În trecut, educația uniformă necesită o organizare neschimbată și repetată a spațiului școlii. Educația modernă este flexibilă și conduce fiecare student pe o rută individuală, ceea ce înseamnă că clădirea școlii însăși trebuie să devină diferită: capabilă de schimbare, multifuncțională și confortabilă. La Institutul Strelka, a avut loc o discuție despre modul în care arhitectura afectează educația. Designerul orașului publică o parte din discursul arhitectului norvegian Kristin Jarmund. care a spus de ce școlile ar trebui să fie o poveste, dacă au nevoie de ziduri și coridoare și cum afectează percepția copilului asupra lumii.
După cel de-al doilea război mondial, Norvegia a început un boom în fertilitate, ceea ce a dus la faptul că arhitecții trebuiau să construiască o mulțime de școli. Acestea erau clădiri oficiale plictisitoare cu coridoare lungi, cum ar fi fabrici pentru producția în masă a studenților. În anii 70-80, reacția inversă a început - arhitecții au început să descompună zidurile, transformând instituțiile stricte de stat în spații deschise. Trecuseră cincisprezece sau douăzeci de ani înainte ca ei să-și dea seama că absența zidurilor nu rezolvă toate problemele. Deci, acum arhitecții încearcă să găsească un echilibru între spațiile deschise și cele izolate.
În ultimii ani am lucrat mult la proiectarea școlilor și a grădinițelor. Și cu cât fac mai mult, cu atât mai mult sunt convins că cel mai important lucru în aceste proiecte este păstrarea scării potrivite. Scala afectează în mare măsură percepția lumii de către un copil mic. Imaginați-vă dacă învățați un călărie, este puțin probabil să-l puneți imediat pe un cal mare. La fel cu clădirile. Atunci când proiectați o grădiniță sau o școală de juniori, trebuie să înțelegeți că interiorul trebuie să fie proporțional cu creșterea copilului.
În al doilea rând, încercăm mereu să folosim culori strălucitoare. Și nu doar albastru sau roșu, dar nuanțele lor: roz, verde-albastru și așa mai departe. Acestea sunt nuanțe moi "bomboane", pe care le-am plăcut cu toții atât de mult în copilărie. Culorile ajută nu numai la crearea atmosferei prietenoase necesare, ci și la rezolvarea altor sarcini. Odată ce am lucrat la un proiect al unei școli, a fost o zonă extinsă cu o suprafață cuprinsă între 20 și 30 mii de metri pătrați. Și pentru ca o astfel de școală să nu pară ca un concert formidabil, făcându-ne să ne simțim mici și nesemnificative, l-am rupt în multe zone mici, cu ajutorul florilor.
O altă calitate cheie pentru școli și grădinițe este deschiderea și prietenia, care este creată prin planificarea internă. Trebuie să construim nu doar o cutie de beton, ci ceva de genul unei mini-așezări. Nu există coridoare aici, ci străzi, nu săli, dar zone mici și grădini. Prin urmare, în loc să construim o clădire monolit, proiectăm mai multe clădiri, diferite forme și dimensiuni.
Dar aici ne confruntăm cu problema unui climat aspră, sunteți, de asemenea, familiarizați cu acesta. Când proiectăm mai multe clădiri mici în loc de unul, trebuie să ne dăm seama cum să facem trecerea de la o locuință la alta mai confortabilă. În timpul iernii, la o temperatură minus 40 de grade, aceasta poate fi o sarcină foarte dificilă. Una dintre soluțiile la această problemă poate fi joncțiunile de sticlă. Le-am proiectat pentru una dintre școli. Astfel de tranziții permit, pe de o parte, să mergem pe stradă, pe de altă parte, să nu înghețăm.
Cred că arhitectura joacă un rol important în autodeterminarea copilului. Ajută grupul să-și găsească locul în cadrul comunității mari și al persoanei din cadrul grupului. Prin urmare, la grădiniță, a făcut pe proiectul nostru, două tipuri de uși de intrare: un singur standard pentru adulți, în apropiere - o mai mică pentru copii, la fel ca și cu ferestre - există o fereastră mică în partea de jos a peretelui.
„Designer urban“, selectat patru exemple de alte clădiri școlare experimentale construite pe aceleași principii ca proiectele Christine Jarmund.
Gimnaziul Orestad (Danemarca)
Școala de școală de juniori Pierre Budin (Franța)
O mică școală cu două etaje, într-unul dintre cartierele vechi ale Parisului proiectat de ECDM Oficiul francez și este destinat copiilor de vârstă școlară primară. A fost construită în conformitate cu ponderea elevilor: uși, ferestre, de exemplu, diverse elemente arhitecturale de interior - totul aici este conceput pentru copii de statura scurt. Fatada nordică este acoperită cu ferestre de diferite dimensiuni, amplasate în unghiuri diferite pentru a colecta cât mai multă lumină solară. Curte în centrul școlii, și este destinat nu numai pentru copii să aibă spațiu pentru jocuri, dar, de asemenea, pentru a colecta lumina solară suplimentară pentru iluminatul natural al clădirii.
Școala de juniori Galjoen (Olanda)
Biroul de arhitectură olandez Rocha Tombal a venit cu un proiect pentru construirea unei școli de juniori în Haga. Este făcută în formă de crocodil, care, potrivit designerilor, "o face, mai întâi, mai atractivă pentru copii și, pe de altă parte, decorează strada. Clădirea școlii este special redusă, astfel încât este mai ușor pentru copii să se mute de la o clasă la alta. Nu există scări înăuntru, dar capacul de la primul etaj este așezat înclinat, astfel încât să fie mai ușor să ajungeți la etajul al doilea.
Scoala Sarreguemines Pepinieră (Franța)
Această școală a fost proiectată ca un model al celulelor corpului, grădina este citoplasma, iar peretele construit în jurul clădirii este o membrană. Mai ales interiorul este că arhitecții au încercat să elimine complet coridoarele și sălile de clasă, săli de jocuri și spațiu perfect una în alta și diferite înălțimi de plafon (în sălile de clasă ea doar peste doi metri în sălile vine la patru) și mijloacele iluminat.
Ilustrațiile sunt furnizate de Institutul Strelka.
Materiale conexe
- Arhitect Dmitri Orlov: „Am fost sfătuit să se rupă părul și pe genunchi pentru a cere iertare pentru munca mea“ Cum reconstruita zid de faima, de ce demolat Palatul de sport și de ce.
- Închisoarea și școala mării: cum au fost construite clădirile universității din Samara De ce elevii din fostul SSAU au construit studenții și de unde au mers bilele?
- "Mă simt mai prost decât majoritatea studenților mei": profesori tineri despre munca lor Tatuaj, amendă pentru curaj și iubire nesfârșită pentru elevi
Acum, în principal
Utilizarea materialelor este permisă numai cu acordul prealabil al deținătorilor drepturilor de autor.
Site-ul poate conține conținut care nu este destinat persoanelor sub 18 ani.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: