Copiii Altai au văzut războaie, lacrimi de mame, foame și frig: povestea amintirii războiului
Astăzi, în Ziua Victoriei în Marele Război Patriotic, ne amintim de toți cei pe care îi cântă: morți și supraviețuitori. Războinicii și cei care au lucrat în spate. Adulți și copii.
Expresia "copilarie militara" este adesea gasita. Dar ce fel de copilărie poate fi cu adevărat în război? Chiar și în spatele adânc, aici, în Altai, copiii războiului au crescut prea devreme. Adolescenți 12-13 ani după ce lecțiile au lucrat la egalitate cu adulții. Dar cum să înveți! Profesorii de acea vreme spun că problemele postbelice au fost cele mai puternice, cele mai lacomi ale cunoașterii. Acești copii au înțeles că ar trebui să reconstruiască țara și au lucrat fără să se regrete.
„Dacă ar fi după mine, toți copiii din anii de război, am predat medaliile pentru munca lor grea, multă răbdare, pentru a fi împreună cu adulții au ajutat falsifica victoria asupra inamicului“, - a declarat profesorul onorat de Zoe Y. Gileva. Ea a lucrat în timpul războiului, profesorul șef al școlii din satul Popovicheva Eltsovsky (acum Virgin), în regiunea Altai.
Cu amintirile ei din acea perioadă, Zoya Yakovlevna a împărtășit cu studenții moderni ai acestei școli. Credem că cititorii de agenția de știri „Amitel“, va fi, de asemenea, interesant pentru a vedea modul în care au trăit, a studiat și a lucrat elevi Altai teritoriu în Marele Război pentru Apărarea Patriei.
1940 ani. Era un război cu albii albi. Mulți profesori de școli au fost pregătiți în rândurile Armatei Roșii. În școli a existat o lipsă de personal. Noi, absolvenții Școlii Pedagogice Biysk, am fost distribuiți și înaintea programului programat să lucrăm în școlile din regiune ... Toate fetele: tinerii au fost trimiși la școli militare.
Ne-a plăcut imediat școala. Era complet nou, împrejmuită cu un gard viu solid, acoperit cu fier, vopsit în roșu ...
Directorul școlii a fost Filippov Nikolai Pavlovich - o persoană tact, inteligentă și educată. Sunt fericit că am făcut primii pași în viața mea independentă sub conducerea lui.
Satul Popovici a fost mare, curat, satul de-a lungul unui drum cu un rambleu de mare pe partea stângă și dreaptă a drumului mers trasee montane. Râurile Anamas, Angurep, Kandalep erau la acea dată ape adânci, hrănite cu arcuri subterane, chei. Apa era curată, clară, gustoasă. Prin podurile râurilor, cu arcade și balustrade frumoase, realizate de meșteri simpli țărăniști, au fost transferați ...
La școală, am fost bineveniți. Am început să lucrez în clasa a IV-a. 32 de persoane au studiat aici. Aveam 17 ani la acea vreme, iar elevii mei aveau 13-14 ani. În acel moment, mulți copii au studiat îngroșat: din diverse motive, nu au avut ocazia să meargă la școală începând cu vârsta de 8 ani. Dar era ușor să lucrezi cu ei. Au incercat sa faca timp pierdut, au invatat cu nerabdare totul ...
Școala a fost angajată în 2 schimburi, numărul total al studenților a fost de peste 400 de persoane. 20 mai 1941 sa încheiat anul universitar. Copiii au mers să se odihnească, câștigând puterea pentru anul școlar următor. Nimeni nu știa ce ne-a așteptat un test teribil.
Directorul școlii Phillips Nikolai Pavlovich a mers în față ca fiind unul dintre primii ... Există o lipsă de cadre didactice, manuale, notebook-uri. Dar școala nu-și oprește munca.
Școala avea încălzirea cu aragaz, friptură cu lemn de foc și bălegar. Anterior, lemnul de foc a fost exportat din taiga pe călare. Acum caii erau ocupați de o altă slujbă. Cu puterea noastră, am pregătit un gunoi. A fost suficient pentru jumătatea iernii, restul lunilor în care școala nu era încălzită. Angajat în îmbrăcăminte exterioară, pălării și mănuși. Nu a fost posibil să se spele o cârpă umedă din bord - ea a format imediat gheață. Au scris zgură galbenă pe tablă.
A fost deosebit de dificilă în al doilea și al treilea an al războiului. Stocurile vechi de materiale didactice au fost epuizate complet, nu a existat hârtie curată, notebook-uri. A scris pe ziare și cărți vechi între linii.
Foile de hârtie scrise au fost decolorate cu înălbitor, uscate și înclinate.
Creioane și un pix stilou cu un stilou au fost evaluate în greutate de aur. De exemplu, un simplu creion de pe piață ar putea fi cumpărat pentru 18-220 de ruble.
Elevii noștri au fost creativi, ingenios inventivi. Pene au fost făcute din pene de gâscă, cerneală preparată din funingine, suc de sfeclă roșie, suc de frunze verzi, rădăcini de ierburi diverse.
Nu erau destule manuale, erau foarte atent. Îmi amintesc că în 4 clase au existat doar 4 manuale de istorie pentru 39 de elevi. Dar băieții știau perfect povestea! Studenta mea Gosha Starikov ar putea înlocui pe profesorul bolnav.
Noi, profesorii, le acordăm un omagiu foștilor studenți: acești copii au văzut război, lacrimi de mame, foame și frig. Și în asemenea condiții dificile, nu și-au pierdut interesul de a învăța, ascultă cu greu învățătorul, pentru a ști cât de mult posibil. Studenții noștri nu au strigat, nu au devenit lipsiți de dificultăți, nu s-au plâns. Acești copii ar trebui să învețe curaj, perseverență, statornicie, umanitate și bunătate.
În acei ani era greu peste tot. Dar toată lumea a înțeles că, după război, oamenii de rând vor fi nevoiți să reconstruiască țara.
În al doilea an universitar al războiului la școala noastră am venit să lucrez profesor cap cu experiență, un profesor în vârstă de asediul Leningradului - Vasili Mihailovici Leonov născut în 1890 Având în spatele lui o mulțime de experiență și o inimă generoasă, ne-a învățat, profesori tineri, priceperea profesorului. De la el am aflat despre ororile care au căzut ponderea celor din Leningrad.
În această vară, am întâlnit copii evacuați din Leningrad. Erau copii, uitați să zâmbească, sufereau atât de multă durere și suferință, încât era greu să crezi în ea.
Într-una din sălile de clasă am amenajat mese, am împrăștiat cartofi proaspeți, morcovi, castraveți, pepeni ... Au adus ceea ce putea din casă și din grădina școlii. Micuții Leningraderi au spus tot ce trebuiau să îndure în timpul blocadei. Au vorbit cu dragoste despre orașul lor, frumusețea și măreția lor. Ura și mânia erau vizibile în ochii copilului atunci când vorbeau despre cum fasciștii au bombardat orașul, distrugând, distrugându-l.
Copiii noștri au devenit repede prieteni cu Leningraderii. Nu erau disponibile apartamente speciale pentru familiile evacuate, iar sătenii le-au acceptat. Sa întâmplat că 7-8 persoane locuiau într-o singură cameră. Ei au trăit împreună, durerea și bucuria au fost împărțite în două, au împărțit o bucată de pâine și o cană de lapte. Deci, familia elevului școlii noastre, Herman Grevtsov, a adoptat o familie de doi Leningraderi. Au avut totul împreună: bucurie și tristețe, o bucată de pâine și căldura unei cabane încălzite. În
satul a fost locuit de vechii Koshelevs. Ușile casei lor erau întotdeauna deschise tuturor celor lipsiți. Întreruperea într-un fel, ei au dat căldura sufletului lor celor care erau departe de locurile lor natale, au avut nevoie de ajutor.
În același timp, în timpul războiului, un orfelinat a fost evacuat la noi în sat. El a fost plasat într-o casă de profesor cu două apartamente. Copiii au fost diferiți în funcție de vârstă: de la 3 la 14 ani. Mulți au fost ridicați pe drumurile războiului. În total au fost aproximativ 50 de persoane. Copiii copiilor noștri au lărgit foarte mult școala noastră. Noi, profesorii, ne-am confruntat cu greu să raliem și să organizăm colectivul copiilor. Războiul și-a amânat amprenta asupra psihicului copilului. A fost necesar să se încălzească sufletele mici, să se insufle încrederea că totul este teribil. Trebuia să fim pentru studenții noștri un profesor, o mamă și o soră. Și noi înșine de 20 de ani!
Îmi amintesc de băiatul Marat. În ochii lui fasciștii i-au ucis mama, bunicul, bunica și surorile. A scăpat de un miracol, ajutat de vecini. Acest băiat nu a spus nici un cuvânt, nici la școală, nici la orfelinat. Se părea că uitase să vorbească pentru totdeauna. A luat o mulțime de căldură și afecțiune pentru a încălzi această inimă mică.
Pentru a nu uita numele rudelor lor, copiii au scris numele, numele mamei, tatălui, fraților și surorilor pe o bucată de hârtie. Aceste frunze au fost păstrate ca talisman.
Studenții noștri au oferit orfelinatul cu toată asistența posibilă. Ei au ajutat la încălzire, au adus haine, încălțăminte, lenjerie de pat. La urma urmei, copiii au venit doar în cămăși.
Și din față erau noutăți deranjante. În școală a fost o hartă care a marcat mișcarea trupelor noastre. Nu ne-am îndoit că inamicul ar fi învins, dar am înțeles bine că această victorie nu va fi ușoară.
În fiecare săptămână, curierul poștal a înmânat o înmormântare familiei cuiva. Noi, profesorii, am știut despre asta și ar trebui să îi ajutăm pe studenți să facă față durerii, să ajute cu cuvântul și poate chiar și fapta. Inima scutura de milă pentru copii, care au avut lacrimi în ochi ...
În familiile orfane, copiii mai mari erau suportul mamei. Fetele de pe umerii lor au luat tot grijă de casă, au muls vacile, s-au uitat după copii, au gătit o cină simplă. Băieții în vârstă de 12-13 ani au devenit lucrători indispensabili în ferma colectivă. Ei au învățat devreme să dețină un topor, un ferăstrău, o coasă, o lopată. Au existat cazuri în care băieții au părăsit școala, deoarece au fost forțați să ajute mamele, să devină susținători ai familiei pentru frații și surorile mai mici.
Dar de cele mai multe ori băieții au ieșit afară și și-au continuat studiile. Frații Shikunov au fost studenți exemplari: Mikhail, Anatoly și Serghei. Mama lor a lucrat ca mamă la fermă. Tatăl sa luptat. Misa și Tolya vor aștepta mama din fermă, își vor pune hainele, pantofii și vor alerga la școală. Foame, rece, dar cât de frumoase erau! La Medvedkin Sasha, mama lui a murit, tatăl său a murit. Locuiau cu sora și bunica bunicului său. În clasa 7, Sasha a rezolvat probleme pentru clasa a 8-a ...
În primăvara anului 1944, în sat a izbucnit o epidemie de tifos. Boala a durat mult timp, elevul a renunțat la școală timp de 1,5 luni. În izolator s-au așezat familii întregi. Apoi elevii au venit la salvare: au săpat și au plantat grădina, au avut grijă de ea până când familia sa recuperat.
În timpul războiului, echipele Timurov lucrau în mod clar la școală. Bunul Pioneer a știut întotdeauna cine a avut nevoie de ajutor urgent și a oferit-o imediat.
În ciuda lipsurilor, copiii mei și cu mine am încercat să trăim în viață pe deplin: câte invenții, diligență, ingeniozitate au avut pionierii noștri! ... Foarte îndrăgostit de desfășurarea campifiunilor de pionier pe teren în primăvară. Organizate competiții sportive între unități, legături, pionieri.
Pregătite special pentru Anul Nou. Un copac frumos, adus din pădure, stătea în mijlocul coridorului. Ornamentele de pe copac au fost realizate de elevi din paie, tulpini de floarea-soarelui, de la prânz, crengi - au fost produse jucării de lux. Pomul de Crăciun părea elegant. Și să-i dau solemnitate - au aprins câteva lumânări de ceară ...
În timpul războiului, forța fizică grea a fost pusă pe umerii fragili ai studenților noștri. Ei au ajutat să se pregătească pentru lemnul de foc școlar, fân pentru calul școlii, iar în vara și toamna au lucrat pe teren. Dacă ar fi fost voința mea, atunci tuturor copiilor din anii de război aș acorda ordine și medalii pentru munca lor, o mare răbdare, deoarece cu adulții au ajutat la victoria asupra dușmanului ".
Din memoriile lui Zoya Yakovlevna Gileva
în fotografie: elevii școlii Popovichevskaya în 1940, 1946 și 1947.
Articole similare
-
Scrisori din față ca o sursă istorică a vremurilor Marelui Război Patriotic
-
Ca și în timpul marilor ceceni naționali care au luptat pentru Hitler, blogul zimin, contactați
-
Rezumatul lecției "pionierii-eroi în anii Marelui Război Patriotic" (grup pregătitor)
Trimiteți-le prietenilor: