Revoluțiile informațiilor. Informatizarea gestionată și neadministrată. Informatizarea diferitelor tipuri de activități educaționale
Evident, conceptul de cultură a informației poate fi investit cu un înțeles diferit: poate fi interpretat ca prin capacitatea de a folosi în activitățile tehnologiei și mijloacele informatizării și prin capacitatea de a anticipa și de a controla consecințele aplicării lor.
Cultură informațională a majorității oamenilor se formează în adâncimile sferei educaționale a societății informaționale, a cărei temelie este educația secundară generală. Nu este o coincidență faptul că educația secundară generală modernă este de neconceput fără utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor. Astăzi, este aproape imposibil să se găsească o școală secundară în care tehnologia informației nu a fost studiată sau utilizată.
Putem vorbi despre existența unor domenii "educaționale" de introducere a tehnologiilor informaționale în viața publică. Aceste domenii includ:
- schimbarea în condițiile societății informaționale a conținutului și funcțiilor educației, a formelor și metodelor de activitate pedagogică;
- impactul pozitiv al TIC și mijloacele de informatizare asupra dezvoltării abilităților creative și a orientării profesionale;
- impactul educațional al tehnologiei informației;
- apariția posibilității de a utiliza tehnologii multimedia în educație;
- dezvoltarea în continuare a educației continue în societatea informațională;
- dezvoltarea și utilizarea omniprezentă a modelelor electronice de materiale didactice;
- formarea de învățare a dezvoltării pe baza resurselor informaționale ale societății;
- introducerea tehnologiilor informației și comunicațiilor în educația suplimentară;
- combinarea metodelor tradiționale și inovatoare de predare în societatea informațională;
- formarea culturii informaționale a cadrelor didactice pentru a lucra în toate formele de proces educațional;
- generarea unor noi abordări în gestionarea unei instituții de învățământ și o evaluare a calității activității pedagogice;
- globalizarea și integrarea serviciilor educaționale în societatea informațională.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: