Toate subiectele din această secțiune:
I. ANATOMIA PLANTELOR
TEMA LECȚIEI: FABRICII VEGETALE I. MOTIVAȚIA TEMEI. Țesuturile au apărut într-o anumită etapă a evoluției lumii organice și
CARACTERISTICILE SCURTĂ ALE ȚESUTEI VEGETALE
Tabelul 1 Nr. Denumirea țesăturii Caracteristici ale structurii Origine Locație Funcție
VI. ÎNTREBĂRI PENTRU AUTO-CONTROL.
1. Ce sunt țesăturile? 2. Dați diferite clasificări ale țesuturilor vegetale. 3. Descrieți trăsăturile structurii și localizării țesuturilor educaționale (meristematice) din c
Notați cuvântul lipsă.
Tipuri de chlorenchyme: 1. coloanei 2. __________ 3. pliate Răspuns: unghiular.
B. Efectuați lucrări de laborator și practice.
Secvența acțiunii (ce trebuie făcut?) Cum se face acțiunea (cum se face?) Controlul, corectarea nbsp
STRUCTURA ANATOMICĂ A PERSONALULUI ȘI A SCHIMBĂRILOR DE SPECII
Tipurile structurii anatomice ale tulpinii sunt extrem de diverse. Tulpinile diferitelor grupuri sistematice și a formelor de viață ale plantelor diferă în funcție de tipul de țesut integrat, prezența cambiumului, gradul de dezvoltare și
VI. ÎNTREBĂRI PENTRU AUTO-CONTROL.
1. Descrieți funcția tulpinii. 2. Ce tipuri de structuri anatomice ale tulpinilor de monocoti pe care le cunoașteți? 3. Listați zonele topografice ale tulpinii unei plante monocotiledonate
Notați cuvântul lipsă.
Periderma constă dintr-un plută, un cambiu de plută și. Răspundeți: pheloodermele. 5. Specificați secvența poziției țesutului pe secțiunea transversală a tijei tijei
B. Efectuați lucrări de laborator și practice.
Secvența acțiunii (ce trebuie făcut?) Metoda de execuție (cum se face?) Controlul, corectarea
II. SCOPUL SELF-ADMINISTRAȚIEI.
După auto-studiul materialului tematic, elevul trebuie să știe: 1. Caracteristicile structurii și localizării țesuturilor în rădăcinile structurii primare. 2. Caracteristicile lui
STRUCTURA ANATOMICĂ A RĂDURII
Rădăcina este unul dintre cele mai importante organe vegetative ale plantelor, care realizează suportul, absorbția, conducerea, stocarea și alte funcții. Structura internă a rădăcinii corespunde funcțiilor pe care le efectuează
STRUCTURA ANATOMICĂ A FIȘEI
Structura anatomică a frunzei a fost formată de-a lungul a milioane de ani sub influența condițiilor externe și corespunde complet funcțiilor pe care le îndeplinește, asigurând în deplină măsură procesele de fotosinteză, gaz
VI. ÎNTREBĂRI PENTRU AUTO-CONTROL.
1. Descrieți funcțiile rădăcinii. 2. Denumiți zonele radiculare pe secțiunea longitudinală. 3. Listați zonele topografice ale rădăcinii structurii primare (secțiune transversală). 4. Oharakte
Introduceți un meci.
Rădăcini: Caracteristicile lor: 1. Structura primară A. În centrul organului primar 2. Structura secundară a xilemei B. În centrul organului secundar xylem B.
B. Efectuați lucrări de laborator și practice.
Secvența acțiunii (ce trebuie făcut?) Metoda de execuție (cum se face?) Controlul, corectarea
II. MORFOLOGIA PLANTELOR
TEMA SESIUNII: MORFOLOGIA ORGANELOR VEGETATIVE I. MOTIVAȚIA TEMEI. Un organ este o parte a unui organism care are o structură și o performanță definită
II. SCOPUL SELF-ADMINISTRAȚIEI.
După studierea independentă a materialului, studentul trebuie să cunoască: 1. Sarcinile morfologiei plantelor și locul acestei științe în sistemul general de pregătire a farmacistului. 2. Funcția
III. NIVELUL INIȚIAL DE CUNOȘTINȚĂ.
Pentru a asimila materialul didactic al acestui subiect, studentul trebuie să cunoască din cursul botaniei instituțiilor de învățământ secundar special și studiul independent al materialului structura și funcțiile subterane și înalte
MORFOLOGIA ORGANELOR VEGETATIVE
Organele vegetative ale plantelor includ rădăcina, tulpina, frunza și modificările acestora. Morfologia rădăcină O rădăcină tipică este un organ vegetativ subteran axial,
PLĂCI PLĂCI.
Triple (programare triplă) Fingerate (palatosillabic)
VI. ÎNTREBĂRI PENTRU AUTO-CONTROL.
1. Descrieți principalele sarcini ale morfologiei plantelor. 2. Descrieți funcțiile rădăcinii. 3. Dați o clasificare a rădăcinilor. Descrieți caracteristicile structurii și originii acestora
B. Efectuați lucrări de laborator și practice.
Secvența acțiunii (ce trebuie făcut?) Metoda de execuție (cum se face?) Controlul, corectarea
II. SCOPUL SELF-ADMINISTRAȚIEI.
După un studiu independent al materialului, elevul trebuie să știe: 1. Caracteristicile structurii și ciclului de dezvoltare a angiospermelor. 2. Ce este o floare, funcțiile ei
FLORA MORFOLOGIE
Flower - este mutant creștere trunchiat de evacuare neramificat limitată, adaptată pentru a forma spori, gameți procesele de polenizare de fertilizare cu formarea ulterioară
VI. ÎNTREBĂRI PENTRU AUTO-CONTROL.
1. Ce este o floare? 2. Descrieți teoriile despre originea florii. 3. Denumiți componentele florii. 4. Care este reprezentat periant? Tipuri de periant cu evolutive
Notați cuvântul lipsă.
Se numește totalitatea staminelor într-o floare. Răspunsul este androceem. VIII. SCHEMA DE BAZĂ ORIENTATĂ A ACȚIUNII STUDENTULUI LA LECȚIA (OOD):
B. Efectuați lucrări de laborator și practice.
Secvența acțiunii (ce trebuie făcut?) Metoda de execuție (cum se face?) Controlul, corectarea
II. SCOPUL SELF-ADMINISTRAȚIEI.
După un studiu independent al materialului pe această temă, studentul trebuie să cunoască: 1. Clasificarea, caracteristicile structurii și formarea inflorescențelor, rolul lor biologic.
III. NIVELUL INIȚIAL DE CUNOȘTINȚĂ.
Pentru învățarea subiectului studentul trebuie să știe de la cursul instituțiilor botanică secundar de învățământ special, materiale de auto-studiu: 1. Procesele de micro și makrosp
COMPONENTE BRUTE COMPLEX BODY
În monocasii, axa principală se termină cu o floare, sub ea se dezvoltă o axă secundară, axa principală crește și poartă, de asemenea, o floare, terminând-o și desfăcând
MORFOLOGIA FRUCTEI
Fructul este un organ de reproducere care îndeplinește funcția de propagare a plantelor cu flori, încapsulând semințele și dezvoltând dintr-o singură floare. Funcțiile fetusului
VI. ÎNTREBĂRI PENTRU AUTO-CONTROL.
1. Ce este inflorescența? Care este rolul lor biologic? 2. Dați clasificarea inflorescențelor. 3. Descrieți inflorescențele nedeterminate. Dați exemple. 4. Caracterizați
B. Efectuați lucrări de laborator și practice.
Secvența acțiunii (ce trebuie făcut?) Metoda de execuție (cum se face?) Controlul, corectarea
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: