Luând act de lipsa de observație și imaginația creatoare a unor clasa intai, psihologi de multe ori diagnosticheze „nu sa terminat“, care nu este antrenat imaginația și imaginația lor într-un proces imprevizibil și plină de bucurie a „crearea jocului.“ De regulă, acești copii nu știu cum să se poată ocupa în timpul liber și să se uite la lumea din jur fără surpriză și interes special, cum ar fi consumatorii și creatorii.
Există o altă problemă, profesori și psihologi interesanți. În perioada de adaptare, mulți oameni de primă clasă au temeri, frustrări, inhibiții, în timp ce alții, dimpotrivă, au simțuri și furie. Copiii nu au adesea abilitățile comportamentului arbitrar, memoria și atenția nu sunt suficient dezvoltate. Cel mai scurt drum spre emanciparea emoțională a copilului, rigiditate îndepărtarea, sentimentul de formare și imaginația artistică - este cale prin cântând, jucând, și fantezii scris. Toate acestea pot fi realizate prin activități muzicale și dramatice.
Din cele mai vechi timpuri, diferite forme ale spectacolului teatral au servit ca modalitate cea mai vizibilă și mai emotivă de a transfera cunoașterea și experiența în societatea umană. Ulterior, teatrul, ca formă de artă, a devenit și o școală de educație morală și estetică pentru generațiile mai tinere. Transcenderea spațiu și timp, posibilitatea de a combina mai multe tipuri de artă - muzică, pictură, dans, literatură, actorie, teatru este un impact foarte puternic asupra lumii emoționale a copilului.
Această direcție este capabilă să unească copii cu o varietate de înclinații și interese. Creativitatea muzical-dramatică aduce la copii trăsături de personalitate care, în viitor, îi vor ajuta să reușească în orice fel de activitate aleasă de ei. De exemplu, o abordare creativă a vieții, gustul artei, abilitatea de a aduce a început la sfârșit, sentimentul de responsabilitate pentru activitatea colectivă, capacitatea de a lucra în mod independent și într-un grup, memorie, atenție, capacitatea de a controla corpul, nu se pierde atunci când o declarație publică, să vorbească cu înțelepciune și elocvent, auzi și să simtă muzică, să cânte, să se miște frumos și mult mai mult.
În studioul "Musical Tale" sunt acceptate de toți copiii care doresc să aibă vârsta cuprinsă între 5 și 15 ani. Programul include lecții de grup și individuale, precum și repetiții în grupuri mici de 2-3 persoane. Acest lucru ne permite să implementăm o abordare individuală și să ne combinăm într-o echipă de copii de vârste diferite.
Principala formă de lucru cu copiii este o activitate complexă, atunci când diferite tipuri de activități se substituie. De exemplu, exerciții vocale, motor și de vorbire cu jocuri pentru atenție, coordonare și interacțiune și, de fapt, realizarea unui spectacol muzical. În plus față de sesiunile de formare, activitățile de concerte sunt furnizate ca sumare, precum și sărbători, programe de jocuri. Participă activ la activitatea nu numai a copiilor, ci și a părinților lor.
Nu antrenăm actori profesioniști, ci formează o persoană armonioasă, adică gândire și sentiment, iubitoare și activă, pregătită pentru activitate creativă în orice domeniu.
Articole similare
-
Povestea folclorică din Kazahstan "Bai lacomi și Aldar scuipat"
-
O poveste populară kazahă laudă pașnică și Aldar-Kos, povestea ta
-
Ca într-un basm, cu atât mai departe - cu atît mai groaznic - clubul de toate sufletele volosturilor
Trimiteți-le prietenilor: