Participanți: Copii 6-7 ani
Numărul de copii: 15
Durata GCD: 30 de minute
Planul pedagogic: utilizarea tehnologiilor moderne în dezvoltarea discursului copiilor de vârstă preșcolară cu o introducere în sporturile extreme - alpinism.
- Promovarea dezvoltării interacțiunii și comunicării copilului cu un adult și colegi.
- Dezvoltarea unor parteneriate durabile.
- Formează baza comportamentului sigur în societate, în natură
Asociația Obștească "Dezvoltarea Cognitivă"
- Pentru a dezvolta operații mentale, memorie vizuală și auditivă, gândire logică.
- Stimulează activitatea cognitivă
- Formând o idee despre obiectele lumii înconjurătoare (munți, fenomene naturale în munți)
ONG "Dezvoltarea discursului"
- Dezvoltarea abilităților de comunicare, mijloace de interacțiune cu oamenii din jur
- Consolidarea abilităților discursului dialogic și monologic
- Îmbogățiți vocabularul activ al copiilor (munți, alpiniști, alpiniști, vârfuri etc.)
- Formați abilitatea de a face o poveste completă despre colaj
- Exercitați în abilitatea de a vedea în obiecte proprietățile pozitive și negative
- Pentru a promova abilitatea de a vedea frumusețea naturii, fenomenele naturale
ONG "Dezvoltarea fizică"
- Mențineți capacitatea de a efectua mișcări de bază pentru muzică
- Dezvoltarea abilităților motorii fine și coordonarea mișcărilor
Material pentru lecție:
- Tablă interactivă
- Collage despre alpiniști
- Mnemotablitsa
- Creioane sunt simple
- pavilion
- Bucăți de țesături
- Mingi de plastic
- Un strigăt
- Foi în cușcă pentru sarcina "Magic Point"
Metode și tehnici
- mnemonice
- colaj
- Tehnologii de joc
- TRIZ
- Activitatea experimentală-experimentală
Educator: Baieti, te invit intr-o calatorie. Și iată-ți locul, vei afla dacă rezolvi ghicitul:
"Nu-i vedeți rădăcinile, partea de sus este deasupra plopilor
Totul urcă în sus, dar nu crește "(Horus)
O imagine a munților apare pe tabla interactivă.
Educator: Da, băieți, vom merge cu tine în munți! Admirați-le și spuneți-mi cum sunt acestea?
(frumos mare, uriaș, mare, gigant)
Educator: Munții sunt foarte înalți, la început se află zăpada, foarte rece, un vânt puternic.
Sunetul sunetului "Zgomotul din vânt"
Profesor: Vrei să urci acest summit?
Ce numesc oamenii acei munți care urcă? (alpiniști, alpiniști, alpiniști, atleți)
Educator: Așa e, băieți, aceștia sunt alpiniști, cuceritori ai vârfurilor de munte. Și ce altceva puteți spune despre alpiniști? (Aceștia sunt oameni curajoși care nu se tem de nimic). Alpinistii sunt atleți curajoși, puternici, agili)
Educator: Înainte de a merge la munți, trebuie să ne întâlnim cu voi.
Un joc interactiv "Adună un rucsac"
Copiii selectează doar acele lucruri care vor fi necesare pe parcurs și explică pentru ce sunt.
Educator: Acum suntem gata, am colectat echipament, vom cuceri munții!
Sub muzica, copiii imită o urcare pe deal.
Profesorul: pe drumul nostru stânca. Cum o putem depăși? (Aveți nevoie de o frânghie, o scară, puteți tăia scările.)
-Avem o coardă în rucsac. O vom folosi.
Jocul se joacă cu coarda "Bun - rău"
Nursery: Crezi că frânghia e bună? De ce?
Este coarda rău? De ce?
-Pentru a prinde frânghia, avem nevoie de cârlige, dar avem cârlige neobișnuite. Acestea sunt cuvinte cu cârlig.
Copiii îți aduc aminte de cuvinte folosind metoda "Locuri", prinde cuvinte pentru obiecte:
iarnă, urs, foc, oameni, pericol, copac, luna, zăpadă, flori, ceai, stâncă, pământ, rucsac, lumina, scări, odihnă. Amintiți-vă ce cuvânt-cârlig cuplat pentru unul sau alt subiect.
Educator: A fost o urcare dificilă și acum vă puteți relaxa. Cum alpiniștii numesc recreere? (oprire, oprire)
-Așa că acum vom aranja o oprire și vă vom spune ce suntem alpiniști inteligenți.
Copiii compun povestea despre colaj.
Educator: E mai rece în munți, trebuie să ne încălzim.
Educator: În povestea ta ai spus că în munți sunt adesea furtuni. Care este acest fenomen al naturii? Să încercăm să aflăm.
Copiii fac experiență "Cum să auziți o furtună?".
Îndoiți bucățile de pânză și frecați-le cu un obiect din plastic. Apoi aduceți clapeta și deconectați lent cârpa. Aflați ce sa întâmplat cu cârpa atunci când frecați (a fost electrificat), a existat o fisură. Aceasta este o manifestare a electricității - o furtună.
Educator: Baieti, sunteti adevarati vrajitori! Poate chiar provoca o furtună. Dar este timpul să mergem mai departe. Numai în jurul zăpezii și unde este următoarea noastră oprire, învățăm cu ajutorul unui punct magic.
Copiii de la mese efectuează dictarea grafică "Orel".
Profesor: 3 celule spre dreapta, 1 sus, 1 stânga, 1 în sus, 1 stânga, 1 în sus, 1 la stânga, 1 la dreapta, 2 la dreapta, la 1 la dreapta, la 2 la dreapta la 1 la dreapta la 2 la dreapta la 3 1 spre dreapta, în sus 1, 2 la dreapta, unul în jos, unul din stânga, o jos, o stângă, o jos, o stânga, o jos, dreapta 3, 1 jos 7 stânga, unul.
-Deci, unde ne oprim? (este vultur într-un cuib, lângă cuib de vultur).
Educator: Și am depășit această parte periculoasă a drumului! Dar ce este asta?
Pe tabloul interactiv, la rândul său, apare o avalanșă de zăpadă, o piatră de piatră, un colaps, un vulcan.
Copiii numesc aceste fenomene naturale.
Jocul se joacă pe tabla interactivă "Ce nu se întâmplă în munți?".
Educator: Aici este, partea de sus! Am ajuns acolo. Uite ce am găsit.
Profesorul mi-a arătat o masă.
Educator: Acest lucru ne-a lăsat pe alpinistii reali. Aici puteți vedea cât de greu au făcut cuceritorii munților. Și trebuie să completați semnele noastre rutiere.
Copiii de la mese umple mimobilele și le pun la pavilion.
Educator: Băieți, am depășit summitul, este timpul să mergem în jos.
Se desfășoară un joc didactic "Coborâre de la munte" (labirint).
Educator: Bine, băieți. Sunteți o echipă prietenoasă și veți putea depăși orice dificultate.
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
O sinteză a GCD cu copiii de vârstă preșcolară senior cu DSS privind formarea unei imagini integrale a lumii.
Tema: "Primăvara timpurie" Scop: consolidarea și clarificarea cunoștințelor despre semnele de primăvară devreme, schimbările în lumea naturii, lumea animalelor și a oamenilor Obiective 1. Corectarea.
Rezumat al GCD cu copii de vârstă preșcolară senior în domeniul educațional al cunoașterii testului "Ghiciți desenul animat" utilizând EOR
Rezumatul GCD cu copiii vârstei preșcolare senior în domeniul educațional, testul "Ghiciți desenul animat" folosind ESM.
NOD cu copii de vârstă preșcolară senior "Călătorind în magazine", cu elemente ale regulilor drumului.
O serie de „Oaspeții din satul Smurfs.“ Această serie este elementul unificator, sunt personaje de desene animate: Papa Smurf, Smurfeta alte Smurfs „vin să viziteze“ copiilor.
GCD cu copii de vârstă preșcolară senior cu DPR privind dezvoltarea percepției fonemice asupra materialului lexical al temei "Animale de companie".
GCD cu copii de vârstă preșcolară senior cu DSS pentru dezvoltarea percepției fonice "Sounds M, M" Letter M "pe materialul lexical al temei" Animale de companie ".
Rezumat al GCD cu copii de vârstă preșcolară senior. Cunoaștere cu povestea folclorului ucrainean "Kolosok"
Rezumat al GCD cu copii de vârstă preșcolară senior. Cunoaștere cu povestea populară ucraineană "Kolosok" Cunoaștere cu basmul "Kolosok" cu ajutorul fragmentelor de dramatizare.
Această activitate logopedică este destinată realizării împreună cu copiii a unui grup pregătitor pentru școală pentru părinți. Este ținută într-o formă jucăușă bazată pe basmul "Aventurile lui Pinocchio" de A.N. Tolstoi. Ro.
GCD cu copii de vârstă preșcolară senior cu o întrerupere în dezvoltarea discursului "Călătorie în țara de koloboks".
În Nod există un basm de bunici într-un mod nou. În cazul în care copiii întâlnesc un personaj de poveste Kolobok, care se oferă să meargă în țara în care se află balobii de diferite mărimi.
Articole similare
-
O clasă de desen în grupul mai vechi pe tema "vulpe și iepure" (complot) - preșcolar
-
Schița lecției despre dezvoltarea discursului (grupul junior) pe tema "animalelor și a lor
-
Schița lecției (grupul senior) pe tema "o dată în seara Epifaniei
Trimiteți-le prietenilor: