Descrierea sarcinilor tipice pentru înregistrarea performanțelor academice și participarea studenților la instituțiile de învățământ

Contabilitatea pentru implementarea programelor de instruire este distribuită în mod distribuit de toți lucrătorii pedagogici ai Adăpostului. La începutul anului, conducătorii de clasă ar trebui să contribuie la toate paginile subiectului revistei cu listele claselor de clasă ale acestora.







Distribuirea paginilor subiectului pentru jurnal și atribuirea lor personalului pedagogic al adăpostului se realizează pe baza curriculumului și repartizării încărcăturii între lucrătorii pedagogici ai adăpostului.

Profesorii completează jurnalele de clasă în ceea ce privește informațiile despre datele cursurilor (în conformitate cu programul orelor), despre subiectele de lecție, temele de lucru, evaluările studenților și lipsa elevilor în clasă.

- verificarea oportunității reflecției din registrul de lucru;

- verificarea timpului de marcare;

- verificați posibilitatea de plată a mărcilor (în perioada de raportare);

- verificați reflexia prezenței;

- verificarea implementării curriculumului;







- verificați umplerea secțiunii temelor;

- verificarea temelor la domiciliu pentru caracteristicile de vârstă ale elevilor, cerințe pentru conținut și scop;

- contabilizarea lecțiilor înlocuite și pierdute (clase);

- menținerea foilor de parcurs pentru profesori.

Pentru a înlocui complet documentul tradițional op amperi pe hârtie este necesară pentru a oferi instrumente de reflecție în format electronic, cel puțin aceleași caracteristici. O parte din responsabilitățile funcționale în același timp, pe care doriți să automatizeze. Utilizarea metodelor electronice de prelucrare a informațiilor permite să reflecte mai bine progresul individual al elevilor, în unele cazuri, să evite informațiile de ieșire excesivă (de exemplu, un grup academic de studenți), atunci când nu este necesar (de exemplu, atunci când se verifică progresul potențialilor medaliați).

Dezvoltarea sistemelor de evaluare a calității educației necesită sprijin în cadrul unui sistem automat de diferite tipuri de evaluare (de exemplu, criteriu). Activitățile Guvernului Federației Ruse privind transferul serviciilor publice în format electronic determină necesitatea ca instituția de învățământ să informeze studenții și părinții (reprezentanții legali) despre progresul și rezultatele procesului educațional în formă electronică, în special prin portalul serviciilor publice.







Trimiteți-le prietenilor: