Cuvântul este împărțit în interior și exterior. Cuvântul interior organizează gândul care trebuie exprimat. Cuvântul extern este expresia imediată a gândirii, fie oral, fie în scris.
Materialul prezentat în capitolele anterioare se referă, în principiu, la cuvântul interior. Regulile și recomandările, prezentate mai jos, se referă la cuvântul extern, adică la principalele tipuri de comunicare - monolog și dialog. Aceste reguli generalizează experiența organizării relațiilor de vorbire, care poate fi reprezentată de următoarea schemă.
Comunicarea dialogică este un inel de comunicare cu feedback [1], în care există cel puțin doi participanți.
Comunicarea dialogică are loc în trei contururi ale acestui singur inel - intern (Sg 1,2), exterior (Sg 1,2) și intermediar (Sg 1 1, Sg 2 2).
Conturul interior este un gând verbal al participantului la comunicarea A, care, prin crearea unui stil de vorbire, își prezice propriile replici - declarații și posibilele răspunsuri ale interlocutorului.
B condiții de comunicare orală toate acest schimb are loc într-un singur flux de timp, care este organizat și membri ai unei secvențe de declarații, comunicarea orală se referă la ascultător în rostirea ei vorbitorul. Astfel, discursul dialogic este un instrument de adaptare spațială-temporală și de organizare a limbajului.
B acest sens, o limbă comună (rusă, franceză, etc.) nu este un sistem, ci un set de resurse potențial de comunicare posibile, și anume un set de nume și reguli generale pentru a construi propoziții. Deoarece dialogul acest set de resurse este un sistem care stabilește relația dintre subiectul discursului, oamenii specifice implicate în ea, și face obiectul unor activități comune ale acestor persoane. [2]
Următoarele reguli ale discursului monologic și dialogic reprezintă, în esență, regulile înțelegerii reciproce și stabilirea unui limbaj comun. Discursul Monolog conține reguli pentru un cuvânt replică externă separată și vorbire dialogală - reguli de conectare astfel de monolog separat enunțuri verbale în diferite tipuri de muncă a creat un discurs comun.
Reguli pentru vorbire
Reguli generale ale dialogului [3]
I. Reguli pentru Speaker și Listener
- Ritor este întotdeauna gata să facă un dialog.
- În dialog, poziția de ascultare este mai favorabilă decât poziția difuzorului.
- Vorbirea de vorbire presupune că ascultătorul întrerupe orice afacere sau propriul discurs pentru a asculta mesajul.
- Prin urmare, vorbitorul este responsabil pentru relevanța, relevanța, relevanța mesajului.
- Dacă discursul vorbit nu are sens sau nu stârnește gândirea reciprocă a ascultătorului, dialogul poate fi întrerupt, iar cazul nu poate avea loc, pentru care vorbitorul este responsabil.
II. Condiții pentru continuarea dialogului
- Ascultătorul trebuie să asculte cu atenție declarația adresată lui.
- Ascultătorul poate răspunde la întrebare fie cu un mesaj, fie cu o acțiune.
- Ascultătorul poate răspunde la narațiune fie cu un mesaj nou, fie cu un mesaj nou (oa treia persoană), fie în mod implicit.
- Ascultătorul poate răspunde la impuls fie printr-o acțiune, fie printr-un mesaj nou.
- Ascultătorul poate reda mesajul primit unei alte persoane dacă nu a primit o interdicție specială asupra parafrazării de la vorbitor.
- Ascultătorul poate răspunde mesajului printr-o acțiune, cu excepția cazului în care este interzisă în mod expres.
III. Reguli pentru protecția difuzorului de la ascultător și ascultător de la difuzor
Reguli pentru vorbitor
Reguli pentru ascultător
- Ascultătorul ar trebui să se potrivească cu mesajul difuzorului cu mesaje pe aceeași temă primite de la persoane diferite.
- Ascultătorul ar trebui să identifice declarații adevărate și false, credibile și implauzibile.
- Ascultătorul ar trebui să identifice declarații acceptabile și inacceptabile.
- Comparând declarațiile pe același subiect de persoane diferite, împărțind mesajele adevărate și false, acceptabile și inacceptabile, ascultă separă interesele vorbitorului cu privire la conținutul declarațiilor sale.
- Ascultător apreciază declarația și interesul vorbitorului în raport cu situația de vorbire și pe această bază separă interesele vorbitorului intențiilor sale, deoarece interesele pot să nu coincidă cu intențiile.
- Subliniind interesele și intențiile vorbitorului, ascultătorul compară această afirmație cu alte declarații ale aceleiași persoane și determină sinceritatea, adică conștiința intențiilor vorbitorului.
- În ceea ce privește cauza ascultătorul se referă la hotărârile vorbitorului despre alții și despre ceea ce spun ei, în cazul în care partenerul tau nu este în măsură să păstreze secretele altora, el nu va fi capabil să stocheze și secretele tale; dacă el este neprietenos față de alții, atunci, evident, el este ostil față de voi.
- Ascultătorul nu acordă mai puțină atenție erorilor logice și de conținut ale vorbitorului: în conformitate cu aceste greșeli, motivul interlocutorului este înțeleasă ca abilitatea de a înțelege și de a judeca.
- Erori în conținutul discursului ascultătorul se conectează cu atitudinea vorbitorului propriilor sale declarații (modalitatea de exprimare): vorbitorul poate fi modest om, umil, dar poate glumi experiență de ascultare, în mod deliberat să-l inducă în eroare cu privire la inteligența sau conștiința lor.
- Din conținutul discursului interlocutorului, este necesar să se selecteze informații pozitive și adecvate, care vor sta la baza hotărârii de răspuns.
IV. Dialog dialectic [4]
V. Dialogul politic
Pathos al dialogului polemic
Etacul dialogului polemic
Logosul dialogului polemic
VI. Dialogul în management [8]
Reguli generale
- Continuarea vorbirii într-o textura reduce valoarea informațiilor sale.
- Extinderea nerezonabilă a publicului într-o formă de literatură reduce valoarea informațională a vorbirii.
- Lipsa competenței de cunoaștere și de vorbire a audienței reduce valoarea informațională a vorbirii.
- Cu cât competența audienței este mai mică, cu atât mai ușor acceptă și aprobă idei noi.
- Necorespunzarea dialogului în raport cu scopurile și interesele publicului distruge valoarea informațională a discursului.
- Dezvoltarea unui dialog pe un subiect în diferite texturi de vorbire și tipuri de literatură sporește valoarea informațională a vorbirii.
- Dezvoltarea dialogului în cazul implică o diferență de opinii și modalități (atitudine față de subiectul vorbirii).
- Cu cât este mai mare gradul de competență și de experiență al participanților la dialog într-un proiect de un anumit tip, cu atât este mai mare rezistența lor față de idei noi sau proiecte de același fel.
- Acceptarea de noi idei de către un cerc de specialiști competenți depinde de impactul pozitiv al opiniei publice asupra acestora și asupra forțelor interesate de proiect.
- 1 Discutarea și implementarea ideilor noi presupune aprobarea lor generală de către specialiștii competenți și transferul discuției către o nouă audiență și noi tipuri de literatură.
Dialogul consultativ și al echipei
În acest capitol nu există evaluări ale metodelor de argumentare - permiteți cititorului să facă aceste estimări - este important să avertizezeți cu privire la dificultățile întâmpinate de retorician în practica sa.
Trimiteți-le prietenilor: