Instituție autonomă de învățământ profesional autonom de stat
FORMARE PENTRU STUDENȚI PE
Smirnov A. V. Instruirea studenților în sistemul Shatalov: un manual științific și metodic.
Lucrarea ia în considerare poziția de bază a sistemului de formare a lui V. F. Shatalov, subliniază fundamentele metodologice ale sistemului Shatalov. Sunt oferite baze metodice de aplicare a tehnologiei pedagogice a lui VF Shatalov în practica educației profesionale.
Manualul este destinat cadrelor didactice. precum și studenții pentru auto-mastering sistemul și tehnica de compilare note de referință.
Principalele prevederi ale sistemului de formare Shatalova ............. 9
Experiență în implementarea sistemului Shatalov în instituțiile de învățământ superior ........................ 15
Tezele fundamentale ale sistemului metodic al lui Shatalov ... 30
1. Metodologia pentru întocmirea unui rezumat ............... .35
2. Exemple de OK în unele discipline ............ 36
3. Pașaportul programului de implementare în etape
metodele lui VF Shatalov în procesul educațional ............ .44
"Nu am ales copii, am studiat cu toată lumea:
și cu țăranii de mijloc, cu cei slabi și cu cei puternici ".
Practica actuală arată că, din cauza inerției sistemului de educație și schimbările dinamice care au loc în sfera economică este din ce în ce mai greu de a reflecta formele tradiționale de organizare a activității educaționale. metodele și mijloacele de pregătire în cadrul orelor alocate studiului cursului anumitor discipline. În consecință, intensificarea procesului educațional este una dintre prioritățile educației moderne. Unul dintre sistemele de formare (tehnologii educaționale), permite intensificarea procesului de învățare în liceu - este un sistem de învățare Victor Fedorovich Shatalov.
Shatalov Viktor Fedorovich (n. 1.05.1927), pedagog inovator, participant la Marele Război Patriotic. În activitatea pedagogică la școală din 1951. Profesor al URSS, profesor de matematică, director al școlii. Din 1987, Șeful Laboratorului de Probleme de Intensificare a Procesului Educațional al Institutului de Cercetare de Conținut și Metode de Instruire al Academiei de Științe Pedagogice a URSS din Donetsk. Din 1956 a condus lucrări experimentale cu studenții.
Sistemul Shatalov a arătat posibilitatea de a-și completeze educația secundară în clasa a 9-a, fără nici o selecție artificială a studenților, cu două zile libere (de joi și duminică) și 30 de ore de formare de încărcare săptămânală de elevi, inclusiv lecții zilnice de educație fizică. Aceste rezultate remarcabile au fost atinse, datorită celebrelor „semnalelor de referință“ sale, poate absorbi în mod fiabil cantități mari de informații, o tehnică specială de repetiție și de evaluare a cunoștințelor, rezolvarea problemei sistemului original și eficient de control al procesului de învățământ. Mulți ani de aprobare a noilor idei metodologice au trecut cu succes nu numai în școli, ci și în universități, școli militare, academii.
Principiile sale de predare a lui Shatalov au fost testate pe cea mai lipsită de dublă dublă tehnică. Argumentând aproximativ astfel: "Elevii excelenți sunt ușor de învățat, ei înșiși sunt atrași de cunoaștere. Este mai greu să-i interesez pe tipii care au renunțat mult timp. " Și sa dovedit: performanță în clasele „experimentale“ au crescut brusc, copiii asimilează ușor ceea ce au încercat fără succes să tambur în cap timp de câțiva ani. Însă inovațiile tânărului profesor erau departe de a se lăuda cu toții: oficiali din învățământ au reacționat cu ei la prudență. Era mai ușor și mai obișnuit ca ei să urmeze calea bine călcată. profesori cuvios, de asemenea, nu sunt admirate de Shatalov: este prea diferit de ceea ce au fost hrăniți timp de mai mulți ani. Dar principalii inamici ai inovatorului talentați sunt. profesori obișnuiți. Când a cerut o clasă pentru experiment, mulți au răspuns cu un refuz. „Shatalov învață copiii mei în ultima lună - deschide pedagoginya într-un fel mai înțelept - și ce să facă cu ei, apoi face pentru restul anului? De ce ar trebui să plătesc un salariu? ".
Copiii nevrednici nu există, există profesori neprofesioniști. Pentru a merge de la întreg la partea, să nu se bazeze pe dinte, ci pe înțelegere - aceasta este baza tehnicii lui Shatalov.
Sistemul lui Shatalov este necesar:
-
persoanele cu handicap care nu pot merge la școală, sportivii care rareori merg la școală, copiii din regiunile îndepărtate la care nu se ajunge întotdeauna profesor, perdanți, în care a pus prematur stigmatul de rezultate bune, onoruri, care sunt „blueprints“ maestru rezultate mai bune decât profesorii lor, copii obișnuiți care nu știu, ei sunt versurile sau tutoring fizica, nu sa fie asediat de către clienți, profesorii, copiii nu au alerga la tutori, părinții, să nu plăti prea mult, iar celălalt, miniștrii educației, pentru a primi premii prin introducerea banda Tehnici dovye, președinții Rusiei, pentru a salva miliarde de predare nu este de 11 ani, și 8-9, și să investească banii în educație, de asemenea.
Odată ce Viktor Fedorovici a învățat o cursă anuală de geometrie într-o colonie a copiilor (satul B.Pole, regiunea Leningrad) timp de o săptămână. Examinatorii au fost plini de lacrimi - nu au auzit astfel de răspunsuri impecabile în clasele matematice.
Pe scurt despre sistemul lui Shatalov ...
-
"Semnale de referință", "note de referință", care asimilează fiabil o mulțime de informații; o metodologie specială pentru repetarea și evaluarea cunoștințelor; sistemul original pentru rezolvarea problemelor; activități sportive active; verificarea eficientă a procesului educațional.
STUDIUL SISTEMELOR SHATALOV
Pedagogia ca știință este extrem de complicată. Este chiar posibil ca în natură să nu existe o știință mai complexă decât pedagogia. Complexitatea sa constă în plexurile puzzle-uri ale interrelaționărilor a sute de mii de componente. Măsura responsabilității sale nu este un detaliu, nu o mașină - o persoană!
"Recepția metodică este o acțiune pedagogică deliberată care asigură soluționarea acestei sau acelei sarcini educaționale. Totalitatea tehnicilor metodice, care conduc în mod inevitabil la rezultatul planificat, poate fi definită ca o metodă. Combinația de metode formează o tehnică. Exemplele includ metodologia de matematică, geografie, chimie și multe alte tehnici. Integrarea metodelor bazate pe concepte științifice și rezolvarea cu succes a problemelor educaționale și educaționale ar trebui considerată un sistem de învățare "[ii].
Sistemul VF Shatalov include șase elemente: repetiția, teste de cunoștințe, sistemul de evaluare a cunoștințelor, metoda de rezolvare a problemelor, schema de bază, lucru de sport cu copii.
Condiția obligatorie a sistemului de formare al lui VF Shatalov este îngrijirea lui
starea de sănătate a studenților, menținerea unui ton de lucru ridicat, starea de spirit optimistă și optimistă. Un asistent de neînlocuit este sportul.
Lectia (ocupatia) in toata diversitatea sa si in toate varietatile este un fenomen pedagogic extrem de complex. Cum să profiți la maxim de fiecare minut al lecției? Gândirea științifică și pedagogică bate constant această întrebare. Un model uniform pentru toți, fără excepție, lecții (clase) nu este și nu poate fi.
Joc. În jocuri și muncă, în invenții prostești și în distracție nelimitată în toate diversitățile, se manifestă personajele și abilitățile studenților. Astfel de oportunități, care se va deschide la piesa de supraveghere a cadrelor didactice în evaluarea talentelor creative ale copiilor, ingeniozitatea, inventivitatea, initiativa, nu poate da nici o, chiar și cea mai bună activitate metodologic.
Joacă creativ. Când întregul grup de studenți lucrează gândit în gândire, fără a pierde un cuvânt sau o singură intrare, apare un câmp de tensiune intelectuală care încurajează pe toată lumea să efectueze toate transformările necesare pe cont propriu. Băieții nu pleacă până nu obțin rezultatul final.
Datorită volumului mare, acest material este plasat pe mai multe pagini:
1 2 3 4
Articole similare
-
Particularitățile adaptării studenților de la primul an la învățământul superior
-
Înregistrarea activității de control a elevului de corespondență, Colegiul Politehnic Primorsky
Trimiteți-le prietenilor: