Guseva Tatiana Vladimirovna
IASU "Școala nr. 6 numită după eroul din Rusia S. Yashkin", Perm
Cum de a restabili motivația elevilor de a citi?
Astăzi studentul percepe literatura în coordonate complet diferite de valoare morală. Elevii pun întrebări:
- De ce Grinyov nu refuză să-i sărute mâna lui Pugachev?
- De ce Kiribeyevich se ascunde de țarul Ivan cel Groaznic că sa îndrăgostit de o femeie măritată?
- De ce este atât de uimit negustorul Kalashnikov când nu a găsit casa lui Alena Dmitrievna?
- De ce Tatiana Larina refuză să-l iubească pe Eugene Onegin?
aspectul cultural al literaturii didactice creează condițiile pentru un dialog, în conformitate cu care există o înțelegere a valorilor materiale cu privire la legendele biblice și parabole ale vieții antice și opere de clasice rusești și proză modernă.
Aceste lecții sunt menite să îmbogățească lumea spirituală a cititorilor adolescente, ele sunt pline de reflecție etice, de căutare, de a crea o bază pentru conectarea la un dialog de chat, care a efectuat disputa pe teme filozofice și culturale ale produsului.
Poate că aveți nevoie pentru a merge pentru o schimbare în literatura de specialitate cu privire la conținutul programului, deoarece multe dintre lucrări din programul de clasa a 10-a ( „Oblomov“ Ivan Goncearov, „Război și Pace“ Tolstoi, „Crimă și pedeapsă“ de FM Dostoievski) sunt o povară insuportabilă pentru elevii școlari. Desigur, este greu de imaginat poporul rus cu cultura rusa, care nu este familiarizat cu Andrei Bolkonsky, astfel încât este dificil să se facă o astfel de hotărâre, dar mai devreme sau mai târziu va apărea întrebarea.
Nu este nici un secret că astăzi întrebarea este: "Cum să revenim la motivația elevilor de a citi?"
Odată ce elevii văd că conversația este despre ceva viu, vor să citească originalul.
Câți dintre noi suntem interesați de interesele spirituale ale studenților noștri? Îi cunoaștem cultura? Ce citesc? Sarcina noastră este să le convingem că tendințele actuale ale culturii și ale fenomenelor separate sunt legate de tradițiile culturale din trecut. În opinia mea, situația este inacceptabilă atunci când în lecțiile de literatură se studiază o lucrare și subiectul discuției într-un mediu tineresc devine altul.
Sunt convins că luarea în considerare a operelor de literatură națională în contextul procesului literar mondial poate stimula interesul pentru lectură și pentru a asigura schimbări calitative în educația și educația elevilor din clasele superioare.
Lumea este încă prea departe de calm (în acest caz suntem convinși în fiecare zi). Marele Literatura Rusă poate da speranțe pentru reînnoirea spirituală a omenirii, cu condiția ca acesta este „sapa“ la cauzele crizei morale a oamenilor la partea de jos a mecanismelor prin care omul a învățat să ucidă conștiința.
Avem o mare literatură rusă, o umanitate incomparabilă și compasiune.
Articole similare
-
Articol pe tema este ușor de a fi astăzi director adjunct pentru usr, download gratuit, social
-
Articol legat de articolul "elevul anului - 2018 - quot, descărcare gratuită, rețea socială
Trimiteți-le prietenilor: