"Clubul părinte în instituția de învățământ preșcolar"
Pentru orice societate una dintre principalele probleme este educarea și socializarea tinerei generații, ca și perspectivele de dezvoltare a societății și conservarea potențialului său de muncă, în primul rând, determină starea de sănătate a copiilor, adolescenți și adulți tineri.
Cu toate acestea, statisticile oficiale și studiile speciale indică o deteriorare progresivă a stării de sănătate a copiilor lumii.
Acuitatea problemei politicilor guvernamentale re orient forțat pe propaganda largă de vindecare și de stimulare a dezvoltării timpurii a copiilor. După o vârstă timpurie este perioada cea mai crucială a vieții umane, atunci când se formează abilitățile cele mai fundamentale care determină dezvoltarea în continuare a persoanei. Cu toate acestea, în majoritatea familiilor, noțiunea de vârstă fragedă rămâne ca o perioadă de maturizare fiziologică și dezvoltare fizică. Ca rezultat al atenției părinților lor este axat pe sănătatea fizică a copilului, limitată de îngrijire de igienă și oferindu-i o mulțime de jucării. Nu este nici un secret faptul că părinții de azi au dreptul de a selecta grădiniță, și de multe ori în instituțiile preșcolare de învățământ a lua copiii cu risc restante, atât în dezvoltarea fizică și mentală.
De aceea, cooperarea colectivului pedagogic cu părinții copiilor care sunt expuși unui risc de dezvoltare este o condiție pentru educația și educația copiilor.
Scopul principal al activității clubului părinte este formarea competenței psihologice și pedagogice a părinților în materie de dezvoltare, educație și educare a copiilor.
Participanți ai clubului părinte: copii de vârstă fragedă, părinți, profesori-psihologi, profesori de educație suplimentară. Dacă este necesar, alți specialiști DOW pot fi implicați în activitatea clubului.
Principalele sarcini cu care se confruntă profesioniștii și părinții: 1. Îmbunătățirea culturii psihologice și pedagogice a părinților și creșterea unui copil de succes în familie. 2. Definirea deciziilor colective și a cerințelor uniforme ale familiei și profesorilor în dezvoltarea personalității copilului. 3. Dezvoltarea poziției pedagogice active a părinților. 4. Predarea părinților metodele și metodele de lucru cu copilul, asigurând dezvoltarea unei personalități de succes.
Activitatea clubului părinte este construită în trei direcții:
1.Prosvetitelskoe - crearea de „Notepad pentru părinți, sau ce să faceți dacă ...“ (director - avansarea) pe teme de actualitate de dezvoltare a copiilor mici, „Ce trebuie să fac dacă copilul meu a început să meargă la pepinieră“, „Ce se întâmplă dacă plânsul copilului când despărțire cu părinții tăi? „“ Ce se poate face în cazul în care un copil cade într-o formă? „“ Ce se întâmplă dacă copilul nu vrea să curețe după o jucărie? „“ dezvoltarea vorbirii în primii ani de viață a unui copil“, etc.
2. Consultare (la cererea părinților) pe tot parcursul anului universitar, înseamnă un diagnostic individual al copilului, în cursul căreia este determinat de nivelul și caracteristicile de dezvoltare a copilului, pentru a face recomandări părinților pentru educația și formarea copilului în continuare.
3. comunicaționale - seminare de instruire direct cu elemente de formare pentru părinți, care, datorită cunoștințelor dobândite de psihologie și pedagogie, părinții învață să facă față unor situații complexe, pentru a arăta sursa lor de creație artistică. Evenimentele principale se desfășoară o dată pe lună.
Perspectiva - planul tematic pentru anul universitar: „Adaptarea copilului la condițiile de grădiniță“, „Caracteristici de dezvoltare a copiilor de 3 ani de viață“, „Dezvoltarea vorbirii în primii ani de viață a unui copil“, „Dezvoltarea activității cognitive a copilului“, „joacă, să învețe împreună“ „criza de trei ani“, „Particularitati de comunicare cu copii mici“, „independență Educație în preșcolarilor. Cum să dezvolți calități puternice în copil? "," Compoziția părintelui ".
Activitatea clubului părinte este concepută pentru a ajuta fiecare subiect al procesului educațional să-și realizeze potențialul: 1. Educația - să se uite la sine în mod diferit, activitățile lor într-un mod diferit. Examinați metodele de lucru și ajutați la identificarea capacității copilului de a comunica cu familia. 2. Părinții - să se implice în viața copilului și să devină participanți activi la toate activitățile instituției preșcolare. 3. Copiii - permiteți-i să simtă unicitatea, talentul și să insufle încrederea că ei sunt apreciați, iubiți, îngrijiți.
Rezultate așteptate - Punerea în aplicare a principalelor activități ale clubului părinte va consolida relația cu familia, pentru a crește gradul de conștientizare a părinților pe probleme de psihologie și pedagogie, crește responsabilitatea părinților pentru creșterea și educația copiilor, și, astfel, să asigure condițiile pentru dezvoltarea deplină a personalității și socializarea copilului.
Articole similare
-
Clubul părinte - cooperarea profesorilor instituțiilor de învățământ preșcolar cu părinții
-
Clubul părinte este o formă eficientă de interacțiune între dow și familie
Trimiteți-le prietenilor: