Experți: Galushkina Valentine Zbignevna (cap de IMC ME OO) Sivolapova Lyudmila (profesor de școală primară MBOU Kolodezyanskoy OCS), au efectuat examinarea activității profesionale Marina V. Alferov. psihopedagogul municipale bugetare instituție de învățământ Erofeev școală cuprinzătoare bază districtul Tarasovskoye din regiunea Rostov.
Durata totală a lucrărilor pedagogice este de 14 ani;
are următoarele industrii, premii de stat, titluri, diplomă academică, titlu academic:
În perioada de intercertificare, cursurile au avut loc:
Rezultatele învățării de către studenți a programelor educaționale pe baza monitorizării efectuate de organizație *
* prezența unor rezultate pozitive stabile ar trebui să fie urmărită în cel mult trei ani. Pentru fiecare an de rezultate pozitive, se stabilește un punct. Valoarea minimă este de 3 puncte, valoarea maximă fiind de 5 puncte.
Concluzie: rezultatul acestui criteriu este 4.
Recomandări: Continuați să lucrați pentru a obține rezultate stabile în cursul lucrărilor de grup și individuale de corecție-dezvoltare.
Concluzie: rezultatul acestui criteriu este 4.
Rezultate privind identificarea și dezvoltarea abilităților studenților pentru activități științifice (intelectuale), creative, fizice și sportive *
Setul de instrumente de diagnostic în sistemul de activitate al profesorului psiholog și eficiența utilizării acestuia în conformitate cu GEF
Programul de susținere psihologică și pedagogică a procesului educațional în cadrul GEF
Programul de susținere psihologică și pedagogică a procesului educațional în cadrul GEF
Programul de susținere psihologică și pedagogică a procesului educațional în cadrul GEF
* Indicatori de a identifica și de a dezvolta abilitățile studenților în domeniul științei (intelectual), activitatea de creație, sport ar trebui să fie urmărite de cel puțin trei ani. Pentru fiecare indicator este setat 1 punct. Valoarea minimă este de 5 puncte, maximul este nelimitat.
Concluzie: rezultatul acestui criteriu este de 14.
Recomandări: să continue lucrul la dezvăluirea și dezvoltarea în studenți a abilităților de activitate științifică (intelectuală), creativă.
Contribuția personală la îmbunătățirea calității educației, îmbunătățirea metodelor de formare și educație, de radiodifuziune în experiența colectivă pedagogică a rezultatelor practice ale activității lor profesionale, un rol activ în activitatea asociațiilor metodice de organizare a personalului didactic *
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
Descrierea activității profesionale a profesorului-psiholog pentru atestare
Reprezentam descrierea activității profesionale în postul de profesor-psiholog al școlii de învățământ general. Obiective, sarcini, direcții de activitate, dinamica realizărilor educaționale, metodice.
Activitatea profesională a unui profesor-psiholog în cadrul unei instituții de învățământ
Recomandări pentru instituția de învățător - psiholog.
Portofoliul activității profesionale a profesorului-psiholog
Portofoliu de profesor-psiholog MS (K) OU pentru atestare. Rezultatele activităților în toate domeniile de suport psihologic și pedagogic pentru studenții cu HIA cu auto-prezentare.
Examinarea activității profesionale a profesorului-psiholog
Ocuparea psihologică cu elementele de formare pentru creșterea competenței profesionale a cadrelor didactice "Psihologia sănătății: riscurile ocupaționale și sănătatea profesorului".
Astăzi, nimeni nu trebuie să fie convins că numai un profesor în curs de dezvoltare poate învăța un copil. Cum să dezvolți un student, toată lumea știe, dar cum să dezvolți un profesor, un adult care sa format deja.
Informații despre realizările profesionale ale profesorului-psiholog.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: