Forme de cunoaștere științifică (la nivel empiric) - un fapt științific, o lege empirică. La nivel teoretic, cunoașterea științifică acționează sub forma unei probleme, a unei ipoteze, a unei teorii.
O ipoteză este o presupusă soluție la o problemă. De regulă, ipoteza este o cunoaștere preliminară, condiționată, despre regularitatea în domeniul investigat sau despre existența unui obiect. Principala condiție pe care trebuie să o satisfacă ipoteza științifică este valabilitatea ei, această ipoteză diferă de opinie. Orice ipoteză are tendința de a deveni o cunoaștere fiabilă, care este însoțită de o justificare suplimentară a ipotezei (această etapă se numește test de ipoteză). Criteriile valabilității ipotezei includ condiții precum:
- ipoteze verificabile de principiu (posibilitatea de a testa empiric validitatea prevederilor ipotezei, chiar dacă știința de astăzi nu are încă mijloacele tehnice pentru a confirma ideile sale experimentale) [104];
- compatibilitatea ipotezei cu materialul real pe baza căruia a fost prezentat, precum și cu propunerile teoretice stabilite;
- "Aplicabilitatea" ipotezei la o clasă destul de largă de obiecte studiate.
Testarea decisivă a adevărului ipotezei este practica în toate formele ei, dar criteriile logice ale adevărului joacă un rol determinant în a demonstra sau a respinge ipoteza. Ipoteza dovedită și dovedită trece în categoria adevărurilor fiabile, devine o teorie științifică.
Teoria - cea mai mare, cea mai avansată formă de organizare a cunoștințelor științifice, care oferă o cartografiere a modelelor holistic dintr-o anumită sferă a realității și reprezintă un model simbolic al sferei. Acest model este construit în așa fel încât caracteristicile care sunt cele mai comune natura, formează baza modelului, în timp ce altele sunt supuse dispozițiilor de fond ale sau sunt derivate din acestea prin legile logicii. De exemplu, mecanica clasică poate fi reprezentat ca un sistem în fundație care este legea conservării impulsului ( „vector izolat corpurile de sistem de impuls în timp nu se schimbă“), în timp ce celelalte legi, inclusiv cunoscute respectând legile studențești ale dinamicii newtoniene este de a specifica și să completeze principiul de bază.
Fiecare poziție a teoriei este adevărată pentru multitudinea de circumstanțe în care relația investigată se manifestă. Făcând rezumatul faptelor și bazându-se pe ele, teoria este în concordanță cu viziunea mondială dominantă, imaginea lumii, care îi direcționează apariția și dezvoltarea. În istoria științei, există cazuri în care teoria și dispozițiile sale sunt respinse de către comunitatea științifică nu este în legătură cu contradicție cu materialul real, ci din motive ideologice. [105]
Potrivit lui K. Popper, orice sistem teoretic trebuie să satisfacă cele două cerințe fundamentale: consistența (adică nu încălca legile corespunzătoare ale logicii formale) și falsificabilitatea (adică poate fi respinsă); în plus, adevărata teorie trebuie să corespundă tuturor faptelor reale, iar consecințele ei trebuie să satisfacă cerințele practicii.
Metodologia modernă distinge următoarele elemente de bază ale teoriei:
· Fundamentele inițiale - concepte fundamentale, principii, legi, axiome etc.,
· Obiect idealizat - un model abstract al proprietăților esențiale și conexiunilor obiectelor studiate,
· Logica teoriei, care vizează clarificarea structurii schimbării cunoașterii,
· Totalitatea legilor [106] și afirmațiile teoriei în conformitate cu principiile definite de ea.
În cogniția științifică, teoria îndeplinește o serie de funcții, dintre care cele mai importante sunt explicative, sistematice, predictive și metodologice.
Pentru a explica faptele înseamnă a le subordona unei generalizări teoretice, care are un caracter fiabil sau probabil. Funcția explicativă a teoriei este strâns legată de funcția de sistematizare. Ca în explicație, în procesul de sistematizare, faptele sunt însumate sub poziția teoretică care le explică și sunt incluse în contextul teoretic mai larg al cunoașterii. Aceasta stabilește legături între diferite fapte și dobândește o anumită integritate, validitatea lor fiind justificată.
Funcția predictivă a teoriei este realizată în capacitatea de predicții pe termen lung și precise. Puterea predictivă a teoriei depinde, în primul rând, de profunzimea și de caracterul complet al cartografierii esenței subiecților studiați (cu cât această mapare este mai profundă și mai completă, cu atât mai mult se bazează pe predicții teoretice); astfel încât predicția teoretică este invers proporțională cu complexitatea și instabilitatea procesului studiat (cu cât procesul este mai complex și mai instabil, cu atât este mai riscant prognoza).
În cele din urmă, teoria îndeplinește o funcție metodologică, adică acționează ca un suport și mijloace de cercetare ulterioară. Cea mai eficientă metodă științifică este o adevărată teorie, orientată spre aplicarea practică, pentru rezolvarea unui anumit set de probleme și probleme [107]. Astfel, teoria și metoda sunt fenomene legate intern, deși există o diferență semnificativă între ele. Teoria și metoda sunt corelate cu diferite domenii: teoria stabilește cunoștințele despre obiectul cognizabil (cunoașterea obiectivă) și metoda - cunoașterea activității cognitive (cunoștințe metodologice care vizează obținerea cunoștințelor noi de subiect).
Teoria nu ar trebui să reflecte pur și simplu realitatea obiectivă așa cum este acum, ci și să-și dezvăluie tendințele, principalele direcții de dezvoltare din trecut până în prezent și apoi în viitor. În această privință, teoria nu poate fi neschimbată, dat odată pentru totdeauna, ea trebuie să dezvolte, să aprofundeze, să îmbunătățească, să exprime în conținut în mod constant dezvoltarea realității.
La o etapă suficient de matură a dezvoltării sale, știința devine baza teoretică a activității practice. Activitățile practice ale persoanelor care au învățat teoria ca un plan, program, sunt obiectivizarea cunoștințelor teoretice. În procesul de obiectivare, oamenii nu numai creează ceea ce natura însăși nu a creat, ci și îmbogățește cunoștințele lor teoretice, verifică și certifică adevărul lor. Implementarea cu succes a cunoștințelor științifice în practică este asigurată numai atunci când oamenii care întreprind acțiuni practice sunt convinși de adevărul cunoașterii pe care vor să-l aplice în viață. Fără transformarea unei idei în convingerea personală a unei persoane, realizarea practică de succes a ideilor teoretice este imposibilă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: