Zoe inteligent
O lecție despre familiarizarea cu lumea exterioară "Oamenii ajută la transport"
O lecție despre familiarizarea cu lumea exterioară "Oamenii ajută la transport"
Obiectiv: Să sistematizăm cunoștințele copiilor despre transport.
Educațional: să învețe copiii să generalizeze, să clasifice vehicule: mărfuri, pasageri, speciale.
Dezvoltarea: dezvoltarea atenției, gândirea logică, discursul coerent.
Educațional: să cultivăm interesul pentru cunoașterea lumii din jurul nostru.
Lucru preliminar: luând în considerare transportul în timpul plimbărilor.
Examinarea materialului demonstrativ pe tema „Transport“, vorbește despre numirea Transporturilor, ghicitul ghicitori, proiectarea „garaj pentru transport.“
Educator: Astăzi trebuie să călătorim în lumea transporturilor.
Băieți, suntem cu dvs., știm deja multe lucruri interesante despre ceea ce este transportul, ce este și de ce este necesar.
Învățător: băieți, cum se poate numi un tren, un troleibuz, o macara, o mașină într-un singur cuvânt? (răspunsurile copiilor)
Educator: Așa e, este transportul.
Educator: Copii, crezi de ce oamenii au inventat transportul? (pentru a vă deplasa, pentru a transporta mărfuri)
Educator: În mod corect, cu ajutorul transportului, putem să ne mișcăm în jurul pământului, subteran, în aer, sub apă, pe apă.
Educator: Care este numele transportului care se mișcă pe teren? (Sol)
Educator: Prin aer? (Aer)
Educator: Care este numele transportului care se deplasează în jurul apei? (Aq)
Educator: Și cum s-au mutat oamenii când nu exista transport? (pe jos, pe cai, cerbi, câini, cămile, elefanți)
Educator: În mod corect, băieți, un om a inventat un cărucior, apoi o bicicletă, iar în secolul XX o mașină.
Educator: Baieti, pentru ce sunt masini? (pentru transportul pasagerilor, mărfurilor)
Educator: Ce tipuri de transport de călători știți? (răspunsurile copiilor)
Educator: Cum contribuie oamenii cu transportul de pasageri? (răspunsurile copiilor)
Educator: Cine conduce mașinile? (persoane, șofer, șofer)
Educator: Cum conduc șoferul transportul? (răspunsurile copiilor)
Educator: Ce fel de transport de camioane știți? (răspunsurile copiilor)
Educator: Și ce fel de camioane știi? (KAMAZ, MAZ, KRAZ, ZIL)
Profesor: de ce au nevoie de aceste mașini? (pentru transportul de mărfuri)
Educator: Cum contribuie transportul de marfă cu oamenii? (răspunsurile copiilor)
Educator: Care este diferența dintre transportul de călători și transportul de mărfuri? (răspunsurile copiilor)
Educator: Ce fel de transport special știți? (răspunsurile copiilor)
Educator: Cum îi ajută pe oameni? (răspunsurile copiilor)
Educator: Care este diferența dintre transportul special de la transportul de mărfuri? (răspunsurile copiilor)
Educator: Care este diferența dintre transportul special de la transportul de călători? (răspunsurile copiilor)
În strada noastră (copiii merg pe loc).
Mașini, mașini. (imita mișcarea mașinilor)
Mașini copii, (imita volanul)
Glisați transportul de marfă, (săriți pe loc)
Se grăbesc, se grăbesc (alergând la fața locului)
Ca și cum ar fi viu.
- Hei, mașini, cu viteză maximă (mâinile aprinse)
Sunt un pieton aproximativ:
Nu-mi place sa ma grabesc, (merg pe loc)
Veți da drumul la drum.
Educator: Din traficul pe străzi creează zgomot. Să ne amintim și să rostim sunetele pe care le auzim din transport.
Anvelopele de mașină rumegă de-a lungul drumului. (Sh-sh-sh-sh-sh).
Mașina este blocată într-un șanț și alunecă. (dszz-dszzz, jzhzh-jzhzh)
Pilotul pornește motorul aeronavei. (P-p-p-p-p)
Avionul a zburat. (Oo-oo-oo-oo-oo)
Motocicleta începe, crește și mai repede. (D-d-d-d-d)
Trec trenul. (chuh-chuh-chuh, tu-tu-tu).
Educator: Baieti, ascultati ghicitorile si incercati sa ghicesti.
Bea benzină ca laptele,
Poate alerga departe,
Transportă bunuri și persoane.
Esti familiar, desigur, cu ea. (Mașină)
Ce miracol - o casă lungă!
Sunt mulți pasageri în ea.
Poartă pantofi de cauciuc
Și mănâncă benzină. (Bus)
Are două roți
Și șaua de pe cadru.
Două pedale sunt în partea de jos,
Răsucește-le cu picioarele. (Biciclete)
El înoată în ceruri în cer,
Depășirea păsărilor care zboară,
Omul o gestionează,
Ce este? (Avion)
Fără overclocking, zbor în sus,
Eu plec pentru un zbor,
Cine este acesta? (Elicopter)
Am intrat in casa verde,
Dar el nu a rămas mult timp în el.
A fost casa asta
Rapid în orașul altui! (Tren)
Drum, semafor, mașină
Avion, zbor, rachetă, elicopter
Nava, barca, bicicleta, barca
Camion, autobuz, tramvai, troleibuz
Excavator, malaxor de beton, macara, taxi
Primul ajutor, pompieri, scutere, mașini de poliție
Metro, scari rulante, platformă, bicicletă
Pilotul, croitorul, șoferul, căpitanul.
Scop: să dați o idee despre materiale, să alegeți adjectivele proprii.
Jocul: sugerați copilului să ia în considerare mașinile și să continue fraza pe care ați început-o.
Mașina este fabricată din metal, este (metalică).
Volanul este fabricat din plastic, este (plastic).
Trunchiul este fabricat din metal, este (metalic).
Ferestrele sunt realizate din plastic, sunt (din material plastic).
Vă place să urmăriți traficul.
Ce numim transportul?
Și cum se distinge transportul în locul mișcării: pământ, apă, aer.
Ce rol joacă transportul în viața oamenilor?
Vă mulțumim pentru atenție și sprijin!
Lecție familiarizarea cu mediul „descoperirea naturii“ activitate pentru a familiariza cu lumea exterioară: „Descoperirea naturii“. educator Preparată MDOU „Gradinita de tip №221 combinat.
O informare despre cunoașterea mediului în grupul senior pe tema "Transport" Subiect: "Transport. Ajutor pentru Dr. Mashinkova "Obiective: Educaționale: 1. Continuați să introduceți copiii la diferite moduri de transport 2. Exerciții.
Cunoaștere cu lumea din jur în grupul mai vechi. Tema: Transport. Jocul cu rol de joc "Excursie la Muzeul de Transport" Obiective: Educaționale: - să introducă copiii la diferite tipuri de transport; - să introducă profesiile persoanelor care lucrează pe diferite tipuri de transport;
Lecție familiarizarea cu mediul pentru copiii cu dizabilități de 5-6 ani, „Transport“ Obiectiv: Sistematizarea și să extindă reprezentarea copiilor diferitelor moduri de transport. Sarcini: 1. Formați părerile copiilor despre diferite.
Lecție familiarizarea cu mediul clase „coș de ciuperci“ la cunoștință cu lumea „coș de ciuperci.“ Obiectivele sesiunii. pentru a familiariza copiii cu numele principalelor ciuperci, unde sunt.
Articole similare
-
Deschis, lecție integrată în grupul mai tânăr "cum am trezit ursul"
-
Lecția din grupul de mijloc "să învețe să respecte bătrânii"
Trimiteți-le prietenilor: