Rezumat al lecției pentru copiii grupului mai tineri pe tema: "Primăvara. Ice drift ".
Tema: "Primăvara. Îndepărtarea gheții »
Scop: Crearea condițiilor pentru familiarizarea copiilor cu fenomenul natural de "deviere a gheții" prin creație artistică (aplicație).
obiective:
Educațional: să consolideze și să extindă cunoștințele copiilor cu privire la trăsăturile caracteristice ale primăverii.
Să familiarizeze copiii cu fenomenul natural al "Icebreaker".
Îmbunătățiți capacitatea de a descrie ceea ce vedeți în imagine.
Consolidarea capacității de a crea o compoziție simplă.
Dezvoltarea: să promoveze dezvoltarea abilității de a stabili cele mai simple conexiuni între fenomenele naturale, de a face cele mai simple generalizări.
Dezvoltați abilități comune de vorbire.
Pentru a dezvolta atenția.
Dezvoltați abilitățile motorii generale și mici.
de învățământ:
Pentru a aduce o atitudine atentă la natură.
Pentru a aduce sensul estetic prin arta populară orală și artistică;
Pentru a educa interesul copiilor pentru creativitate, pentru a încorpora acuratețea lucrării cu adeziv.
Echipament și facilități: o imagine care ilustrează un drift de gheață; sunete de primavara, zgomot de apa (drift de gheata); un set de imagini cu semne de primăvară; mingii; carton albastru, hârtie albă, lipici, șervețel, pânză de ulei - după numărul de copii.
Lucru preliminar:
observare la plimbare "Zăpadă", "Icicle", "Unde se execută fluxul?";
efectuarea de experimente "Topirea zăpezii", "Sucurile de plop în vază";
memorarea melodiilor și melodiilor despre primăvară;
citirea poeziei G. Ladonshchikov "Returnarea cântăreților";
Revizuirea albumului tematic "Primăvara";
audierea lucrării lui E. Grieg "Morning";
jocul mobil "Vesnyanka";
Lucrând pe tema: "Soarele este radiant".
Curs OD:
Moment organizatoric:
(educatorul și copiii stau într-un cerc).
Educator: - Băieți, există un semn bun, pentru a da salut tuturor celor de dimineață.
Soarele este roșu.
Copiii: - Bună!
Educator: - Cerul este clar ...
Copiii: - Bună!
Educator: - Oamenii sunt adulți și copii.
Copii: - Salutări din partea inferioară a inimii!
Înregistrarea audio a sunetelor de primăvară (zgomotul pârâului, cântând păsările)
Jocul "Pick up pictures with signs of spring"
Scop: Formarea ideilor copiilor despre semnele caracteristice ale primăverii.
Educator: - În primăvară natura revine. Să ne amintim semnele primăverii. Alegeți imagini despre primăvară.
(pe masă există imagini care prezintă semnele caracteristice ale diferitelor anotimpuri.
Pe tablă sunt afișate fotografiile corespunzătoare).
Lunga, frigul ... (iarna) sa terminat.
A fost o căldură, mult așteptată ... (primăvară).
Totul strălucește mai strălucitor în primăvară ... (soare).
Primele apar ... (patch-uri dezghețate).
Rularea sonor ... (fluxuri).
Din acoperișurile caselor picură ... (gheață).
Pe copaci se umflă ... (rinichi).
Din margini calde vin ... (păsări).
Copiii poartă îmbrăcăminte ... (haine).
Tipii se construiesc pentru păstorii ... (casele de păsări).
Chiar iubim prima primăvară ... (flori).
Joc didactic "Spune-ți amabilitatea".
Scop: să formuleze abilitatea de a selecta substantive într-un mod diminutiv și mângâietor.
Profesorul: - La primăvară sunt mulți prieteni. Nume-le cu bunăvoință:
soarele. (soarele),
vânt - ... (briza),
flux - ... (praf),
nor - ... (nor),
fasciculul - ... (raze),
nor - ... (nor),
pasăre - ... (pasăre),
floare - ... (floare).
Joc didactic "Spune opusul" (cu mingea).
Scop: promovarea dezvoltării capacității de selectare a antonimelor.
Educator: - Băieți, spune-mi, arată iarnă și primăvara la fel?
Copii: - Nu.
Educator: - Să vorbim despre asta. Să jucăm jocul "Spuneți opusul". Voi începe propunerea și la cine voi pune mingea în mâinile mele, va răspunde:
Iarna este rece, iar primăvara ... (caldă).
În timpul iernii, snowdrifts sunt mari, dar în primăvară ... (scăzut).
În timpul iernii, ziua este scurtă, dar în primăvară ... (lungă).
În timpul iernii, soarele îngheață, iar în primăvară ... (Se încălzește).
Iarna a dispărut, iar primăvara ... (a venit).
Educator: Să arătăm cum vine primavara la noi.
Fizkultminutka "Primăvara a venit"
Dacă râul albastru sa trezit din somn (mâinile prin laturile în sus, întinse)
Și se execută în câmpuri, strălucitoare, (sărituri la fața locului)
Deci, primăvara a venit la noi (mâinile aplaudate)
Dacă zăpada s-a topit peste tot,
Iar iarba din pădure este vizibilă (squats)
Și pachetul de păsări cântă -
Deci, primăvara a venit la noi (mâinile aplaudate)
Dacă soarele se destramă
Obrajii noștri sunt roșii, (înclinările capului spre umerii din stânga-dreapta)
Va fi și mai plăcut pentru noi -
Deci, primăvara a venit la noi (mâinile aplaudate)
Există un sunet de apă (drift de gheață).
Reflecție.
Ice: gheața vine,
Oamenii au venit pe uscat,
El urmărește jocul fluviului,
Gheața se rupe în bucăți.
Educator: - Avem un râu mare și o gheață mare de gheață. Crezi că animalele pot veni pe țărm? Ce animale pot fi pe floarea de gheață? Cum au putut să ajungă aici? Ce s-ar fi putut întâmpla cu ei? Cum vor fi mântuiți?
(Copiii depășesc situația).
Articole similare
-
Lecție pentru copii pentru cel de-al doilea cel mai tânăr grup
-
Schița lecției de desen (grupul pregătitor) pe subiectul nodului
Trimiteți-le prietenilor: