UDC 80/81 BBK 81
Recomandat de Consiliul științific al Institutului literar. Gorki și Departamentul General și rusă Lingvistică, Facultatea de Filologie (cap. Doctor al Departamentului. Filologie., Prof .. LA Novikov) de la Universitatea Prietenia Popoarelor din Rusia
Cartea a fost pregătită de A.A. Bragin
Manualul de instruire propus va fi interesant nu numai studen- filologi, lingviști acolo, oameni de știință, dar toți care caută să cunoască natura, forma și modul de dezvoltare a limbii.
UDC 80/81 BBK 81
Câteva cuvinte pentru această ediție
Prefață la a doua ediție
Este și mai important să subliniem cealaltă. Lingvistica ca știință umanistică nu a spus încă "ultimul cuvânt". Mai mult, sferele științei limbajului ar trebui aprofundate și extinse nu numai în direcția tehnică, dar și în cea umanitară. Limba și societatea, limbajul și cultura, limbajul și gândirea, limbajul și istoria, limbajul și literatura sunt în același timp zone tradiționale și tot mai noi de lingvistică. Ele sunt tradiționale, deoarece sunt angajate direct sau indirect cu mult timp în urmă, dar sunt și ele noi, deoarece studiul lor special și apropiat este doar începutul.
Se poate pune întrebarea: de ce în manualul de instruire propus nu există capitole și secțiuni separate dedicate problemelor enumerate. Răspunsul la această întrebare este ușor de obținut, având în vedere că întregul material al cărții este considerat în primul rând din punctul de vedere al acestor probleme. Despre limba și gândire, de exemplu, descrie în capitolul privind vocabularul limbii, iar în capitolul privind structura gramaticală, și în secțiunea privind limbile literare și naționale, precum și în secțiunea privind stilurile lingvistice, etc. Același lucru trebuie spus despre alte probleme, a căror înțelegere trece prin toată lucrarea. Indicele va ajuta cititorul să găsească materialul potrivit.
De la prefața la prima ediție
De la prefața la prima ediție
Există două tipuri de manuale privind lingvistica. În unele state un pic despre aproape toate aspectele subiectului în studiu, altele se concentreze pe factorii și tendințele comune și semnificative în limbaj, dar acestea sunt studiate nu fluent, și mai strâns, în toată diversitatea lor complexă: din punct de vedere al genezei, dezvoltarea, exploatarea, utilizarea stilistică etc. Lucrarea propusă încearcă să fie un instrument didactic pentru acest al doilea tip. În același timp, ea urmărește obiective educaționale generale.
1. Cuvântul și semnificația acestuia. Tipuri de cuvinte
O poveste veche a povestit cum un meșteșugar a participat accidental la dezbaterile academice ale astronomilor despre natura Calea Lactee. Masterovoy era foarte interesat de misterul universului; când disputa sa încheiat, sa apropiat de un învățat venerabil și a spus: "Nu mă refuza să răspund cu amabilitate la întrebare. Înțeleg cum au învățat oamenii să determine distanța dintre stele, cum au calculat greutatea lor. Înțelegeți proprietățile lor fizice, și știu mult mai mult, dar te rog spune-mi cum oamenii au învățat numele stelelor și planetelor? „În această poveste, bine observat că pentru majoritatea oamenilor, întrebarea care reprezintă un anumit cuvânt, de ce un lucru sau un concept este așa-numita , și nu altfel, pare ciudat.
Într-adevăr, ceea ce un cuvânt este și ceea ce exprimă este determinată de sensul său (semantica), de ce această valoare este schimbat în cursul dezvoltării societății - sunt acestea unele dintre cele mai importante aspecte care necesită studiu.
Secțiunea de lingvistică dedicată vocabularului limbii (vocabularul său) se numește lexicologie. La rândul său, se studiază o secțiune specială de lexicologie, în care se studiază semnificația cuvintelor și motivele pentru schimbarea acestor valori
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: