departe.

Textul oral este trecătoare. Vorbitorul, de regulă, nu repetă cuvintele verbale, iar ascultătorul trebuie să se adapteze modului său de vorbire și limbaj.

Încercați să explicați în mod verbal cum să utilizați mașina de cusut sau orice unealtă electrică. Comparați descrierea orală cu o instrucțiune scrisă de utilizare, în care fiecare pas va fi extrem de clar și concis.

Viteza creației și viteza de percepție.

De obicei, crearea unui text scris necesită mai mult timp. În același timp, este uneori mult mai rapid pentru noi să primim informații dintr-o sursă scrisă decât să ascultăm aceeași comunicare pe cale orală.

Textele scrise sugerează cerințe mai stricte pentru păstrarea normativității limbii. Dialectul și abaterile regionale sunt permise în discursul oral. Textele scrise au propriile norme de admisibilitate. Foarte adesea, lingviștii novici și nu foarte experimentați îi încalcă, permițând astfel o serie întreagă nu numai de erori discursive, ci și de erori în planul socio-cultural.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: